閱讀後的寫作特點和感受 300 字 50

我沒有天賦，希望：《抵擋》《但是》《蠶裹著自己的絲》《沒有小草漸變髒》《第二選擇》《做心》《你站在金字塔的層層上》《未來與未來的區別》《忍住幸福》《無形容》 讀完後的寫作特點和感受。 我之所以想寫出我讀完後的感受，就是想用優美動人的句子來描述我讀完文字後的感受、想法和感受。

你可以對比一下《反抗但是》《蠶裹著自己的絲》《沒有一點小草漸變髒》《第二選擇》《做心》《你站在金字塔的層層上》《未來與未來的區別》《持久的幸福》《無描述》等文章，並與我平時練習的文章進行對比， 然後將它們與我同學的文章進行比較。你會發現別人文章的寫作特點，你自己文章的缺點和優點。 這是為了取長補短，“三人行，一定有我的老師。 ”

今天我在島上考察，發現礁石被乙個圓圈包圍著，就像乙個黑暗的堡壘，我很疑惑，好奇心促使我掀開蓋子看一看，原來是一片菜地，我知道這裡很難種菜。 隨行的上尉向我解釋說，士兵們從家鄉帶來了泥土，並驕傲而神秘地告訴我，晚飯後只允許我看到菜地的全貌，我不顧秘書的反對，留下來吃晚飯。

晚餐時，桌子上有罐頭和魚，哦，這並不罕見。 剛舉起筷子，廚師端來乙個盤子，我一看就吃了一驚，這是一盤白菜，我生氣地問船長，但船長堅持讓我吃，他沉默了一會兒，跑了出去，等他回來的時候，我讓我看看窗外， 我看到了菜地，也看到了士兵們的心，這一刻，我明白了。

我拿著白菜走了出去，想給士兵們吃，但士兵們躲開了，我知道為什麼了，我看到一桶湯，想到了乙個好主意，我把白菜倒進湯裡，攪拌了幾下，士兵們圍了過來，我把湯給了他們。 看著士兵們眼中的淚水，一股酸澀湧上心頭，看著這些偉大可愛的戰士，我不知道該說什麼。

從表達的角度來看，讀後的感受多是用來描述和討論的，必要時借助抒情手法，一起來看看讀後的感受怎麼寫吧！

成語故事《傻子動山》看完。

今天我讀了乙個成語故事，叫《傻瓜動山》。

故事中，據說很久以前，有一位名叫玉公的老人。 有兩座山擋住了他家門口的路，全家人徒勞地走了許多冤枉的路。

有一天吃飯的時候，於公告訴大家，一定要把這兩座山搬走。 兒子們答應了。

第二天，工作開始了，全家人忙了整個上午，男人們開山，女人送食物。 鄰村有個叫智蘇的紳士笑著說：“我想你可以算了，什麼時候才能把這兩座山搬走？ ”

玉公聽了這話，說只要堅持下去，就一定能成功。 志索聽了，走開了。

這件事情讓天帝感動，天帝急忙派仙人將兩座山移到別處。 愚公的精神感動了我，給了我克服任何困難的決心。

與時間賽跑”。

讀完《與時間賽跑》這本文字，最讓我感觸的是一句諺語：“寸寸時間就是一寸金子，一寸時間難買。 “這讓我更好地珍惜我的時間。

我明白了時間是寶貴的，就算你用一塊金子買了一點時間，也是不可能的，一旦時間過去了，你就再也回不去了。

我也知道作者每天都在和時間賽跑，贏了之後，他又是那麼的開心和興奮。 我很想嚐嚐。 所以昨天，我在學校完成了作業，回到家後，我吃得很快，擠出二十分鐘看書。

然後我一邊吃著甜蘋果一邊讀著魔法書《魔法飛行中的一天》，就連自己也開始羨慕自己居然有時間悠閒地看書！

原來，與時間賽跑真是太快樂了！

為中國崛起而閱讀”。

1917年，高中畢業後，在同學和老師的幫助下，他籌集了一筆資金去日本留學。 說明***是乙個愛讀書、愛學習的人！ 因為***從小就立志讀書，現在是第一代首相！

這段文字是關於*** 十幾歲的時候，我親眼目睹了中國人在外國租界被外國人欺負，旁觀的中國人不敢說出來。 突然間，***意識到了中國遲鈍的意義，並決心為振興中國而學習。

乙個十二歲的孩子，竟然有這樣的野心和心！ 贏得了魏校長的掌聲：“哇！ 為了中國的崛起！ 有志者，應跟著周生！ “他的愛國主義是多麼強烈啊！

青年強國強，青年富國富國。“讓我們從小立志，刻苦學習，做祖國的有用棟樑！

看完《感動春天》。