用詞彙、語法或兩者兼而有之來學習英語重要嗎？

在這個問題之前，讓我們從這個問題開始：公司擁有更多的員工是更好，還是管理得更好？ 當我們把學習英語比作一家公司時，詞彙就像員工，詞彙就像員工的數量，語法就像管理。

那麼員工越多越好嗎？ 其實，不管有多少員工，如果管理層跟不上或落後，那麼就容易分崩離析或失去控制，因為如果沒有良好的規則或獎懲制度來約束他們，員工很容易一意孤行，甚至有時候也會發生衝突， 它會愈演愈烈，最終失控。同樣，如果詞彙量大，語法學習跟不上，那麼積累的詞彙的實際效果可能只有一半，而且單詞不僅沒有連線，而且佔據了記憶空間，造成擁堵，而且積累得越多，積累得越多，相似的單詞或相似的單詞相互干擾的就越多， 互相影響，最終變得雜亂無章，讓本就苦苦掙扎的記憶系統更加糟糕，即使重啟也無濟於事。

這就是為什麼詞彙量大的人還在努力學習英語，惡性迴圈，越是背，越是忘記，然後逐漸對學習英語失去興趣，最好是被英語拋棄，然後每天感嘆英語不好學，或者天天問別人有沒有好死記硬背的辦法或者學英語的捷徑。

反之亦然，管理越好，但是如果員工人數不夠，不僅限制了產出或創新的可能性，而且限制了規模，不可能做大，而且隨著科技的進步，公司很容易被淘汰，因為人的精力是有限的， 而且隨著年齡的增長，意識和吸收能力會下降，所以公司需要吸收新鮮血液。同理，如果你精通語法，詞彙量差，那麼你說的和寫的都是一樣的，不起眼的，你不僅會讓你的聽眾和讀者失望，而且你也會為自己感到羞恥。 你有時甚至沒有說話或寫作的慾望嗎？

這就是為什麼很多人語法說得很好，但口語或寫作卻表現出缺乏平淡或自信，寫作沒有下降的餘地，因為它已經是最低的了。 因此，如果肚子裡沒有墨水，它就不會動搖。 乙個想法再強，也要用語言來形容，對吧？

因此，在英語學習的漫長旅程中，詞彙和語法是必不可少的，不分輕重，最好是雙手握在一起，一邊學習語法，一邊背單詞，這樣兩者才能融合，這樣很容易形成記憶鏈，而且因為彼此之間有聯絡， 不容易被遺忘，哪怕其中有一兩個被遺忘，也有可能被鏈條中的其他元素喚醒。

學習是乏味的，每個人都是一樣的，所以基本上不可能一蹴而就，需要時間的積累。 台上十分鐘，台下十年，這可不是開玩笑。 如果要談苦，你覺得生活是苦的嗎？

所以學英語到底也是一樣的，生活再辛苦，也要活下去，所以要冷靜對待，英語再難，最好還是學好，所以要有興趣。

兩者都絕對重要，不僅詞彙量需要更多，語法也很重要，如果單詞很多，但不能一起說。

兩者都很重要，一般來說，你必須有大量的詞彙儲備，能夠保證你在閱讀時知道如何去做，你還需要知道語法，這樣你才能寫出自己的文章。

兩者都特別重要，如果你學好英語，詞彙就特別重要，但當你說英語時，語法也特別重要。

這兩者都非常重要，要學習英語，你必須有足夠的詞彙量，還要掌握語法，才能取得非常好的學習效果。

我認為兩者都很重要。 因為這兩者是學習英語的基礎，只有學習英語語法，積累英語詞彙量，才能學好英語。

詞彙量是衡量英語水平的最重要指標之一，它可能有點絕對。

詞彙量大並不一定意味著英語水平高; 有些為了背誦而背誦，詞彙量大，但沒有效果。

詞彙在英語中非常重要，語法孝順也很重要。 你詞彙量很大，但對語法一竅不通，所以英語學不好，英語水平也提高不了。

英語水平高更多的是指乙個人的綜合應用能力，而不是誰背的單詞多，誰的英語水平高。 當然，你擁有的詞彙量越多，它就越能幫助你提高英語水平。 詞彙的積累應該懂得使用，而不是一味追求數量而忽視質量。

可以從常用詞入手背詞，不要過分追求難詞和深詞; 難懂的詞語，在普通詞語積累到一定程度後，可以作為挑戰。

可以說，一般的強詞彙量可以反映出你的巨集觀英語沒有錯，但並不意味著你會說英語，兩者還是有一定的區別的。

是的。 詞彙就像王家樓的材質，只有有足夠的材料來消除墓穴，改變材質，才能建出高樓大廈。 當然，無論有多少材料，建築都離不開構件。

詞彙量不僅是衡量英語水平的重要指標，還需要掌握一些語法結構，了解英語人士的風俗習慣和語言表達。

詞彙的重要性不言而喻，單詞橙色段的詞彙量大小是衡量英語水平的重要標準，也是英語大學考試的重要階梯。 詞彙量豐富的孩子具有閱讀、理解、想象、組織語言和表達語言的能力。

如果你想提高自己的英語水平，語法和口語非常重要，理解力也是不可或缺的因素之一。

是的。 詞彙量是衡量英語水平的最重要指標之一。

有句話說英語是有等級的，大致可以概括為千字等於乙個等級。

比如，如果英語的六級難度低於滲透的滲透力，就需要掌握6000多字。

8級英語至少需要8個單詞才能猜出1000多個單詞。

是的，從詞彙量的角度來看，口語詞彙和寫寫用詞分為兩大類，一類是基礎描述性詞彙，另一類是與學科和校園場景相關的專業詞彙。

對於學生，高中入學考試字數要求為2500字，高考字數要求為3500字，大學四級考試字數要求為4000字數，大學六級考試字數要求為6000字數要求。 國際學校的學生英語水平範圍很廣，孩子們普遍能流利地閱讀哈利波特等流行書籍，詞彙量超過3000個。 網上的測試詞很多，比較準確的叫testyourvocabulary，測試結果略高於實際詞梁流體脈搏。

我不認為詞彙量是衡量英語水平的最重要標準。 綜合使用英語的能力是衡量英語水平的最重要標準。 當然，你掌握的詞彙量與你的英語水平成正比。

對於初學者來說，詞彙具有更大的影響因子。 但是當你的詞彙量超過5000（乙個正常的英語使用者在工作時），詞彙量只是影響評價的因素之一，還有其他更重要的因素可以打電話給親戚。 如：

語音學、語法、句子結構、語氣、表達方式等。 因此，隨著英語水平的提高，詞彙的重要性會降低。

我認為，如果你在寫英語，詞彙量是衡量英語水平的重要指標，如果你在說英語，更重要的是看聽和說的能力。 日常對話需要詞彙，而沒有空洞的寫作。

我認為詞彙量是衡量英語水平的最重要標準之一。 我從小學開始學習英語。 無論是口頭的還是書面的。

詞彙是乙個非常重要的基礎。 假圓圈引數，例如沒有詞彙。 這就像乙個沒有地基的襪子屋，如何建造高層建築？

English 6 Hoseon的詞彙量是多少？ 寫。

3861 的 6 級需要 5,000 個或更多的詞彙量。 “詞彙”或“詞彙”是語言能力的指標之一。 指乙個人能夠理解或使用語言的程度。

可分為聽、說、讀、寫4種技能，每項技能可以對應乙個詞彙。 英語詞彙水平比較表。

500：中國小學生平均水平。

1000：國內初中生或美國農民的平均水平。

5000：4 級和 6 級。 能夠理解工作場所的檔案，並與外國人自由交流。

詞彙量是衡量英語水平的乙個非常重要的標準，畢竟詞彙量是基礎，才能進一步學習說英語、做題等。

詞彙量當然是標準之一，但還有其他標準，如閱讀能力、寫作能力、翻譯水平等。

算是吧。 至少丟失的手鑰匙很假裝在他的同胞面前。

即使你不擅長語法，你也可以在你的同胞面前用一些高階詞彙來掩蓋它，包括非英語母語的人。

但在母語人士面前，很難回到巧合。 他們了解詞彙的傳統用法，即語法。 盲目地用複合詞來形容簡單的事情，老外覺得你有點奇怪。

我認為可以說，如果我們說中文，我們就有很大的詞彙量來更準確地表達我們想說的意思，以及口頭表達和語言感。

絕對不是，中文總是侷限於應試英語，遠遠不夠，當然，詞彙量是提高的基礎。

你可以這樣說帆和氣。 一般來說，3000個左右的樹冠詞彙量可以應付日常生活。 但是，當涉及到自由表達想法和進行學術研究時，詞彙量越大越好。

不是你喊這個，還有口語，口語有力，解釋也很有力，如果口語不厲害，鄭勳譚就沒辦法陪他了。

我認為如此。 要獲得高分，您必須使用高階詞彙來表達您的想法。

是的，沒有足夠的詞彙量會影響理解。

是乙個重要的標準，但不一定是最重要的。

可以這麼說。 這是因為不同級別的英語水平考試都需要詞彙量要求。

你好！ 詞彙量是衡量英語水平的最重要指標之一。

詞彙量是衡量英語水平的最重要指標之一。 因為你擁有的詞彙量越多，你對句子和文字的理解就越好。