《磁鐵找朋友》幼兒園小班教案

<>[活動目標]。

1、鞏固對磁鐵吸引特性的認識，初步感知到磁鐵兩極“同性相互排斥，異性相吸”的特殊櫻桃性質。

2、激發孩子的慾望，培養孩子的探索能力。

3、鞏固學習操作的錄音方法，通過錄音提煉認知體驗。

【活動籌備】

每人有三塊磁鐵（一塊彩色磁鐵和兩塊環形磁鐵）、兩張記錄紙、紅綠水彩筆和便簽。

【活動流程】

1.激發孩子的探索興趣，引發活動主題。

1.孩子們，你們見過天線寶寶嗎？ 當你愛我，我也愛你時，你會怎麼做？

2.（老師展示彩色磁鐵）你認為這是什麼？ 它也有自己的好朋友！ 當它找到乙個好朋友時，它也會和乙個好朋友緊緊地吸吮它。

猜猜黑板是彩色磁鐵的好朋友？ 如果是他的好朋友，就畫乙個綠點，如果不是他的好朋友，就畫乙個紅點。

3. 出示第一張記錄紙。 色磁鐵還想找朋友，猜猜哪些東西會是它的朋友？ 這些東西是彩色磁鐵的好朋友嗎？ 讓我們一起嘗試並記錄下來。

4.專注。 你有沒有找到乙個有彩色磁鐵的朋友？ （總結由磁鐵製成的東西，可以吸引鐵）。

2.引導孩子發現磁鐵的兩極。

1.彩色磁鐵可以與鐵製的東西成為好朋友，那麼它可以與環形磁鐵成為好朋友嗎？ 它不是兩面都有彩色磁鐵的環形磁鐵的好朋友嗎？ 讓我們試一試。 交流幼兒的發現。

2.我們發現環形磁鐵的一面是彩色磁鐵的好朋友，另一面不是。 那麼我們如何記錄這一發現，並告訴你哪一面是彩色磁鐵呢？'朋友，哪個論點不是？ （引導您的孩子在朋友的一面放一張綠色便簽，在不是朋友的一面放一張紅色便簽。

3.根據實驗，孩子們在兩個環形磁鐵上貼上相應的便利貼。 老師驗證孩子是否正確粘住。

3、引導孩子發現磁鐵磁極的特點“同性相互排斥，異性相吸”。

1.剛才我們發現環形磁鐵有乙個好朋友，他的一面有彩色磁鐵，而另一面沒有。 環形磁鐵和環形磁鐵是朋友嗎？ 每個人都可以成為朋友嗎？

2.露出第一肢盯著兩張記錄紙，綠點和綠點邊會不會是好朋友？ 紅點和紅點會是好朋友嗎？ 紅點和綠點會是好朋友嗎？ 蹣跚學步的孩子猜想並寫下猜想。

3. 我們的猜想正確嗎？ 讓我們一起做實驗並記錄結果。

4.集體。 你發現了什麼？ 引導孩子總結“同性相互排斥，異性相吸”的特徵。

第四，結束。

今天我們玩了乙個用磁鐵找朋友的遊戲。 不然你會怎麼玩磁鐵？ 蹣跚學步的孩子可以自由地玩磁鐵。