孩子的拖延是慣性，還是父母的潛移默化影響？

孩子的拖延很大程度上是自身慣性的影響，父母對孩子的影響當然是微妙的，當然是有的，但是孩子學習習慣的建立很大程度上是孩子自己的問題，尤其是小時候什麼都不懂，是父母沒有受過教育的問題但是當他長大了，特別是上初中的時候，他基本上知道自己要怎麼學習了。 <>

成績好的孩子絕對要靠自己的自律來控制自己，不是被父母逼出來的，父母可以管教孩子一段時間，不能管教孩子，因為高中畢業後，基本的孩子會住在學校，父母的監督就沒有那麼及時了，如果他沒有良好的學習習慣， 他的成績一定是一落千丈，孩子拖延是學習習慣不好的表現，因為他知道自己有工作要做，有作業要寫，但他從來不做，不拖到最後一刻，熬夜做作業，所以他從不動。 <>

孩子的拖延，父母其實應該給予適當的引導，因為這種拖延並不是一件特別好的事情，他在作業上拖延，以後什麼事情他都會做，如果他只是停留在什麼事情的計畫階段，知道自己想做，但實際上從來不做，那麼他的未來就會黯淡， 因為很多事情不懂得說和做是兩回事真正能夠執行它的人，然後從實際的計畫實施過程中不斷修改他們的計畫，才是真正能做事的人。 <>

家長要及時督導孩子，在規定時間內完成作業，因為孩子作為學生最基本的任務就是完成作業，即使現在可能有很多作業，有些事情也不是特別合理，家長也可以適當地與孩子協商，減少他的工作量， 甚至幫助孩子但是當談到孩子應該理解什麼時，父母必須敦促他在他不理解時幫助他去做。

我認為人兩者兼而有之，人會有惰性，孩子自然也會被嚇倒，但孩子會學習大人的行為，如果大人有拖延，孩子也會學習同樣的東西。

我相信孩子的行為與他們的家庭密不可分。 父母是孩子的第一任老師，孩子處理問題的態度和習慣很多都來自於父母的影響。

孩子的習慣大多與家庭環境和學校教育有關，父母作為孩子的第一任老師，肩負著重要的責任，而拖延的孩子大多在不知不覺中受到父母的影響。

孩子的拖延習慣可能會影響他們的學習和生活，因此及時改變這些習慣很重要。 以下是一些建議：

1.制定具體的計畫和目標：幫助孩子制定具體的計畫，列出完成任務的具體步驟和時間表，並設定明確的目標。 這將幫助孩子們更好地了解他們需要完成的任務以及完成這些任務所需的時間和步驟。

2. 提供激勵和獎勵：孩子往往需要一些動力來完成任務。 你可以提供一些小的獎勵，比如一些零花錢，或者讓你的孩子做一些他們喜歡的事情，比如玩遊戲或看電影等。

3.養成好習慣：讓孩子養成良好的習慣，比如在特定的時間和地點學習或完成作業。 這可以幫助孩子更好地管理他們的時間和任務，使其更容易完成。

4. 幫助您的孩子消除干擾：當您的孩子需要完成一項任務時，儘量減少干擾和干擾。 例如，關掉電視和手機等干擾因素，創造乙個安靜而專注的學習環境。

5.明確後果：讓孩子了解拖延的後果，例如錯過最後期限或成績不及格。 這可以幫助孩子更好地了解他們行為的後果，並幫助他們更好地計畫他們的時間和任務。

以上是您可以為孩子選擇合適的一些方法，以幫助他們改變拖延習慣。

孩子總是拖延是正常的，作為父母，我們應該冷靜地看待孩子拖延的現象，不要太過焦慮和緊張。 因為每個人都有拖延的時間，無論是孩子還是父母自己。

也許我們下班回家後會做飯，然後告訴自己："在做飯之前，我會看一會兒手機"。反正時間還早，然後我們不小心就變成了孩子回來，吃飯還沒開始的情況。

所以拖延是當今非常普遍的現象。 可是孩子還那麼小，如果一切都拖延磨磨蹭蹭，會對孩子產生什麼樣的影響？

首先，如果孩子總是拖延，會影響孩子的工作效率，而影響的很大一部分是孩子的學習效率。 拖延會導致孩子花費大量時間在學習上，卻一無所獲。

這不僅影響了孩子在學校禮堂的預學效果，還影響了孩子的休息時間，導致精力不足。 因此，拖延的孩子更有可能獲得平均成績。

拖延會使孩子自閉。

拖延的孩子往往會覺得自己要做的事情是為了別人，不會更認真地對待自己的工作"害怕受到懲罰"這變成了自責。

拖延會讓孩子缺乏創造力，變得越來越不自信，同時對事情缺乏興趣，容易放棄，有些孩子會出現倦怠。 最重要的是，孩子對自己不負責任，容易找藉口。

自責會讓孩子更加敏感，放棄與他人的溝通會導致越來越多的自我孤立。

而且，拖延容易影響孩子的人際關係，乙個做事慢的人往往不被別人喜歡，別人也很難信任他，勢必會影響孩子的人際交往，從而影響孩子的身心健康。

因為孩子習慣了拖延，所以不守時的風險很高，無論是在生活上還是在工作中，這都不是一種有利的行為。

最後，不得不說，父母是孩子最好的老師。 父母的一言一行都被孩子看到。 潛移默化地，由於父母自身的拖延行為，孩子會逐漸認為這樣做是對的，是好的。

因此，父母在平時要給孩子樹立乙個好榜樣。 如果你想讓你的孩子不拖延，父母應該先去做，不要拖延。 為了更好地管教和管理孩子現有的問題。

看到以上效果後，我們應該冷靜下來，想一想拖延真的會不會對孩子產生不好的影響。 在兒童教育中，要加強防止絲毫惡化的意識。

拖延雖然是一種很普遍的心理現象，但會形成一定的惡性迴圈，如果時間越來越長，情況越來越嚴重，可能會伴有不同程度的心理問題，從輕到重，一些自責、內疚、缺乏自信、自我評價低等現象可能會以較輕的方式發生。

隨著這種情況的加劇，我們可能會伴隨更多的抑鬱、焦慮、消極想法，甚至自殺念頭等念頭，問題會逐漸公升級和加重，因此對我們的身心是有害的。

不利於孩子成績更好，不利於孩子提高與人溝通的能力，不利於孩子取得更多的滑行成績，不利於孩子養成良好的彎腰習慣，不利於孩子形成獨立能力。

拖延是乙個常見的問題，尤其是在兒童中。 您可以採取以下措施來幫助孩子擺脫拖延症：

讓孩子了解時間的價值：父母可以通過向孩子解釋時間的重要性，幫助孩子了解時間的價值和寶貴。 家長還可以為孩子制定時間表，以便他們能夠及早仔細地更好地了解自己的日程安排和任務進度。

制定明確的計畫和目標：父母可以與孩子一起制定明確的計畫和目標，以便他們更清楚地知道自己需要做什麼以及需要達到什麼標準。 這可以幫助孩子更好地控制自己的時間，更有動力完成任務。

鼓勵孩子嘗試新事物：讓孩子體驗新事物可以激發他們的好奇心和探索慾望，並幫助他們發現自己的興趣和優勢。

不要做替身：父母不應該因為擔心孩子做得不好、省事而做這一切，這只會讓孩子變得依賴父母，失去自主權和決策能力。

給孩子適當的鼓勵和獎勵：當孩子完成一項任務或達到乙個目標時，父母可以給予適當的鼓勵和獎勵，這可以激發孩子的熱情和動力。

父母需要以身作則：父母需要以身作則，成為孩子的榜樣。 家長要盡量守時，不要耽誤自己的事，同時要給孩子樹立好榜樣。

最重要的是，要有耐心，幫助你的孩子克服拖延症。 每個孩子的情況都不同，需要量身定製適合他們的計畫和方法。

有很多孩子在日常生活中可能會出現一些拖延現象，拖延表現在他們不想完成一天的事情，而是一次又一次地拖延，拖延到最後期限才完成這些事情，其實拖延的現象離不開父母的教育， 拖延對孩子是很有害的，那麼拖延有什麼危害呢？作為父母，如何幫助孩子擺脫拖延症？ 讓我們一起來了解一下。

拖延對孩子的傷害很大，第乙個危害就是拖延，這可能會讓很多孩子養成比大喊大叫慢的習慣，這其實對日常的學習和工作都是非常不利的，因為無論是學習還是工作都不能太拖延。 其次，拖延可能會造成一系列的錯誤影響，比如如果你在工作中拖延太多，會導致工作不能及時完成，或者會讓領導看起來很糟糕，所以最好不要有一些拖延。

作為家長，您可以通過以下幾種方式幫助孩子擺脫拖延症，第一種方法是密切關注孩子的學習和工作，如果發現孩子有些拖延症，應該及時提醒他，並幫助他糾正，第二種方法是從小就關注孩子， 如果你的孩子有一些拖延症，你可以通過一些積極的激勵措施，讓你的孩子盡快完成任務，從長遠來看，你的孩子會擺脫拖延症。

一般來說，拖延對孩子來說是很不好的，大家都不應該拖延，因為任務總是有的，不管什麼時候去做，所以如果你拖延了，可能會耽誤一些時間，作為家長也應該密切關注孩子的生活動態，最好不要讓孩子有一些拖延。

總是喜歡拖延，沒有計畫，今天的事情喜歡拖到明天甚至最後期限去做，久而久之，你只會養成這個習慣。 今天必須做，為什麼要堅持能做的事情，並監督孩子主動去做。

明天拖延會導致工作效率極低，而且往往處於高壓力的環境中，這也會導致自責和內疚，自信心低，自尊心非常低; 家長在做事前要讓孩子定乙個目標，做事有明確的計畫，如果孩子的拖延比較嚴重，應該帶孩子去看心理醫生。

孩子經常拖延，不願意及時完成任務，這是很多家長面臨的問題。 如果不及時糾正，這種壞習慣可能會影響孩子的學習和生活質量。 這裡有一些方法可以幫助你的孩子改掉這個壞習慣。

首先，建立良好的計畫和時間管理習慣。 孩子們應該學習如何制定適當的任務計畫並遵循計畫。 家長可以教孩子如何消除不必要的時間浪費和干擾，提高他們的自律和時間管理能力。

二是及時給予激勵和鼓勵。 一旦孩子們感到被認可和鼓勵，他們通常會表現得更好。 因此，家長在孩子完成任務後，要及時表揚和獎勵孩子，引導孩子養成自我激勵的習慣。

第三，合理安排任務和時間。 家長應考慮孩子的實際情況，合理安排任務和時間，避免要求過高導致孩子負擔過重，導致對蠟姿勢有抵抗力。

第四，培養孩子的責任感和使命感。 家長應該讓孩子明白，完成任務和承擔責任是一種良好的品質和行為，也要幫助他們了解他們所承擔的任務對他們的家庭、學校或社會意味著什麼。

第五，與孩子溝通和互動。 家長應定期與孩子進行心與心的溝通，了解他們的想法和情緒狀態，傾聽他們的意見和建議。 這可以幫助孩子更好地了解自己的情況，從而更好地適應環境，改變壞習慣。

總之，改變孩子的拖延習慣需要有針對性的方法和策略。 家長應耐心地教育和引導孩子，讓他們逐漸養成良好的時間管理技巧和自我激勵的習慣。 同時，也要與孩子進行積極的溝通和互動，在關係中形成相互理解、相互支援的良好氛圍。