新手爸媽，如何為孩子創造良好的親子閱讀時間？

為孩子創造乙個美好的親子閱讀時間，今天我就教你四點，只要你用心陪伴孩子，你和你的孩子一定能做到。

1.創造乙個閱讀環境。

無論您的孩子多小，您都可以開始購買色彩鮮豔或令人興奮的圖畫書，放在家中的每個角落：書房、兒童玩具區、床頭等等。 這樣一來，家長和孩子都可以隨時看到書，不經意間把書當玩具一樣拿在手裡看一會兒，對培養閱讀興趣和閱讀習慣很有幫助。

2.設定閱讀時間。

育兒確實是一件非常乏味的事情，有時我們可能會忘記在不知不覺中給孩子讀書。 養成良好的就寢習慣，讓整個習慣成為孩子日常生活的一部分。

3、帶領孩子找到親子閱讀的樂趣。

在親子閱讀的過程中，沒有必要拘泥於繪本上的**和文字，家長往往需要將孩子在現實世界中的情境與書本結合起來，孩子會更感興趣。 這會限制孩子的想象力嗎？ 不，相反，孩子的想象力會進一步增強。

4. 鼓勵您的孩子參與其中。

親子閱讀至少有兩個人：成人和兒童，所以一定要鼓勵孩子也參與閱讀。 例如，與成年人一起閱讀，或成人的問題，或一些動作模仿等。

在如今的電視節目和電子產品中，兒童更習慣於依靠特定的影象被動地接收資訊，這在很大程度上不利於兒童的主動思考和創作。 閱讀是積極參與學習的過程，可以提高孩子的思維能力，激發孩子的想象力和創造力。 特別是親子閱讀對孩子有重要影響，年齡越小，親子一起閱讀的重要性和作用就越明顯。

重視和落實家庭中的親子閱讀，不僅可以增進親子關係，增強孩子的語言能力和學習溝通能力，豐富孩子的知識結構，培養孩子獨立思考的能力，還可以培養孩子耐心傾聽、友好表達等良好品質。

今天，三姐就來給家長們打個招呼，打造美好的親子閱讀時間。

1.為孩子創造乙個舒適安靜的書香環境。

為了給孩子良好的閱讀體驗和書香氛圍，家長應該先在家裡為孩子開闢乙個相對獨立、安靜、舒適的角落作為“家庭閱讀區”，然後為孩子選擇合適的書架或書櫃，讓孩子拿到手邊的書。 二是定期給孩子買新書，家長可以根據孩子的興趣和需求買書，或者帶孩子去書店參觀，讓他們自己選書，給孩子自己選書的權利，讓孩子真正感受到“我愛讀書”的自豪感和愛意， 我想讀書，我能讀書”。

2.保持相對固定的親子閱讀時間。

有很多家長總是抱怨自己的孩子對閱讀不感興趣，不喜歡看書，甚至不愛書。 其實，只有足夠持續的親子閱讀時間，才能讓孩子充分感受到親子閱讀的樂趣，幫助孩子養成相對穩定的閱讀習慣。 對於年幼的孩子，父母可以在睡前或中午飯後閱讀，年齡較大的孩子可以同時同意閱讀，他們也可以在閱讀後交流自己對閱讀的感受。

週末，也可以帶孩子一起去圖書館看書，讓孩子感受閱讀的美好。

3. 選擇合適的書籍。

親子閱讀的範圍非常廣泛，包括繪本、童話、寓言、神話、名著、詩歌等。 對於 2 至 3 歲的兒童，建議家長選擇帶有突出圖片的主題列表。

1、色彩對比明顯、語言重複、情節有趣的書籍，如《大衛不能》系列叢書、《我的爸爸》、《我的母親》等繪本，滿足孩子天生的好奇心，激發他們的閱讀興趣。 從 4 歲到 6 歲，選擇知識分子、意識形態、講故事和常規的文學作品，例如 Skerry Golden 兒童讀物系列。 此外，家長在購買書籍時也要考慮書紙的安全性，印刷是否清晰，圖片是否反光。

開始創造乙個美妙的親子閱讀時間永遠不會太晚，所以現在就開始吧！

1.每天一起閱讀，即使在孩子學會閱讀之後。 一定要先看完書的內容，一起讀的時候，孩子會比你快讀書，他很想看看故事之後會發生什麼，一起讀的時候可能會跳過某些章節，他需要提前知道。

2. 重讀孩子最喜歡的書。 孩子們喜歡重溫這些時刻，這有助於他們擴大詞彙量並更徹底地理解這本書。

3. 似乎對閱讀非常感興趣和興奮。

4. 鼓勵孩子閱讀他感興趣的書籍。 專注於孩子感興趣的書籍。

5.為孩子提供不同型別的書籍。 不同學科的書籍可以提供不同種類的閱讀樂趣。

6. 進行有意義的溝通，培養孩子從小批判性思考的能力。 孩子小時候，在交流中，書中簡單有趣的小事啟發他仔細觀察和獨立思考，鼓勵孩子提出問題，表達自己的好奇心、想法等，從而引發更深層次的思考和理解。

為了幫助家庭和孩子養成良好的閱讀習慣，我們可以嘗試做到以下幾個方面。

1、為孩子創造良好的物質和精神環境。 物質環境是給孩子買一些適齡的書，內容積極，畫面鮮豔而不雜亂，畫面逼真、生動有趣，書量大，好看。 將這些書籍放在固定的位置，您的孩子可以自由訪問它們。

精神環境也被稱為和諧的家庭氛圍，父母與母親和孩子之間的關係是和諧的。

其次，父母在講故事之前，應該先粗略地看一遍，主要考慮如何根據孩子的年齡和水平向他解釋。 例如，乙個兩歲的孩子可以理解故事的內容，但他說話不多，父母只能問他一些簡單的問題。

對於乙個三四歲的孩子來說，情況就完全不同了，他不僅對故事的內容理解得很好，而且還能複述故事和各種問題。 因此，在給孩子講故事之前，父母應該做一些準備，就像老師準備上課一樣。 這樣，在解釋時，我們就可以有乙個目標，並取得更好的結果。

3.穿插問題和嚴肅性。 父母可以在故事中穿插問題，這一點非常重要。 提問首先是幫助孩子更好地理解故事，同時可以培養孩子主動學習的精神，發展孩子的智力。

例如，在翻開新的一頁時，可以讓孩子自己看這幅畫，談談這幅畫是什麼，它意味著什麼，如果孩子想要這些問題，他必須注意觀察，動腦筋。 比如，當故事要講的時候，你不先講，讓孩子想想故事會怎麼結束，這豈不是又培養了孩子的想象力？ 年幼的孩子很好奇，他們會聽並問“為什麼？

怎麼了？ 家長一定不能急躁，要耐心細緻地講解和準備，而且要實實在在，讓孩子在學習知識的同時，也能有所滿足。

第四，閱讀和遊戲的結合是孩子最愛玩的，如果我們把閱讀和遊戲結合起來，可以大大增強孩子的閱讀興趣。 許多圖畫故事可以用來表演，它們可以以多種方式表演。 一種是孩子獨自表演，你可以把故事中的人物畫在卡片上，也可以把卡片貼在積木上，也可以把人物做成手指上的紙偶，孩子乙個人表演幾個角色，一邊說台詞，一邊擺弄角色。

一種是讓孩子和父母一起表演，每人扮演乙個或幾個角色，也可以簡單地化妝、戴頭巾或面具等。

5. 鼓勵給他人講故事。 當父母和孩子一起讀完一本書時，應該鼓勵孩子用自己的話說出來，這樣孩子的語言表達能力就會得到發揮，同時，孩子會發現他們會把書中的東西告訴別人，當別人感興趣的時候， 孩子們會非常興奮和自豪，他們會對閱讀產生更大的興趣。

我剛分享今晚的親子時間，媽媽問如何與寶寶建立良好的親子時間？ 我會和你分享我的捷徑。

一。 意識：回家後最重要的是tanzaku的親子時間。

回到家後，不要操心家務、衛生等儀式，洗完手後抱著孩子玩。 我基本上回家了，直接去育兒，其他的爛攤子都留給我和孩子們在一起後再談。 很多媽媽回家看家裡亂七八糟的就不舒服，孩子收拾完就上床睡覺，陪孩子唱鬍子的時間很少。

回到家後，請默默地說：沒有孩子就不重要，沒有孩子就重要，有孩子就重要，有孩子就不重要。

二。 和孩子在一起就像戀愛一樣，重要的人也在你心裡。

你要做的第一件事就是陪著孩子一定要看（四次）孩子，是的，用眼睛看孩子，看著孩子，而不是看手機。 如果你想玩手機，就告訴孩子，現在爸爸媽媽想獨處一會兒，陪你玩一會兒，然後去臥室玩。

三。 技能。 對於孩子，我們會給他們買各種玩具、繪本，或者報名參加早教課程，其實這些玩具、繪本、早教其實都是用來教育家長的。

例如，我們在購買玩具時，一定要看它的說明書——適用的年齡段，有時兩三歲的孩子我們給六歲的孩子買玩具，孩子肯定不會喜歡，甚至有些部位對寶寶來說是危險的。 有時候我們覺得這個玩具是那麼簡單，那麼智障，但是這個年齡的孩子就是喜歡玩，可以乙個人玩很久。 記得出差回來給小花帶禮物的時候，原來適合小寶寶的玩具很少，只有乙個帶珠子的玩具，看起來就是這麼簡單：

五顏六色各樣形狀的穿孔木板+繩子+小木棍，結果小花乙個人回來玩，玩了幾個月不費吹灰之力戴珠子的情況並不少見。

例如，圖畫書也有年齡組。 小寬的書《小花》不感興趣，太複雜了; 小花的書小寬不感興趣，太簡單了。

還有早教玩具，比如巧虎。 我們必須仔細閱讀每個玩具和每本書的說明，只有父母知道如何玩才能帶好孩子。 教具來了，先看說明書，這個年齡段孩子的心理特點，需要培養什麼能力，玩什麼遊戲都很清楚。

今晚讀的就是這本關於數字的認知書，後來在玩積木的時候也會有意識地問小花哪個問題最大，就學用就好了。

作為早教老師，你要陪孩子準備上課，找到感覺，哈哈。

和孩子小花睡得滿意後，我開始在群裡分享知識、寫文章、個人護理、做家務、學習。

美好的一天結束了！

如果我們正在尋找一本不僅將沉重的歷史與美麗的文字完美結合，而且可以被孩子們欣賞和理解的書。 那麼在所有推薦的書籍中，一定有《稻草人》。 [耶]。

《稻草人》是葉勝濤於1922年出版的一部現代中國童話。 通過富有同情心的故事，真實地描繪了二十世紀二十年代中國農村動盪的人類狀況，展現了當時勞動人民的苦難。 這部作品是中國文學史上最早寫給兒童的文學作品之一，是現代兒童文學經典寶庫中的瑰寶。

作為中國著名作家，葉勝濤先生被譽為“語言藝術大師”，所以《稻草人》所有的故事語言都極為優美。 孩子們不僅可以通過閱讀積累很多優美的句子，還可以通過模仿寫作練習大大提高自己的寫作水平。 另一方面，葉勝濤先生是近代中國偉大的教育家，他非常了解孩子的心，雖然《稻草人》中所有故事的基調都充滿了對氣悲的模仿，但志陵的悲愴程度卻非常準確，直擊孩子的心。

每天和孩子一起讀書的時候，我都會準備3、4道題，在討論中，我發現自己想要的答案，很少能被誘導出來，很容易說出來！ [笑聲和哭泣]。

看完《稻草人》，正好電視上正在播放《覺醒時代》，二年級的兒子開始關注電視劇集中的很多細節，比如看到街上有人賣孩子，他轉頭告訴我：“媽媽，這是《稻草人》一書中描述的媽媽最大的悲哀！ 然後他問我，“電影《一閃紅星》的時代已經是《覺醒時代》的很多年了，為什麼人們還賣孩子？

我和他商量後，他主動找電視劇集《紅星瑤中國》看，好幾次這小子邊看邊默哭！ 之後，孩子變化了很多，自覺學習，主動出擊，很少哭鬧作弊，還要我錢買零食吃！

作為父母，我們都希望自己的孩子是乙個懂事乖巧的孩子！ 但是，無論我們是被情感還是理性所感動！ 我們發現孩子們經常不聽！

但是一本好書可以激盪孩子的心，不用我們教他，他就會成為我們想要的別人家的孩子！ 在我看來，《稻草人》中的故事是時代的象徵; 故事中人物的心境，是作者心境的寫照。 文中人物的內心表白非常成功，滋潤的東西悄無聲息地進入了孩子們的心中。

在真、善、美觀念的指引下，孩子朝著我想要的方向成長。

在閱讀整本書的過程中，我的經驗是自己讀完所有的故事，根據孩子的特點，每個故事提出3或4個問題一起討論，不僅提高了孩子的表達能力，也提高了孩子的批判性思維能力; 討論中思想的碰撞，也能讓我們及時掌握孩子的想法。 [可愛][可愛][可愛]。