如何在課堂上有效地教學，如何在高效的課堂上進行教學

通過不斷的變革和創新，萬通汽車教育創造了乙個生動有趣的五個新教室。 它涵蓋了教授的全部專業內容，從實踐培訓行動到工藝步驟，讓學生更直觀、更高效地學習，掌握最前沿的汽車新技術，成為綜合性的汽車人才。

新平台——線上線下學習效率更高。

新模式——翻轉課堂學習更加深刻。

課堂上的角色顛倒，學生是主體，鼓勵學生主動實踐、思考和解釋，學習得更深刻。

新方法——實際案例研究更直觀。

介紹企業真實案例，分析講解，實操回顧，從車的原理到培訓，學習更直觀。

新的評估 - 更強的學習水平。

完善技能考核，上演技能考核競賽、獎勵督導，學得更紮實。

培養新的技能人才，通過興趣班和專業教育班，全面培養表達、溝通、寫作、營銷、管理五種能力，從而更好地學習。

1.一定要注意課堂的介紹。 良好的開端是成功的一半。 課堂的介紹要靈活多變，“學生”要引人入勝。

2.課堂上，老師進入狀態，精力充沛; 語言不僅要生動生動，還要幽默。 讓課堂上有笑聲，學生會想上你的課。

3.在課堂上，要“用教科書教”，而不是“教教科書”。 用教科書教學，從對教科書的創造性加工入手，教師要科學地對教科書進行整理、合併、放大、縮小、增刪等工作，使教材符合學生的實際情況和學生的口味。

4.你必須用你自己的話，你自己的理解，你自己的特點，你自己的風格，永遠不要照本宣科。

5.老師在課堂上的全部優點就是“引導”。 好學生不是由老師教的，而是由老師“引導”的。 好老師是善於“引導”的老師。

6.在課堂上，教師必須學會“懶惰”。 老師是“懶惰”的，學生會"勤奮"一點兒。 乙個“懶惰”的老師會培養一班“勤奮”的學生，相反，乙個“勤奮”的老師會培養一班“懶惰”的學生。

7.在課堂上，教師必須學會“裝傻”。 如果老師“傻”，你的學生就會很聰明，否則，如果老師太聰明，你的學生肯定會變得愚蠢。 現在，我們教育最大的問題是老師太“聰明”了。

8.在課堂上，教師必須學會“踢球”。 學生是課堂的主體，是學習的主體，教師不應該是“保姆”，什麼都做。 教師需要學會把球踢給學生，這樣學生才能學會自己解決問題。

9.教師要站在學生的角度思考問題，找出學科的難點; 要從學科本身的特點來確定要點。 有針對性。

10.在課堂上，教師要注重課堂的生成，善於抓住教育機會，關注學生的想法。 在任何情況下都不要遵循自己預設的課程計畫。