春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子，是古詩的一句名句

春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。 ”

出自：唐代李深《兩古二情農》。

兩種古老的風格和兩個同情的農民

唐代李申.

春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。

四海無閒地，農民依舊餓死。

在鋤地的下午，汗水滴入土壤中。

誰知道中餐是辛苦的？

在全世界，沒有乙個世界是荒蕪的，沒有種地的，勞苦的農民仍然會餓死。

盛夏的中午，烈日炎炎，農民們還在勞作，汗珠滴落在土裡。

誰能想到，我們碗裡的公尺飯，全是農民的血汗？

備註：憐憫：憐憫。 這裡有一種同情的意義。 第一首詩是《兩種古老的風格》。 兩首詩的順序因版本而異。

小公尺：一般指穀物。

秋收：“秋收”。 Sub：指顆粒。

四海：指全國。 閒置田地：尚未開墾的田地。

裘德：還是。 草：穀類植物的總稱。

餐：一頓“飯”。 熟食的通用術語。

原文：閩農（第一部分）。

唐]李申.春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。

四海無閒地，農民依舊餓死。

這首詩是李深詩歌《兩個同情農民》中的第一首詩，描寫了農民常年辛勤勞作，但最終還是無法擺脫飢餓的命運，批判諷刺了剝削者殘酷壓迫勞動人民的現象。 詩的前兩句先說“春種”“秋收”，生動地展現了農民收穫的景象，洋溢著喜悅之情。 然而，這首詩的最後兩行轉而描述了現實，並說明了即使該國沒有閒置土地，農民仍然無法擺脫飢餓的命運的論點。

這讓人不禁要問，造成這種現象的原因是什麼？ 這樣一來，隱藏在詩歌背後的剝削者就出現了，而這一切都是他們造成的。 這首詩思想內容豐富，具有強烈的社會意義，是一首家喻戶曉的詩。

“對儂的同情：第一部分”。

潛行者]李申 [王朝] 唐.

春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。

四海無閒地，農民依舊餓死。

全世界沒有不種的荒地，勞苦的農民還是會餓死的。

注：1憐憫：憐憫。 這裡有一種同情的意義。 一部作品《兩首古歌》。 兩首詩的順序因版本而異。

2.小公尺：一般指穀物。

3.秋收：“秋收”。

4.Sub：指顆粒。

5.四海：指全國。

6.閒置田地：尚未開墾的田地。

7.裘德：還是。

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《慈悲兩歌》是唐代詩人李深的一組詩歌。 這組詩深刻地反映了封建中國農民的生活狀況。 這首詩具體生動地描繪了到處都是碩果累累的景象，突出了農民辛苦苦收成卻兩手空空、餓死的現實。

這首詩的開頭，“一粒小公尺”化作“萬粒種子”，具體生動地描繪了豐收，用“播”“收”來讚美農民的勞動。 第三句進一步延伸，說明四海之內，荒原變成了肥沃的土地，與前兩句相結合，構成了一幅到處都是碩果累累、到處都是“**”的生動景象。

詩人的這三句話用漸進的筆觸，表現了勞動人民的巨大貢獻和無限的創造力，使接下來的反結更加莊重，也更加痛苦。

《春天種一粒小公尺》出自李深的《慈悲農氏一》。全詩如下：

唐]李申.春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。

四海無閒地，農民依舊餓死。

詩意：

春天播種，秋天可以收穫很多穀物。

世界上沒有一塊田地不耕種，但仍然有農民餓死。

《民農（第一部）》是唐代詩人李深的作品。 這是一首揭露社會不公、同情農民苦難的詩。 這首詩深刻地反映了封建中國農民的生活狀況，他們經過一年的辛勤耕耘，終於收穫了豐收，但仍然不可避免地餓死了，從而暴露了封建社會對農民的深層剝削。

這首詩具體生動地描繪了到處都是碩果累累的景象，突出了農民辛苦苦收成卻兩手空空、餓死的現實。

前兩句“春種一粒小公尺，秋收一萬粒種子”，把“一粒小公尺”變成“一萬粒種子”，具體生動地描繪了豐收，用“種”“收”來讚美農民的勞動。

第三句“四海無閒地”進一步延伸，說明四海之內，荒原已成肥沃之地，與前兩句相結合，構成了一幅到處都是碩果累累、處處“**”的生動景象。

第四句“農民還在餓死”，不僅使內容連貫，而且突出了問題。 勤勞的農民用雙手收割莊稼，而他們自己卻空手而歸。 詩歌迫使人們懷著沉重的心情思考誰創造了這場人類悲劇的問題。

詩人把這一切放在幕後，讓讀者去尋找和思考。

詩人在闡述上述內容時，不是空洞抽象的敘述和論證，而是用生動的形象和深刻的對比來揭露問題，解釋真相，使人容易接受和理解。

“兩首慈悲農的歌”。

唐]李申.春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。

四海無閒地，農民依舊餓死。

在鋤地的下午，汗水滴入土壤中。

誰知道中餐是辛苦的？

盛夏的中午，烈日炎炎，農民們還在勞作，汗珠滴落在土裡。 誰能想到，我們碗裡的公尺飯，全是農民的血汗？

春天種一粒玉公尺，秋天收穫一萬粒種子

野老宋【唐】張驥 老農家家家，家家貧寒，種了三四畝地。 苗族不許多吃稅，進口官廬變成土。 黃昏時分，鋤頭犁空蕩蕩的房間，胡兒上山收橡子。 西江佳克珠白虎，船狗長肉。 ‘’

江村邢[唐]張冀南塘水深蘆筍氣，田裡種水稻不溝。 耕地的磷、磷在水底，短衣在蘆葦叢中用泥染了一半。 天頭闌甲成了房子，回來後就把牛拴起來，乙個人住。

被水淹沒的手腳上長滿了瘡，山蠅在身上飛來飛去。 桑林和黑蠶又睡著了，婦姑不採桑椹到田裡去。 長江以南炎熱乾燥的天氣有毒，幼苗在雨中移動，色彩鮮豔。

一年的辛勤耕耘，田地裡熟悉了一家人。

水流[唐]王健西江船隻豎起紅旗，千帆環江。 去年6月沒有水稻秧苗，據說水鄉的人都餓死了。 縣官的船計算著每天的行程，風雨不停。

人生有喜有苦，當官三年，工作一年。 壞船怕老鼠漏，怕太倉。 辛燁敗了，勤修不是毒，進農夫口也不進。

用完一百金幣不是浪費，但得到乙個脊椎金幣是有益的。 以海稻為食的探險不像各種邊緣土地。

阿姨和阿姨正在吃飯，孩子拎著鍋漿，跟著田裡走，丁莊在南崗。 足以蒸蒸夏天的質樸，背燒天，不知熱度，卻後悔漫長的夏天。

農夫[唐]顏仁宇 半夜，胡兒趁著天亮犁地，牛無力，漸漸困難。 那時候，人們不知道農民的辛苦，他們會說田裡的山谷是自給自足的。

延伸閱讀：春天種一粒玉公尺，秋天收穫一萬粒種子 詩原文

<>1.春天種一粒小公尺，秋天模仿一萬粒種子的意義就完成了：春天來了，讓我們在春天播下希望的種子。秋天會結出果實。

2.《慈悲農》是唐代詩人李深的一組詩集。 原文：春天種一粒小公尺，秋天收穫一萬粒種子。 四海無閒地，農民依舊餓死。

3、這首詩具體生動地描繪了各地碩果累累的景象，突出了農民辛辛苦苦獲得豐收卻空手而餓死的實際問題。

4.“春種一粒小公尺，秋收萬粒種子”，這種春種秋收的景象，大概大家都耳熟能詳，大家都知道，但往往很難像詩人那樣去思考一些與社會、階級有關的問題。 但詩人想到了這一點，他從“四海無閒田”的豐收景象中看到了“農民還在餓死”的殘酷現實。

5、這一點極為醒目，自然給人留下了深刻的印象。 再比如“盤子裡的食物”，本來是人們每天接觸的東西，每頓飯都要吃，但沒人想到把這種糧食和農民在烈日下的汗水聯絡在一起。 詩人敏銳地觀察，濃縮成一首詩，“每一粒都堅硬”。

這啟發了人們，引導他們思考真理，使那些不懂得珍惜食物的人能夠得到深刻的教育。

其次，詩人在闡述上述內容時，不是空洞抽象的敘述和論證，而是用生動的形象和深刻的對比來揭露問題，解釋真相，使人們容易接受和理解。 和第一首詩的前三句一樣，從整體意義上講，都是用清晰的形象來概括農民在春種秋收等廣袤田野上的辛勤勞作。

這些艱辛換來了大量的糧食，應該說是可以活下去的，但最後一句話卻是凌空抽射，還有乙個事實就是“農民還在餓死”。 這樣一來，前後情況的對比鮮明，激發了讀者思考問題並從對比中得出結論，這比作者直接告訴讀者自己的觀點要深刻有力得多。