如何引導幼兒園的孩子關於成長的話題

幼稚園主題教案：我長大了。

2、結合教師節，讓孩子了解教師的勞動與自身成長的關係; 了解中秋節和國慶節的由來和意義，激發孩子對祖國的熱愛。

3.學會做乙個小學生，體驗為班級和同學服務的快樂。

教學活動：數學：認識數字，看數字拍手，排列小動物，為實物列印想法和數字，製作少於5張的數字卡。

**：鞋匠舞，我給老師唱一首歌，爺爺給我做月餅，值班，好朋友，國旗多漂亮。

社會：小兔子找家，能幹的學生值班，美術：我公升職中班，畫我們的老師，船，中秋節，今天我是值班的學生，國慶節真是熱鬧，國旗真的很漂亮。

語言：別說我小，快樂上幼兒園，我喜歡遊戲，值班，我們熱愛祖國。

科學：可愛的小腳丫，中秋節，不亂扔垃圾，知道國旗。

遊戲活動： 施工區域：用高欄、架空建築等技能建造幼兒園、高層建築、住宅小區等建築，初步學會配合施工。

玩沙子：知道如何使用工具玩沙子，學會合作玩沙子，學習堆疊，建立高階技能，並知道你不能在同齡人身上沾到沙子。

手工操作區：逐漸學會看圖文並茂的摺紙和剪紙，知道使用剪刀的安全知識，能夠將五彩紙屑放入紙簍，學會值班自己清理操作材料。

角色扮演區：開展娃娃屋、超市、大娘餃子店、銀行等遊戲，豐富孩子的生活經驗，培養孩子的口語表達能力，提高孩子的溝通能力。

日常生活： 1、早上來到幼兒園後，帶領孩子們一起值班，擦桌子、擦椅子、管理自然角等，培養孩子的當值意識。

2、帶領孩子參觀周邊社群，感受我們生活的幸福，暢談家鄉和祖國的發展，激發孩子愛家鄉、愛祖國的感情。

3、加強午睡管理，督促個別孩子及時安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

2、上午區域活動和教學活動，為孩子們提供製作國旗和小彩旗的手工藝材料。

用彩鏈布置活動室，感受節日氣氛;

3、根據主題，與孩子們一起布置主題牆：“祝老師節日快樂”、“今天我是值班學生”、“我們都是好朋友”等布局。

家長工作： 1、根據課程內容按時發放家庭親子名單，讓家長及時了解班級教育動態。

2、按時發布每週家長角，及時向家長公示育兒教育資訊，並公布表揚名單。

3、動員家長和孩子一起收集遊戲操作資料，共同開展種植、養殖等活動。

5、召開家長會，與家長進行面對面的溝通，聽取家長的意見和建議。

6、利用接送時間，與個別家長單獨溝通，了解孩子在家的一些情況。 比如幾個剛進園的幼兒。

知道自己是幼兒園的孩子，就能體會到做幼兒園孩子的快樂，會做自己能做的事，比如勤洗手、仔細刷牙、安靜吃飯、保持餐桌和衣物整潔、做好學生值班和在小區工作。

設計理念。 幼兒園的孩子本來可以自己打理一些事情，但經過觀察和調查，發現有些孩子在家還是要靠父母吃穿。 本課旨在教孩子做自己的事情，培養孩子的自我服務意識。

二、活動目標。

1.讓孩子知道長大後應該做自己的事情。

2.培養孩子的自我服務意識。

3.鍛鍊孩子的語言能力。

三、活動的主要難點。

1.培養孩子的自我服務意識。

2.教孩子做自己的事情。

4. 活動準備：

故事，衣服，**。

5. 活動過程。

1.講故事 誰真正長大了 引出話題的故事，講述一對在很多地方都一樣的雙胞胎姐妹，乙個可以做自己的事情，乙個靠父母。

2.設計問題（讓孩子明白長大後應該自己做自己的事情）。

1）故事中的兩個孩子中誰真正長大了。

2）你為什麼不說某某長大了？

3）老師總結：某某長大後，能夠自己穿鞋、穿衣、吃飯。

3.談話：讓孩子談談他們是如何做到的，以及他們是否已經長大了。 （教幼兒做自己的事情）。

4.著裝比賽。 （體驗自助服務的樂趣）。

5.教師總結。

6. 對活動的反思：

這一課的目的基本達到了，通過這一課，孩子們學會了長大後應該做自己的事情。 穿衣比賽的第五環節有點單調，準備工作應該更豐富一些。

在不斷成長的過程中，孩子需要父母和老師的不斷指導。 讓自己用自己的能力把事情做好，給予鼓勵，孩子會覺得自己又在成長。