腦子怎麼可能慢，在課堂上聽課時怎麼解決困倦

腦子慢，有些東西先寫下來，下課後再慢慢學習。 至於上課困了，喝點咖啡或者茶什麼的應該沒問題。

早睡早起，多做筆記，不明白就問問題。

喝點咖啡對於在課堂上打瞌睡非常有用，也需要記者多做筆記，多提問。

你的順序顛倒了，你要問如果你被困在課堂上怎麼辦？ 如果我的大腦很慢，我該怎麼辦？ 如果你在課堂上困了，就不可能做筆記。 所以，只要你解決了上課的問題，怎麼辦！

當然，如果你的腦袋不像文字，那就多猜猜腦筋急轉彎，或者課後問問腦袋快、成績好的學生。 你必須學會從別人那裡得出推論，所以如果你不聽課也沒關係。

如果我在課堂上困了，我也是一樣的，原因有兩個：1老師說什麼我都懂，無聊。 2.昨晚沒睡好。

如果是第一種情況，那麼你不能聽，但不要睡覺，看著窗外，分心。

其次，你的學校有校醫辦公室。 揉點風油精華（我不同意，多去幾次，老師會直接打電話**，讓你爸媽接你去醫院。 ），下課後到外面去吹風（老師建議），不行，下課後睡在課桌前（用得最多，但老師強烈反對，汗水！

如果實在不行，你先要和同桌好好關係，上課睡覺，讓他提醒你什麼時候給你打電話，就看他的智商了。 我的成績很好，我上課睡覺的時候老師也不關心我。 所以如果你想睡覺，你必須先做你的成績。

可能是因為你沒有好好休息，或者是因為你對上課或開會的內容不感興趣，你的大腦聽不進去，逐漸空虛，進入困倦模式，你就會困倦。

溶液：

1.喝冷水。

2.喝咖啡。

3.站起來聽講座。

聽課是仔細觀察課堂的活動，對理解和理解課堂起著極其重要的作用。 講座的主體可以是學生，也可以是老師。

對於學生來說，聽課是獲取資訊和吸收知識的重要方式。 對於教師來說，聽講是提高教師素質、提高教學質量的重要途徑。

參加講座的意義：

我在教學中經常遇到問題，卻不知道如何向學生解釋，如何讓學生學會滲透，如何讓學生紮實掌握情況。 這些教學問題可以通過多聽講座來改善。 無論是年輕教師還是合格教師，都能在聽課的過程中有所收穫。

講座準備：

在上課時，要把自己定位為教學活動的參與者和組織者。 因此，在聽課前要做好充分的準備，了解要講授的課程內容：了解老師的意圖、教學目的、重點、難點。

您需要傾聽問題並盡可能多地以學生的身份參與。

如果你對內容感興趣，那麼你就會困倦，你會立即精力充沛。

北京市武警總醫院-中醫總科-副主任醫師-李淑萍-上課困倦時如何提神。