評估文字的句子並寫下您的理解或經驗

不要食言，很難寫......

1：“沒想到一條路會把我們連線起來千里之外，這真是一條了不起的路！ （絲綢之路）。

它反映了絲綢之路作為東西方之間的貿易路線，在交流和聯絡中發揮了作用。作者敬佩開闢這條道路的古人，感嘆這條偉大的貿易路線，對於千里之外的人們來說，有一條交流的方式是多麼重要！

2：“在一棵高大的楊樹旁邊，有幾棵小樹在風沙中生長。 “（白楊）。

在如此惡劣的環境下，大楊樹和小樹就像一家人一樣，似乎這樣寫，就是為了賦予一種堪比人的意志的堅韌品質。 不顧強風和大沙，在貧瘠的土地上茁壯成長，不屈服於惡劣的自然環境，這難道不是人類都應該欽佩的品質嗎？

3：“難怪西方有**的預言：中國人不可能在這麼惡劣的地質條件下開鑿隧道！ “（修建通往拉薩的鐵路）。

這太難了，很多人認為這是不可能的，但我們做到了。 它展現了鐵路建設者的偉大。

4：“風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，讓築路大軍下了馬！ “（修建通往拉薩的鐵路）。

說明在建設中遇到的困難是非常巨大的，但我們在困難面前沒有退縮，最終克服了這些困難，最終取得了巨大的成功。 即使是“可怕的”一萬年前的冰山也必須通過我們的努力來馴服。

5：“風火山，這個巨大的路障，一次又一次低下了頭！ “（修建通往拉薩的鐵路）。

面對“攔路障”和困難，鐵路建設者克服了乙個又乙個問題，最終實現了許多人認為不可能實現的“幻想”。 我們完全有能力改變自然。

因為沒有全文，只能按照自己的理解寫一點點。 但要小心！

感受：在生活中，寫得正確和清晰是很重要的。 經驗是一生的財富; 鼓勵欣賞是賦權的。

點評》這篇文章主要講述了小學三年級時“我”的故事，因為誤讀了老師的點評，給了我努力學習的動力，也讓我的成績有所提高。 乙個學期後，我突然發現這是乙個誤讀。 後來，當我成為一名教師時，我會盡量寫得工整，以免引起學生誤讀，我收到了學生的評價。