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with the coming of spring,grass and trees had turned green and the air was so fresh to breathe,he was so delighted that he forgot all the things that made him unhappy.
你應該弄錯了,把樹寫成樹幹,新鮮是形容詞,用在前面,草是和人相似的集體名詞,本身可以是複數,不要加es。
所有的事情後面都跟著乙個確定的從句。 當不定代詞,例如:anything、nothing、the one、all、much、few、any、little 等時,用作先行詞,只有那個,而不是哪個。
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1 所有 1,世衛組織
wasfirst
crossthefinishing
line?【
將介詞加到]2,u介於first和cross之間
hadbetter
nottalking.
說話變成了說話,因為有
最好後跟動詞形式]。
3、miss
liisoneof
themost
popular
teacher
inourschool.
老師想加 s 是因為乙個
後面的名詞應該是複數]。
4、getupearly,and
youwill
belate.
和 to or,這意味著否則]。
5、they
suddenly
heardsomebody
called
forhelp.[呼叫改為呼叫,表示他們聽到有人呼救]。
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新增到前面
thefirst
Todo是第乙個做某事的人。
改為談話
Hadbetter 後面跟著動詞形式。
更改為所有教師之一。
這裡使用複數形式。
改為 or,這裡表示 or 用於否定
更改為呼叫以指示正在撥打求助電話。
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以下答案僅供參考:
第一行:in 改為 on a certain time on a day 和 on, in 用於更大的時間段,如月、季等。
第二行:第二行去掉有副詞,前面不去
第三行:打勾。
第 4 行:將 start 替換為 started 整個事件都是過去式。
第五行:但改為和沒有過渡的意思,而是一種連線,所以用來表達連線和延續的意思。
第 6 行:在數字後新增大量固定短語。
第 7 行:改為激動人心的興奮修飾符、激動人心的修飾符。
第 8 行:將 that 替換為 that in that=where 作為定子句。
第 9 行:animal 改為 animals 前面有乙個 some,animal 是可數名詞,所以加 s
第 10 行:A 刪除了不可數名詞 fun,不能用 a 修飾。
如果不明白,可以再來**
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1.從 - 的短語在 .. 的幫助下。在。。。。。。在幫助的幫助下。
2.went-going with 是介詞,後面跟著句子,因為 time 和 gone by 有主動關係,所以使用 going
或更改為 as。
3.Be stay 改為 stay,因為 stay 是乙個不及物動詞,不能被動使用。
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的幫助是乙個固定的短語。
with的復合結構後面應跟乙個非謂語,不能改為going。
stay是乙個不及物動詞,不能從被動詞改為停留
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第一行“給音樂會”改為“給一場音樂會”,第二行“看”改為參加早晚說改為說
第三行 spend 改為 spend many to much
第四行 so should be changed to because talked with be changed to
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你的**太模糊了,你能不能重新傳送**。
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,+名詞的數量,表示數量(單數),成本。 某物的成本是多少,不是花在,而是自己閱讀,邏輯問題。
為什麼要翻譯。
改為悲傷
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改為是,均值數....這個數字是乙個數字,它是乙個單數,它被改成了這樣,儘管它雖然......但是把它改成快樂,lo0k是乙個動詞,後面跟著乙個形容詞; 改為悲傷
老師把學生調到最後一排是有原因的,可能是新老師不了解學生和班級的情況,接班後安排座位的隨機性比較大,不是根據學生的成績和身高,而是作為臨時安排, 所以對於這種情況,一定要先聽從老師的安排,先坐在最後一排,安心學習,最後一排也能學好。經過一段時間的適應和理解後,老師會根據學生的情況自然而然地重新安排座位。