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應該調整一下：歲月遇上嚴寒，讓我知道松柏是最後枯萎的。 ”

乙個有抱負的人應該胸懷寬廣、堅強、勇敢，因為路漫漫其修遠兮，肩上的任務很重。 把“仁”當成自己的事，不也是一件大事嗎？ 停下來等死不是很遙遠嗎？

大概是“寬恕”吧！ 你不想自己得到的東西。 也不要把它強加在別人的頭上。

這麼辛苦，沒有功勞和辛苦！

1.在嚴寒的冬天，你才知道松柏是最後枯萎的。

2、學者要堅強勇敢，因為他肩負著偉大的使命，還有很長的路要走。 把實現“仁”的理想當成乙個人的使命，難道不重要嗎？ 死後停下來不是也很遙遠嗎？

3.可能是“憤怒”！ 不要做你不想對別人做的事情。

在寒冷的冬天，我了解到松樹和柏樹是最後落葉的。

2 人不可心胸寬廣，意志堅強，因為他肩負著重大使命，還有很長的路要走。 把實現仁愛理想作為使命，難道不重要嗎？ 不也是離死很遠嗎？

3 這大概就是'饒恕'。 不要把你討厭的東西強加給別人。

滿意？

在嚴冬裡，你會知道松柏是最後枯萎的（路知道馬力，久而久之，人會見人心。這個原則是一樣的）。

乙個士兵不能不堅強勇敢，（因為他）肩負著偉大的使命，還有很長的路要走。 把實現“仁”的理想當成乙個人的使命，難道不重要嗎？ 當它死去並停止時，它不是也很遙遠嗎？

這大概就是“寬恕”吧！ 不要把你討厭的東西強加給別人。 ”

1.在一年中最冷的時候，我知道松樹和柏樹是最後枯萎的。

2.有抱負的人不可能堅強、勇敢、負責任和遙遠"仁"這不也是對自己的沉重責任嗎？ 它不會停止，直到死亡，它不是也很遙遠嗎？

3.可能"寬恕"完成！ 不要把你不想做的事情強加給別人。

這不就是初一第一卷《十論語》第一卷嗎？ 你為什麼現在問？ 現在應該是第二學期了。

夏天的顏色是暖綠色的，像草浪，像香蕉葉，傾瀉著堅強而成熟的神靈。

1：多麼空虛，多麼悲傷，多麼骯髒。

2：希望是一道色彩斑斕的風景。

3：車子很吵，我9點就到了，然後就互相**了。

4：濟南的冬天溫暖舒適。

想象句：瞧瞧，這件花裙彷彿被風吹拂過，讓你想多看一點美麗的山皮。

議句：在山坡上，有些地方的積雪比較厚，有些地方的草還裸露在外; 這樣一來，乙個是白色的，乙個是深黃色的，山巒披上了水紋的花裙，讓人可以更生動地想象作者所描述的雪景。

擬人化，將薄雪比作乙個人，讓雪的變化更生動地展現在作者面前， 5：名詞、枯萎的藤蔓、衰老的樹木、黃昏的烏鴉 9 個名詞，寫出秋郊黃昏的悲傷，荒涼的意思。

告訴我們問題從何而來，以找到答案。