幼兒園小班教案“照鏡子”。

作為一名優秀的教師，經常需要編寫教案，這有助於順利有效地開展教學活動。 那麼寫教案時需要注意哪些問題呢？ 以下是我為大家整理的小班語言活動映象教案，希望對大家有所幫助。

照照鏡子

目標：

1、願意參與遊戲，能夠與遊戲中的同齡人互動。

2.注意對方在說什麼，學會用句"照照鏡子，照照鏡子，我有......"來。

3.初次接觸量詞（一、一、對、二等），學會準確"張"、"雙"、"只"和其他單詞發音。

活動籌備：

1.知識和經驗準備：孩子們已經知道五種感官的名稱。

2.材料材料的準備：一面鏡子。

活動流程：

1.孩子照鏡子，說出自己五官的名稱和數字。

1）孩子們集體照鏡子，談論他們在鏡子裡看到的臉上的東西。

2）引導孩子正確說出五官的名稱和數字，並練習用完整的句子告訴他們"我有。。。。。。"

3）老師帶領孩子以俏皮的方式練習說出五種感官的名稱和數量。

2.教師示範遊戲玩法和規則，引導孩子玩。

1）老師示範遊戲，引導孩子觀察和討論遊戲規則。問題：有多少人玩這個遊戲？ 老師說了什麼？ 引導你的孩子練習對話。

2）老師引導孩子玩耍。老師先說話，蹣跚學步的孩子; 年幼的孩子先說話，老師。

3.孩子們互相玩耍，老師參觀指導或指導。

1）鼓勵孩子照顧身體的其他部位。

2）請把較好的孩子展開到前面展示。

4、帶領孩子一邊照鏡子一邊繼續將遊戲拓展出活動室，結束活茄子李冬。

目標：

1.認真聽故事，理解故事內容。

2. 體驗與他人分享快樂。

活動籌備：

1.年幼的孩子已經有照鏡子的經驗。

一面大鏡子。 難點：

知道如何體驗和與他人分享快樂。

活動流程：

1.展示鏡子以引導活動主題。

老師指著鏡子問：孩子們知道這是什麼嗎？

2.講故事：（小毛毛照鏡子），通過提問幫助孩子理解故事內容。

1.老師把故事講得完整。

2.老師：小毛毛做了什麼？ 鏡子裡的小毛茸茸是做什麼的？

3、引導孩子學會說出故事中的四句話：小毛毛連連搖小腦袋，大鏡子裡的小毛毛也連連搖小腦袋。 小毛毛在吃甜甜的水果，大鏡子裡的小毛毛也在吃甜甜的水果。

你給他甜果子，他也會給你甜果子。 小毛毛緩緩的把甜果子送了過來，大鏡子裡的小毛毛也慢慢地把甜果子送了過來。

3.引導孩子玩映象遊戲，嘗試以故事的形式說出一句話。

老師總結：如果我們在鏡子前做乙個動作，我們也會在大鏡子裡做同樣的事情。

活動反思：

通過這個活動，孩子們可以清楚地了解故事的內容，同時也能感受到照鏡子的樂趣。