孩子寫作業太慢的7個原因

孩子們每天都在做作業，做得很慢，需要很長時間。 這是剛開始閱讀的現象，主要是由於大人慢條不紊的作風，改變應該從大人自己做起。 大人做事的時候，吸引孩子的注意力，讓孩子觀察自己在做什麼，告訴孩子這些事情有多種選擇和怎麼做，這樣可以節省時間和精力，能獲得什麼樣的效果，能獲得什麼樣的心情。

雖然孩子可能不完全理解其中的含義，但他將能夠思考。

作業慢的問題大多有以下幾點：1、缺乏自信，不敢寫。 2.磨練和玩耍，寫作和玩耍。

3.容易分心，做作業時會被其他事情吸引。 我們應該如何擺脫孩子的這些問題，這必須在心理上和習慣上解決。 首先，要讓孩子面對作業時沒有畏懼和抗拒，這樣孩子才能有信心面對作業，有信心完成作業。

其次，家長要與孩子建立時間感，讓孩子能夠分配時間完成作業。 家長可以注意孩子在日常生活中的時間觀念的培養。 最後一點是養成專注於你所做的事情的習慣。

大部分作業慢的孩子學習習慣不好，只要孩子能專心致志，有任務感，作業慢的問題就會得到解決。

作為父母，你慢慢地引導他們走向正確的方向，有明確的獎懲，但你說的話一定要兌現你的承諾，你所做的每一件事都會在孩子的眼裡看到，你不能背信棄義，你必須對自己嚴格。 讓您的孩子了解作業的含義和目的。 老師講完課後，老師要布置相應的作業給孩子完成，目的是通過完成這些作業來鞏固當天學到的知識，並將當天學到的知識整合起來，不僅要理解，還要應用。

由於寫作業的目的是鞏固知識，幫助孩子學會學習，所以寫作業的過程就是乙個再學習的過程。

有些題目不知道怎麼做也沒關係，要按照老師在課堂上講解反覆學習教材內容，直到真正理解和掌握所學的知識點，然後自然而然地做出來。 寫作業不是單純的求答案、找答案，每次遇到做不到的問題，都忙著不假思索地向別人索要答案，這樣就失去了獨立完成作業的意義。 久而久之，他們就養成了不願意寫作業、寫不出作業的壞習慣，最終變成了乙個學習不了、不想學習的窮學生。

了解寫作業的目的和意義，寫多快或多慢是乙個相對的問題。 能夠做到並獨立做到是標準。

這道題是眾多因素的集合，原因大致可以歸納為以下幾點：一是孩子不專心上課，老師沒有真正理解問題，在寫作業的時候，不練習，既錯過了時間，又看不到效果，二是孩子沒有養成寫作業的好習慣， 第三，也許老師在教授課程時不了解要領，這對孩子對課程的接受度有負面影響，這個因素是微乎其微的。

對於大多數家長來說，陪伴孩子的時間都集中在晚上，而家長在晚上陪伴孩子的教育話題，大多集中在孩子的功課上。 讓孩子在不被家長注意的情況下，有意識地、快速地、認真地完成作業，是每個家長的願望。 在現實中，孩子在寫作業時表現出的摩擦、拖延、缺乏認真，讓家長傷腦筋：

因為家庭作業，很多家庭失去了app的樂趣; 因為家庭作業，很多家長和孩子經常打仗; 因為家庭作業，孩子們對晚上的時間充滿了挫敗感和無聊。

因為孩子的注意力不集中，因為父母的態度不好，因為孩子的大腦轉動緩慢，因為父母不輔導孩子，這些原因會導致孩子寫作業很慢。

主要原因是孩子的注意力沒有集中，其實也是因為孩子的性格太慢了，所以一定要給孩子好好的教育。

孩子寫作業太慢的原因：1.組織能力差——沒有辦法學習。

2.追求完美——橡膠綜合症。

3、學習基礎差——學習興趣不大，學習困難。

4.被迫無助——故意揉搓。

5.時間觀念差——無法管理時間。

6. 注意力不集中 - 有許多無關緊要的動作。

7.協調性差——感覺統合失調。

家庭作業慢的對策：1、營造良好的學習氛圍。

為您的孩子建立乙個相對安靜和獨立的學習世界。

孩子在做作業的時候，家長不要來回走動，不要大聲喧嘩，也不要玩手機或看電視，冷靜下來看書是個不錯的選擇。

2. 詢問孩子的家庭作業量，並制定學習計畫。

在孩子開始寫作業之前，家長要詢問作業多少，和孩子一起制定學習計畫，根據不同科目寫下每天的工作量，每週比一次，完成，如果沒有完成，就用紅筆畫出來，並根據以後的學習計畫進行調整。

1.習沒有辦法，也不知道先做什麼。

2.追求完美，害怕犯錯。

3.對學習沒有興趣。

4.被迫無助——故意揉搓。

5.時間觀念差——無法管理時間。

6.注意力不集中，小動作多。

7.協調性差。

對策：<>

一分鐘的專項訓練，讓孩子感受到自己在一分鐘內能做多少。

每天準備幾十道簡單的加減法口語算術題（不同年級，不同難度）進行一分鐘的漢字書寫訓練，並找到一些筆畫和書寫難度相同的新單詞。

一分鐘寫字數訓練，讓孩子每天練習“0123456789”的快速書寫。

善用小鬧鐘：利用鬧鐘督促孩子做作業，有利於孩子快速有效地完成作業。 鬧鐘是他最好的催促，同時，孩子在設定自己的鬧鐘學習的過程中不斷體驗到成就感，不再把家庭作業當成幫助父母完成任務，更加自覺地學習。

孩子寫作業慢的7個原因：

1.組織能力差——沒有辦法學習。

這是家庭作業組織不善的典型案例。 我寫作業的時候不知道自己有什麼作業，我的文具沒有做好充分的準備，每個科目的作業也沒有乙個有序的順序，所以寫作業當然很慢！

2.追求完美——橡膠綜合症。

比如作業：哪怕有一點點不好，家長也嚴格要求孩子寫得工整，這樣要求的最終結果，要麼是孩子寫作業慢，要麼是怕學。

3、學習基礎差，對學習沒有興趣。

有些孩子因為學習基礎差而做不了作業，寫作業天生慢。 還有一些孩子沒有學習的樂趣，即使他們知道如何去做也不想去做。

4.被迫無助——故意揉搓。

這是一種被動的摩擦，一種被父母逼出來的摩擦。 許多家長總是希望孩子在完成學校作業後做一些題目。 因此，每天都會增加很多“媽媽作業”。

5.時間觀念差——無法管理時間。

如果孩子沒有時間概念，寫作業、慢慢做事是很自然的。 因此，如果你想讓你的孩子成為他們時間的主人，你就讓你的孩子安排自己的時間。

6. 注意力不集中 - 有許多無關緊要的動作。

這是乙個典型的注意力不集中的案例。 由於年齡小，這些孩子的注意力一般在15-20分鐘左右，如果被要求連續做作業超過20分鐘，他們就會分心，如果寫乙個字5分鐘，作業當然會拖延。

7.協調性差——感覺統合失調。

孩子摩擦的原因也可能是生理上的。 如今的中國家庭大多是獨生子女家庭，父母視孩子為掌上明珠，孩子應該摸、爬、翻、打、跳的行為，在自然發展過程中被人為地破壞。

<>1.能力問題。孩子長大了，鏈帆神經肌肉發育不完全發育，手眼協調能力也不發達，所以做事動作比較慢，對於那些沒有達到同齡孩子平均水平的學生來說，動作會慢一些。 對於家庭作業，孩子小手部肌肉的柔韌性直接決定了孩子寫字的速度，有的孩子作業之所以“慢”，是因為小肌肉不夠靈活，手指太僵硬; 也有孩子手眼協調能力不夠發展，做作業時經常抬頭低頭，降低了讀寫的效率和準確性，由於書寫錯誤多，反覆複習浪費了大量時間。