美妙聲音小班主題活動教案

作為一名優秀的教師，您通常需要準備乙份教案，借助它可以使教學工作更加科學。 讓我們參考您需要的課程計畫！ 以下是我整理的優音小班的綜合教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

主題由來：

這兩周，每當老師和孩子們一起進行**活動時，都會有很多孩子爭先恐後地來到鋼琴前，用他們的小手快速地觸控琴鍵，經過大部分孩子自由的敲擊，讓它發出非常困難的聲音。 緊接著，我們班有一場**活動“身體聲音”之後，班上大部分孩子**都發聲了，敲了一會兒這邊，摸了一會兒，有的孩子還說：“聽著，這聲音好聽！

看到孩子們對聲音如此感興趣，我決定和他們一起學習。

活動目標

1.在遊戲中，讓孩子知道如何通過敲擊、拍打、撞擊等方式發出聲音。

2讓年幼的孩子知道噪音聽起來不舒服，我們需要遠離它或不要製造噪音。

3.通過實驗，讓孩子了解不同的物體可以發出不同的聲音。

4、培養孩子善於傾聽的習慣。

問題部分。 幼兒的問題：

1聲音是怎麼來的？

2什麼是噪音？

3 為什麼聽起來不錯？ 噪音不好？

老師提示幼兒問題：

1聲音對我們人類有什麼好處？

2為什麼我們不能長時間聽噪音？

3如何降低噪音？

主題海報

1.可以把能發出好聲音和壞聲音的物體畫下來貼在牆上，讓孩子知道什麼聲音好，什麼聲音不好，壞的聲音應該少聽或根本不聽。

2、讓孩子畫出自己聽完噪音後的感受和聽好聲音的感受，貼在牆上，提醒孩子不要吵鬧。

1.科學區：新增生活中能發聲和不能發聲的常見物品，如：罐頭、釘子、海綿、分針、紙、塑料盒、鋼筆、珠子、石頭、各種豆子等，讓孩子在實驗中了解不同的物體可以發出不同的聲音。

2**區：樂器豐富，如：揚琴、響板、木魚、手鈴、手鼓、鈴鐺、三角琴、鼓、錄音機等。 讓孩子用錄音機記錄下孩子的歌聲或各種樂器的聲音，以了解聲音的差異。

國土合作

1.與孩子一起收集有關聲音的資訊，並與孩子分享。

2、在生活中，提醒孩子不要大聲喧嘩或遠離噪音，以減少噪音對孩子的傷害。

3.可以與幼兒分享聲音的奧秘，然後把自己的發現帶到幼兒園與幼兒分享。

資源利用率

1.生活中所有常見的物體或物體都可以嘗試。

2** 老師。

3.可以尋找社會上的噪音：如：汽車、建築工地、紡織車間等，兒童不方便的地方都可以用錄音機錄音。

活動目標

1、學會傾聽各種事物發出的聲音，培養孩子的聽力能力。

2、通過探索和操作活動，激發孩子對各種伴奏聲音的興趣。

活動籌備：

1.錄音機，**磁帶。

2.電腦，記錄各種聲音。

3.探索聲音所需的材料：飲料瓶（空瓶、沙子和大豆）; 筷子（有單筷，有捆）; 三角鐵棒，水彩筆。

活動流程：

謎語（耳朵） - 聽** - 探索身體發出的聲音 - 探索各種物體成群結隊發出的聲音 - 伴奏** - 延伸。

活動流程：1.謎語耳朵：一左一右，你看不見山，你也有我，沒有它你什麼也聽不到。

問題：耳朵有什麼用？

2. 聽**

1.聽孩子說話，聲音是什麼？

2.幼兒聽到的聲音。

3.探索身體發出的聲音

1、老師拍手問孩子們：你們聽到了什麼聲音？ 請孩子們集體模仿。

2. 孩子們探索他們身體的哪些部位可以發出聲音，並以無序的方式展示它們。

3.集體模仿和示範的孩子。

4.探索各種物體成群結隊發出的聲音

1、將準備好的東西分組發給孩子，自由探索。

2. 每個小組要求孩子們展示自己的探索'結果。

3.集體模仿。

4.讓孩子用語言描述他們聽到的內容。

五、為**伴奏

大家按照老師的吩咐，用手中的物品配合歌曲《春在**》的節奏。

6. 擴充套件

老師總結：聲音是在物體振動之後產生的，聲音與生活密不可分，但不能發出聲音。 激發您的孩子在大自然中尋找聲音。