大班有趣的繩索教案，幼兒園大班綜合教案的有趣繩索活動

年幼的孩子活潑好動，長時間坐著聽你說話肯定不會很有成就感。 只有運動和靜止的結合才能使活動發揮最佳效果。 幼兒園的孩子對繩索有一定的了解，能在遊戲中有意識地尋找繩索的各種變化。

我根據班上孩子們的實際能力設計了這個活動。 該活動旨在讓孩子們在愉快的心情中積極動腦筋，積極探索繩索的各種變化，在有趣的活動中感受繩索的多變性，並能夠將繩索的變化應用到生活中。

1. 目標：

1.培養孩子使用肢體語言表達物體變化的能力。

2.培養孩子使用繩索進行各種活動和體驗遊戲的興趣。

快樂。 3.培養孩子的創造力和想象力。

2. 活動準備：

1.環境安排：在活動室門口拉一根長繩，高50厘公尺。

2.一些較粗和較軟的繩索。

3.準備一些細而軟的繩子、蠟紙、膠水和棉籤。

4.課件。 三、活動流程：

1.進動：

孩子們，讓我們進入活動室吧！ 是什麼阻礙了你？

繩子好玩嗎？

2.分散活動：

孩子們可以自由選擇繩子來玩，並探索如何玩。

玩繩子的方法有很多種，讓我們也玩它。 （兒童玩繩：兩人拉繩、跳繩、拋繩等）。

教師可以和孩子一起玩，鼓勵不活躍的孩子參加活動。

尼斯 3小組活動：

為什麼說它是一根魔繩？ （這是人類）。

孩子們到底在做什麼？ （學習繩子改變形狀。 ）

4.遊戲活動：

讓我們也學習如何更換繩索。

孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成乙個圓圈，不斷扭動，幾個孩子一起努力形成乙個心形。

5.貼上活動：

這是一項免費活動，如果有些孩子還沒有玩完，可以繼續玩，有些孩子可以通過美術活動展示自己繩子的變化。

讓我們把繩子的變化放在蠟紙上。

6.活動結束。

反思與分析

這項活動旨在引起孩子們的興趣，並符合孩子目前的發展水平。 每個孩子在活動中都充滿趣味、生動活潑、積極發揮，孩子們在玩耍過程中充分調動了孩子的自主性，獲得了自我意識、肢體動作、語言、藝術、思維、想象力等方面的相關發展。 在活動中，孩子們感受到了遊戲的樂趣，能夠積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往老師的教學，孩子們被動地學習。

培養孩子的探索精神，為孩子實際參與到第一次活動，感受科學的過程和方法，體驗發現的樂趣創造條件。 活動內容的組織考慮到兒童的學習特點和認知規律，注重全面性、趣味性和活動性，將教育融入遊戲。