高中生物化學乙個月能提高多少。

生物可以提高 30 分，化學可以提高 15 分。 生物學要先背書，然後找一些題目去做，推薦材料的三維設計，研究女王的案例。 化學有機要背誦，有機能快速提高分數，要有機工作，推薦資料王金科，立體設計。

如果你沒有任何基礎，那也沒關係。 考試實際上是乙個獲得分數的過程。 生物和化學教科書分為章節。

課程開始時的章節之間沒有太多聯絡。 你只需要非常認真地閱讀一章。 只要找到乙個帶有詳細答案的隨機練習，你就可以隨心所欲地做。

邊走邊記住知識點。 別擔心，我在高中時嘗試過很多次這種方法。 我通常不學習，每次考試都得高分。

生物題多做，聽講認真，老師講的內容一般和書本沒有太大區別。 化學需要靈活的地方很多，但高一主要是基礎，只要記住書本的概念，認真學習，沒有什麼難。

其實高一的生物和化學真的很簡單，如果真的想提高，就應該自覺學習，或許和老師說的一樣：掌握基礎。 在很多情況下，測試是基於基礎知識，然後依靠個人興趣和愛好來提高。

這取決於你給多少。

仔細細心地看書，主要是看每乙個知識點，盡可能仔細地看一遍，老師的筆記也是如此。 一般來說，老師講的比教科書講得更詳細，所以不要只滿足於教科書上的知識，如果你覺得自己沒有說清楚或有什麼不對勁的地方，就上網去了解一下。

做很多題沒有多大意義，有機體真的要知道相關的知識點才能做到，而且你知道得越清楚，做起來就越容易。 我個人認為基礎是最重要的，我熟悉基礎知識，分析做題時題中設計了哪些知識點，然後分析，大部分題都沒問題; 此外，老師們會利用講座中涉及的難點，這些難點容易混合，而推理比較複雜的點將用於解決問題。 因此，如果您熟悉這些知識，那麼對生物體的詳細分析確實沒有什麼是做不到的。

之後，工作非常簡單和嘈雜，做乙個問題，然後對照答案複習相關知識; 如果你覺得答案不清楚，問問老師，老師解釋不清楚（但不要為那些過分的問題花時間太長，有興趣就去理解）。

沒有別的，還有很多問題，所以自然會上公升。

前額。 快速改進？ 首先問問自己：

物理：你從高一到三年級都堅持練習嗎？ 你掌握了所有的公式嗎？ （使用公式，不要堅持它）。

化學：從高一到三年級，你堅持練習嗎？ 你還記得元素週期表、活潑的順序、化學方程式和實驗現象嗎？

生物學：你從高一到三年級都堅持練習嗎？ 你對遺傳學有一定的了解嗎？ （PS：當你去讀高中生物時，你實際上是在學習遺傳學！ ）

呵呵，發現了吧？ 科學就是做運動！ 作為一名理科學生，如果你跟不上練習，你就得回去面對牆壁。

如果你對以上所有問題都問心無愧，那麼恭喜你，你已經可以得到220分左右了！ （不要太少，高考後你就知道220是什麼概念了）。

中文英語純粹是積累記憶的作品。 同學，你今天積累了嗎？ 有多少千兆位元組的腦容量？

數學：你上課了嗎？ 你有練習嗎？ （PS：數學真的需要你50%智商+50%的練習，高中不好很正常！ ）

第04位考入中山大學的路人，希望對你有幫助！

了解練習中遇到的知識點，找出錯誤的原因，並及時理解，鞏固和實施，並不斷複習和鞏固。

上課認真聽，課後認真提問。

做題，做題，做題，繼續做題。

高三的學習任務比較繁重，所以方法很重要。 對於科學研究，記筆記是關鍵。 筆記不僅包括課堂筆記，還包括筆記本。

在課堂筆記中，要寫下關鍵知識點和容易出錯的要點，而錯誤的題本就是把你做錯的問題寫下來，並寫下相關的知識點，為什麼會錯，正確的思維方式。 每週或每個月拿出來複習，刪掉那些已經學過的題目，把錯的題本做得越來越薄，這樣可以及時彌補學習上的漏洞。

在學習化學時，總結尤為重要。 有很多同學抱怨化學知識點很雜亂，很分散，但只要你總結一下，就會發現知識點之間其實是有聯絡的，最根本的是元素週期表中涉及的知識或者每種元素的基本化學性質。 其次，大家不難發現，高三時各區模擬試卷上的題型其實是差不多的，考點無非是氧化還原反應、基本計算方法、元素的理化性質、化學實驗。

問題之海戰術的本質不是做所有的問題，而是在做問題的同時總結提問者的想法，從“老師為什麼會想出這個問題”開始。 他要拿什麼？ “著手尋找解決方案。

最後，計算問題一直是化學考試中難點的部分。 對於計算題，還是希望同學們能多做練習，接觸各種型別的題目，把老師講授的各種解題方法結合起來。 對於那些你平時不做的問題，你應該反覆練習，多用相應的方法。

我希望它能獲得通過。

裴佑也希望你冷靜下來，讀一讀這本書。