教師教學反思的五大優秀模板

寫成這樣：

1）寫下成功。在教學過程中達到預先設計的教學目的並引起教學共鳴效應的做法; 課堂教學中的暫行措施; 層次清晰、組織良好的板書; 某些教學思想和方法的滲透和應用過程。

在教育和心理學中使用一些基本原則; 教學方法的改革和創新要詳細記錄下來，供以後教學參考，並在此基礎上不斷改進、完善、創新，達到輝煌的頂峰。

2）寫不足之處。即使是成功的課堂教學，也難免會有遺漏和錯誤，系統地回顧、梳理，並作深刻的反思、分析，使其成為今後教學的重點。

3）寫教學機智。 在課堂教學中，隨著教學內容、思維的發展和師生之間的情感交流，往往會因為一些偶然的事件而產生瞬間的靈感，而這些“智慧的火花”往往不由自主地、突然地來臨，通過課後反思的及時運用而捕捉到。

示例：本課的教學體現了新課程標準的精神，並成功地完成了原來的教學目標。 反思這一課，我認為取得了以下成就：

第。 1、教學目標設計合理，重點和難點的突破方法適當，教學水平清晰，環環相扣。 老師的語言簡明扼要，情感投入，保證了課堂的質量。

第。 2.本課注重新課程標準中對“聽力”的要求，強調在一堂課上注重提高聽力能力。 雖然這首樂曲很長，但老師還是設計了“全-部分-全”聆聽的教學步驟，確保學生有時間充分聆聽，讓學生更好地感受音樂的情感，更紮實地完成教學目標。

第。 3.給學生設計創意參與活動的機會，培養學生的創新意識。 為此，老師設計了“為音樂取名”、“即興作詞演唱”、“用絲棒展現**元素的變化”、“用**自編動作表演新年的熱鬧場景”，激發了學生的學習熱情。

第。 4、本曲有四首主題旋律，教師選擇熟悉學生聽鋼琴模型演唱的方法，只選擇其中一首進行視唱，大大減輕了學生樂譜閱讀的負擔，避免了單調乏味的智力學習。

第。 五是滲透學生主動提問的意識，培養學生發現問題的能力。

第。 六是教學選擇樸實無華，經濟實用。

雖然這節課的整體效果不錯，但我覺得這節課的即興歌詞沒有深入執行，因為擔心時間不夠。