司馬光砸了鋼瓶，被救的孩子是誰，老師怎麼從來不說？

因為老師不知道，司馬光砸圓筒的故事只告訴我們樂於助人的真相，被救的孩子甚至在史書上都沒有提到是誰。

上官上光，那個落水的孩子，後來成了有錢人。 老師對這個人的名字不是很清楚，歷史上關於他的記載也不多，只能從他的家譜中研究。

獲救的孩子名叫上官上光，後來成為宋朝的宰相; 因為司馬光後來的結局不好，和他小時候救人的聰明機智沒有多大關係，所以老師也沒說什麼。

司馬光救出的孩子叫上官上光，和司馬光相比，人氣並不高，司馬光砸缸的主角是司馬光，和上官上光沒有關係。

這孩子是誰，歷史沒有說。

司馬光砸圓筒，這是乙個著名的歷史故事，發生在宋代河南光山。 講述了司馬光用巨石砸碎水缸，救出掉進大水缸的同伴的故事，出自《宋史》。

有一次，司馬光和朋友在後院玩耍，乙個孩子爬上大桶玩，掉進了大桶裡，絆倒了。

其他孩子見出事，慌慌張地跑開了，司馬光卻著急，從地上撿起一塊大石頭，砸向水缸。 水湧了出來，孩子得救了。

故事背景：

司馬光子君石，陝西夏縣人。 父親名叫司馬馳，司馬光深受父親影響，從小就聰明好學。

據史料記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，經常"我手裡的書放不開，所以不知道餓、渴、冷、熱"。七歲時，他就能熟練地背誦《左傳》，能夠清晰地講出200多年歷史的輪廓，說明他從小就對歷史有著非常濃厚的興趣。

除此之外，還有一件事讓小司馬光聞名九州，那就是流傳至今的“司馬光砸缸”的故事。

以上內容參考百科-司馬光砸缸。

被司馬光砸圓筒救出的孩子，正是上官上光。 顏彥在學讓棗子扛著這篇文章的時候就坦白了，重點放在司馬光的機智上，要是說多了，孩子們就記不住了。

司馬光七歲那年砸了圓筒，救下了上官家的孩子，叫上官上光，他的父母也是很乖的人。 或許是因為課本想突出司馬光砸缸救人，在宴會上笑，想教育孩子學會動腦做事。

不清楚是誰，有人認為是上官上光，老師只是為了讓孩子們學會勇敢，所以他們不會說這些話。

小時候，我們都聽說過司馬光砸水箱救人的故事，故事是司馬光小時候和一群孩子一起玩，乙個孩子不小心掉進了水缸裡。 就在眾人不知所措的時候，司馬光一慌失色，砸碎了水箱，終於救出了孩子。

至於獲救的孩子是誰？ 估計知道的人很少，這並不稀奇，因為古代人太多了，如果救出的孩子不是很有名，孫子孫女，一般都不會說出來，老師也不會知道。 不過，被救出的人雖然沒有司馬光那麼有名氣，但是在北宋還是比較有名氣的天才，這個人名叫上官上光。

上官上光後來當官，在政治上也有一定的功績，在文風上也相當不錯，可以說和司馬光是同班人。 後來，他還建了一座感恩亭，據說是為了感謝司馬光砸圓筒救了他。 想想看，當時作為絕對前鏈的孩子，掉進了水缸裡，如果司馬光沒有砸水缸，而是去找大人，他就浪費了寶貴的時間，上官上光到時候可能已經淹死了，不會有後來的成就。

司馬光砸圓筒的故事，可以說是自古流傳，教育了一代又一代的中國人。 因為這個故事本身就是智慧和幫助他人的結合，所以很有教育意義。 司馬光和上官上光大概不是普濟胡同人，他們當時應該是二代官，才能一起玩。

所謂事物以喜聞樂見，人以群聚，大概這就是道理，但這些在書本上是沒有講到的。

有句話說：“一滴水的恩典，應該以泉水來回報。 ”

上官上光長大後，搬到了城西的龍地南坡，為了報答好友司馬光的救命之恩，主動出資興建了一座亭子，比如“感恩亭”。 由此可見，上官上光知人之意、報應之舉，確實受到後世的稱讚。 另一方面，司馬光先生一生的事蹟，在北宋乃後世產生了不可估量的價值。

這個孩子叫上官上光，那是因為我們在課本上學到的，主要是關於這個司馬光的故事，他的智慧。

是上官上光。 因為這個人在歷史上非常不為人知，歷史上關於他的記載並不多。

此人名叫上官上光，這是因為之後在歷史上沒有做出特別突出的貢獻，所以就沒有關於他的訊息了。

我們大概都知道司馬光砸圓筒的故事，但有誰知道救的孩子是誰？ 估計現在大部分人都不知道，第一感覺可能是司馬光小時候的玩伴。

在《宋史》中，司馬光救孩子時的身份記載很少。 其實，被救兒童的身份並不簡單，按照宋代的法律，**是嚴格分開的，一般小官當官難，普通人不能隨意出入官邸。

被救出的孩子叫上官上光，史料記載不多，但也是太監的家，這也可以解釋為什麼上官上光會出現在司馬光家的後院。 上官上光成年後，前往城西龍帝南坡，建了一座名為“感恩亭”的亭子，以報答司馬光的救命之恩。

後來，上官上光也被封為**，甚至成為丞相，為朝廷立下了不少功勞。

然而，司馬光拿著大號後吉祥的破皮行為，卻引起了很多人的批評，因為司馬光完全否定了王安石的改革運動，所以有人將宋朝的軟弱和衰落指向司馬光。

但無論如何，司馬光因為砸缸救人而成為家喻戶曉的名字，《資治通鑑》一書代代相傳。

這小子叫上官上光，因為他不出名，可是大家族的兒女們都不提。

我們之所以要學習這段經文，是因為我們需要學習司馬光的思維方式和正義勇敢的行為，所以他救了誰並不重要。

司馬光救出的孩子名叫上官上光。 因為司馬光砸圓筒的故事主要表現的是司馬光的聰明和勇敢，所以救出的孩子是誰不是重點，所以老師從來不說。

被救出的孩子叫上官上光，後來還為司馬光建了感恩亭; 但此人是否當過首相，還是有爭議的，也沒有得到文獻的證實，所以老師沒有說出來。

這個孩子就是上官上光，之所以沒有提到這個男孩，主要是因為這段文字主要是想告訴我們司馬光的詼諧行為。

這個人就是上官上光，但是他長大後成績不好，所以歷史上關於他的記載很少。

司馬光的孩子名叫上官上光，這個人一直都很平庸，只是乙個普通人，所以很多人都不認識他，也知道司馬光砸圓筒的故事。

上官上光，但因為這個人在歷史上沒有特別重大的功績，所以後來就沒有他的記載了。

山西名家叫上官上光，後來成為宋朝丞相，也是一位史學家，感謝司馬光為司馬光修建了一座功德廟。

據記載，孩子名叫上官上光，無意做官，後來回老家經商，在取得一定成效後，又花大價錢在他和司馬光的家鄉建了一座亭子，叫做“感恩亭”，以紀念司馬光的救命之恩。

因為掉進缸裡的孩子沒那麼重要，我最想形容的是，司馬光從小就很聰明。

司馬光救了那個從灶堂裡出來，是他的玩伴的小男孩，因為不管這小子是誰，我最想表達的是司馬光比莫聰明，知道如何救這個孩子。

司馬光救出的孩子叫商梁棗光，是個高亢的渣男官員，這個孩子後來當上了丞相，但是他並沒有做什麼大用處，只是同時去了司馬光、範仲顏、蘇軾等人，所以記載較少。

被救出的孩子只是乙個普通家庭的孩子，作者不知道這個孩子是誰，所以書中沒有介紹。