為什麼初中數學不好？ 請專業人士分析

我也有過這樣的經歷，很有可能是學習方法的問題，試著改變學習方法，但畢竟是初中三年級，可能有點難，現在不如向老師和家長求助，說不定會提高你的興趣。 現在學習，努力學習和複習應該很有壓力。 至於為什麼上初中不好，可能有以下幾個原因：

1.小學生與初中生之間的聯絡存在缺陷; 2、課堂上不注意老師; 3.錯過了重點; 4、心態不好; 5、做題不小心; 6、糾錯不及時; 7、有一些問題沒有解決; 8. 我沒有看示例問題; 9.學習方法不合適。 我擅長幾何學，給大家一些建議，其實所有的幾何圖形都有共同的特點和解決方法，比如平行線的問題，只要你能看到“工作”型別就一定能做到，你可以試著研究一下，說不定你會發現某一類問題就是乙個問題。 自己查一下，也許能找到答案，祝你在高中入學考試中取得成功！

因為小學和初中數學的差別太大了，比如一下子接受所有函式等等，然後遇到困難的時候會覺得越來越難，越難越不該做，然後就更糟了。 你應該首先建立你的信心，努力學習，並在適當的時候向你的老師詢問你的知識。

轉折點是每個人的，尤其是第一次測驗。

而且解決問題的方法也不同。

學習意願薄弱。

對於初中生來說，學生克服困難的毅力相對較弱。 對於低年級學生來說，他們一開始掌握的知識沒有系統性和連貫性，沒有形成良好的認知結構，無法為持續學習提供必要的認知基礎。 與小學相比，初中的數學課本更合乎邏輯。

特別是表現在教科書知識的銜接上，前面學到的知識往往是後期學習的基礎。

未能養成良好的數學學習習慣。

粗心。 學生在簡單的計算中經常犯錯誤，或者把除法符號當成加號，把加號當除法符號; 複製錯誤的號碼; 草稿可以隨意寫在桌子上，寫在書的角落裡; 沒有檢查，沒有檢查; 寫作不規範，如寫 7 喜歡 1; 沒有看題不認真複習的習慣，這是錯誤率高的重要原因。

邊玩邊學，注意力不集中，不能專心致志地投入時間。 為了讓孩子專心學習，有的家長經常把孩子鎖在家裡，不讓孩子出去玩。 其實這樣不好，如果孩子覺得自己一直都在學習，永遠沒有希望，他的學習熱情肯定不會高，甚至厭倦了學習，他會慢慢養成邊玩邊學的壞習慣。

要學好初中數學，必須做到以下幾點：

1.要牢記基本概念和公式，這是學好數學的前提和基礎;

2、學會化繁為簡，流暢地背誦一些複雜的公式和定理，不僅不容易忘記，而且達到高效的記憶效果;

3、掌握系統，每章後及時複習，在腦海中建立知識結構圖，做到不易遺忘，考試中容易提取;

4、如果犯了錯誤，一定要有一本錯誤本，不管是在平時練習還是在考試中，只要題錯了，就一定要寫在筆記本上，平時練習一定要多注意;

5.多做練習，數學是乙個多做多想的過程，只有不斷練習，不斷強化思考，不斷增加題庫，才能在各種考試中得心應手。

以上就是為什麼我不能為你學好高中數學的原因。

期末考試指日可待。許多孩子發現他們的數學成績沒有提高。 很長一段時間，他們都不願意動腦筋計算，導致計算能力低下。

重點是整合各種演算法的底層規則。 如果算術能力較差，家長可以偶爾在家問某個演算法，測試孩子對演算法的掌握程度。 基礎知識薄弱是低分低於高分的學生的普遍問題。

我以前遇到過這樣的學生。 我很少學基礎知識，我覺得學也沒用，結果成績一直不高。 初中二年級，有學生不懂不等式書和方程的定義（未知方程），所以不能解x+1>1，因為它不解。

這些問題有很多是無法解決的。 開對藥，督促孩子打下堅實的基礎，確保對基本問題的理解和掌握。 對於容易犯的錯誤，督促孩子記下錯誤，分析錯誤的原因，並想辦法改正。

不要盲目地要求你的孩子做很多問題。 由於問題數量眾多，有時誤解或誤解可以得到鞏固，並且更難糾正。 對於教科書中的典型問題，要有深入的認識，學會解決問題，反思。

應用能力差體現在方程和不等式上。 數學開始與生活相結合。 有些學生對生活了解不多，所以不好用。

開出正確的藥物，創造數學在日常生活中的應用場景。 感受數學的存在以及數學在生活中的作用。 這樣，你就可以在做數學題的過程中感受到生活的氛圍，體驗聯想的意義。

它不僅使解決問題的過程更加有趣，而且還允許生活中的小經驗來幫助解決問題的過程。