關於羚羊木雕的文章向我們揭示了什麼

在友情面前，我們要把握好，在親情面前，我們不應該太在意金錢，父母要理解自己的孩子，並以適當的方式教育自己的孩子。

真正的友誼不需要用任何珍貴的禮物來表達！

朋友，這個問題的答案如下：

5.奶奶突然說：“算了，不好。 “奶奶話不多，想想她此時在想什麼？

答：奶奶的理想是，她害怕傷害孩子之間純潔的友誼。

6.具體來說，談談“插曲”的內容在劇情發展中的作用。 （1）插入的內容在主線劇情中起到補充作用。

2）有時它可以作為一種解釋。

3）使文章的上下文清晰。

4）結構緊湊。，感謝您的支援！

問：媽媽讓“我”給萬芳一盒糖果的目的是什麼？ 她這樣做的原因是什麼？

答：媽媽要我把木雕換成糖！ 她覺得木雕很有意義，不該隨便送人！

問：“媽媽在傳遞糖果盒時說”這句話中對媽媽的描述是什麼？ 她是什麼樣的態度？

答：動作和心理描寫！ 展現了她堅持要處決小英雄的強硬態度。

問：寫“房間裡非常安靜”的目的是什麼？ 乙個：

營造氛圍。 問：我為什麼要推開媽媽的糖果盒？

試著做乙個簡短的分析。 答：我不願意把木雕拿回來，以為我拿不回來了！

問：你能感覺到作者的傾向是什麼嗎？ 乙個：

羚羊木雕應該歸還嗎？ 答：父母的做法有問題。

這樣一來，他們讓女兒非常難過，從一開始“心怦怦直跳”到最後懺悔的傷心，她總是被父母逼得難受。 還有其他方法可以處理它嗎？ 研究這個問題可以培養創造性思維的能力，討論可以讓每個人都展示自己的才華。

比如萬芳的母親說，“你怎麼能從別人那裡拿走這麼貴重的東西”，據此可想而知，如果“我的”母親委婉地把這件事告訴了萬芳的母親，勸說萬芳的母親不要責怪萬芳，好好告訴萬芳，萬芳就會把羚羊木雕還給“我”， 這樣既能保護孩子的感情，又能讓孩子更懂事。

ji peng dai zuan zhan cha 2.媽媽這樣說是為了反駁奶奶用珍貴來擴大木雕價值的觀點 5（1）山東諸城張路 （2）羚羊木雕，重富輕義 （3）順序：倒敘、插敘、插曲。

我未經父母同意，就把那件珍貴的木雕送給了萬芳父母讓我回去做木雕，我很糾結，因為萬芳是我的好朋友。 她是正義的。

小時候，我破了新買的校褲。 我和婉芳換了褲子，回家給她媽媽縫製。 她為此站著敲鐘而受到懲罰。

當我到達她家時，她把木雕還給了我。 我想她不會再理我了，我乙個人走在路上，我很傷心。 這時，萬芳攔住了我，給了我一把藏族小刀，說：“我們永遠是好朋友。 ”