《古代英雄石像》讀完後

古代英雄的石像主要內容是關於一塊普通的大石頭，由雕塑家雕刻成古代英雄的石像，鑿下來礓建立了乙個平台。

雕像矗立在廣場中央，來來往往的人們恭敬地向雕像鞠躬，雕像感覺高高在上，於是變得驕傲，俯視著下面的小石頭。 一天晚上，雕像倒塌了，下面的平台掉進了成千上萬的小石頭中。 最終，這些石頭被鋪成了一條新路，每塊石頭都露出了笑臉。

感情

看完這篇文章，我首先想到的就是做乙個驕傲和自滿的人。 有些人，就像石像一樣，成了“成功”的人，於是變得沾沾自喜，看不起別人，甚至嘲笑自己的同伴。 事實上，沒有別人的幫助和幫助，你是不會成功的，你可能很快就會失去你所擁有的一切。

讓我們齊聚一堂，鋪好真正的道路，讓人們可以快樂地走在上面！文章的最後一句話給我留下了深刻的印象。 石像高大美麗，但用成千上萬的小石頭鋪成的道路是真實的，真正有價值的。

從這些小石頭中，我想到了生活中的普通人，比如建築工人，他們每天忍受日曬雨淋，做著平凡的事情。 他們是未知的，沒有人關注他們，但他們的所作所為是真實的，我們應該向他們學習。

這篇文章講的是雕塑家將一塊大石頭雕刻成古代英雄的雕像，屹立在城市中心，來來往往的人都要向石像鞠躬，十幅畫感覺高高在上，俯視下面的小石頭， 但有一天晚上，大石像倒塌了，就連下面的平台也被打得粉碎，最後大石頭鋪成了一條路，所有的小石頭都露出了笑臉。

不要看不起那些不如你的人，也不要太驕傲，否則你就會失敗，一事無成。

主要內容：一塊大石頭被雕刻成一尊英雄石像，但它總是俯視腳下的小石頭。 最後，由於某種原因，雕像倒塌並破碎。

分析：作者通過自己的想象賦予了石頭人的情感。 他們的對話通俗易懂，生動生動。 文章教導我們平等做事，腳踏實地，客觀地研究歷史。

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這是葉勝濤先生的童話故事，相關內容介紹如下：

這個童話故事講述了石頭從被雕刻成英雄雕像到最後被打破的故事。 雕像原本被雕刻成乙個英雄，受到市民的欽佩和尊重，但它卻以此為榮，甚至看不起那些曾經和自己一樣的小石頭，因為現在被鑿成小石頭，放在自己下面做石頭基礎。 它向小石頭炫耀自己，卻被小石頭嘲笑。

是它自己醒來的，還是小石頭不想被留在下面？作品沒有說，但石像最終倒下了，倒在了瓦礫中。 鎮上的人雖然有些後悔，但很快就把他們聚集在一起，鋪好了一條路。

作者通過這樣的故事，諷刺了大眾中那種傲慢、超然的人，表明只有人與人平等團結，腳踏實地地做實事，人生才有意義。

1 有些人離開了就再也回不來了，所以等待和猶豫是世界上最無情的殺手。

2 在你面前，我變得很卑微，很卑微，低到塵土裡。 但我的心喜歡它，它從塵埃中綻放出來。 （張愛玲刻在給胡蘭成的**背面）。

3 愛，親情我們擁有一切，但沒有愛。

4 如果情感和歲月可以被輕輕地撕開扔進海浬，那麼我願意從此在海底默默無聞。 我喜歡聽你的話，但我聽不懂，你想看我的沉默，但你聽不懂。

5 愛永遠是千回千回的事。 我從未被拋棄過，我從未受到過傷害，我怎麼知道如何愛我的鄰居？愛情，原來是一種體驗，希望人們能長久，你喜歡什麼？有哪些見解？

好詞：精神漂浮。

無精打采，輕蔑，居高臨下，荒謬。

2.驕傲如來年的草根，冬天一過，就會鑽出一絲嫩芽。

3、但她還是抬起頭，直勾勾地盯著遠方，沒有看一眼自己的搭檔念，看出他的驕傲太過分了。

感悟：所有的名聲，讚美，但虛榮心，只有踏實做事才是有意義的。

童話故事的主要讀者是兒童和青少年，所以讓語言通俗易懂、生動有趣是非常重要的，只有這樣才能引起孩子的閱讀興趣。 本文就是這樣做的。 文章中的句子簡明扼要，大部分都是短句，口語化的句子很多，比如“不一點點，不一點點”，“大家你看著我，我看著你”等，通俗易懂，朗朗上口。

尤其是石像與石塊的對話，猶如日常對話，簡潔通俗。

文以擬人化的方式寫成，還運用恰如其分生動的比喻和大膽的誇張，使文章生動幽默。 比如說到雕刻，就說它“像黃昏時出現的星星”，這是比喻雕像一開始模糊不清，逐漸變得清晰; 再比如用“來年冬草”來比喻石像再次得意，非常生動。 誇張的運用增加了文章的幽默感，比如市民們的盲目崇拜，他們說他們“喝了上千罐酒，擠穿了幾百件衣服，摔斷了很多人的膝蓋”，非常幽默。

這個童話故事講述了一尊石像的故事，那麼石像是怎麼雕刻的，雕刻的石像長什麼樣子，石像雕刻後做了什麼，石像最後的結局就成了劇情發展的脈絡，而這個劇情的發展，都是靠作者的想象完成的。

以反映社會生活為主的文學童話《古代英雄的石像》，講述了石頭從被雕刻成英雄石像到最後被打碎的故事。 通過這樣的故事，作者諷刺了那些傲慢自大、脫離群眾的人，表明只有當人們在平等的基礎上相互團結時，生活才有意義。

冠軍刀鋒偵察兵合二為一。 能摸到李氏還在。 它是空的......二十一分，一分，五分，你能不能等你的訊息，告訴我對不起你。

你好，我知道，其實石像和我腳下的石頭是一樣的，都是石頭，只是位置不同。 石像之所以能屹立高，是因為它矗立在很多小石頭上。 它絕對沒有理由感到自豪。

做人也是一樣。 讓我們不要學習石像的驕傲，而是要學會謙虛和尊重，這樣你才能被別人尊重。

我知道在《稻草人》中讀完《古代英雄的石像》後，我的感受：

你好，我知道，其實石像和我腳下的石頭是一樣的，都是石頭，只是位置不同。 石像之所以能屹立高，是因為它矗立在很多小石頭上。 它絕對沒有理由感到自豪。

做人也是一樣。 讓我們不要學習石像的驕傲，而是要學會謙虛和尊重，這樣你才能被別人尊重。

山石，英雄石像，鋪路石。

在第一部分（1-8）中，雕塑家努力將一塊山石雕刻成一塊受人尊敬的石頭。

Part 2 （9 35） 石像每天受到市民的禮遇，滋生了隱秘世界的囂張、傲慢、難看的思想。

在第三部分（36 43）中，石像被砸成瓦礫，從此每個人都過著平等而充實的生活。

這個童話故事情節一波三折，形象生動。 通過雕刻成英雄雕像的大石頭和基石的對話，批判了大石頭的虛榮心和驕傲。 告訴人們：

只有與群眾團結一致，甘願做鋪路石，人的生命才有價值。

整體感知。 每個孩子的童年都充滿了美好快樂的回憶，童話是一首美麗的小夜曲。

悠揚而婉轉，我想同學們一定讀過很多沉重的故事，誰會告訴你你讀過哪些童話故事？ （學生為故事命名）。

童話故事由來已久，灰姑娘。

醜小鴨、睡美人、小紅帽。

等等都是學生熟悉的形象。 童話以一種特殊的方式反映社會生活，富有想象力的誇張，在思想上教育孩子，是一種很好的藝術形式。