《國家家庭教育指導綱要》的內容要求

家庭教育原則是指父母在實施家庭教育時必須遵循的基本要求和基本準則。

根據我國幼兒身心發展規律和人格道德品質的規律，社會主義社會教育宗旨的要求，提出以下家庭教育原則。

1、全面了解兒童身心發展的實際水平，用力去做。

幼兒時期的孩子在生理和心理方面發展非常迅速，他們獨立生活和理解周圍事物的能力，以及用語言表達自己的能力，都隨著年齡的增長而變化，所以在早期教育中，要有一定的難度，但也要讓孩子通過努力來達到。

2.循序漸進。

每一種科學文化知識都有其從淺到深、從易到難的邏輯順序，並有一定的連貫性。 在向兒童傳授知識時，要注意新舊知識的聯絡，增強知識的系統化。

3.根據學生的能力進行教學。

全面發展是根據孩子的年齡特點、性格差異、身心發展水平，來確定教育的內容和要求。 用適當的方法有針對性地開展教育，使孩子按照德、智、美、勞動全面發展的要求健康成長。

4、要求一致。

這個原則就是說，在孩子的家庭教育中，家庭成員要相互配合，相互協調，使孩子的性格和行為能夠按照統一的要求發展。 兒童思想、道德、行為習慣的形成，不僅是乙個長期的發展過程，更是乙個持續完整的過程。

5.實踐教學。

家庭是孩子最早的課堂，參與家庭生活是孩子最早的實踐活動。 孩子的早期教育要貫穿於家庭生活，教育孩子互相關心、和睦協調、文明禮貌，潛移默化地培養孩子尊重他人、關心他人、幫助他人的良好品德。

家庭教育的原則是什麼，這個問題不是很清楚，我才剛剛開始學習這個問題，但是我知道的是，家庭教育的原則如下，1以身作則，2獎懲明確，3

平等民主，4敬老愛幼， 5以身作則，6

根據學生的才能教導他們， 7毅力，8用理性說服人，用情感說服人，9

讚美與批評，10以身作則比以身作則更重要，這些都是家庭教育的一些原則，我覺得這些原則很重要，我們應該好好學習。

應當組織有關部門制定、修訂並及時公布《全國家庭教育指導綱要》。

有條件的省級人民**或者設區的市級人民**，應當組織有關部門編制或者採用適合當地情況的家庭教育指導書，制定相應的家庭教育指導服務工作規範和考核規範。

《中華人民共和國家庭教育促進法》。

第二十六條 縣級以上地方居民**。

加強監督管理，減少義務教育。

要疏通階段學生的家庭作業負擔和校外培訓的負擔，暢通學校與家庭的溝通渠道，促進學校教育與家庭教育的合作。

第二十七條 縣級以上地方人民**和有關部門組織組建家庭教育指導服務專業隊伍，加強專業人才培訓，鼓勵社會工作者。

志願者參與家庭教育指導服務。

近日，全國婦聯印發了《全國家庭教育指導綱要》，這是第乙份科學家庭教育綜合性指導意見。 《綱要》將0-18歲兒童分為五個階段，並規定了不同年齡段兒童家庭教育的不同優先次序。

0-3歲年齡組主要是引導孩子逐漸掌握人的行為和語言; 建議4-6歲年齡組的孩子逐漸掌握具體的形象思維; 在7-12歲時，應訓練孩子掌握情緒和情緒; 13-15歲，進行適時、適當、恰當的性別教育; 16-18歲應引導孩子樹立積極向上的心態和理想信念......《綱要》將兒童成長的18年分為五個階段，並根據不同年齡段兒童的身心成長特點，提出教育局的內容。 鑑於我國教育現狀，重點放在父親在促進兒童身體健康、情感發展、品格提公升、社會發展和性別角色社會化方面的作用。

此外，《綱要》首次明確規範了特殊兒童、特殊家庭和災害性家庭教育指導，提出了智障、聽力障礙、視力障礙、肢體殘疾、情緒行為障礙、智力和優越兒童等特殊兒童的家庭教育指導內容。 同時，對離異重組家庭、囚犯家庭、流動人口家庭、農村留守兒童家庭、災害背景下家庭的家庭教育指導提出了具體要求。

近日，全國婦聯、教育部、航空教育、良教部等9個部門發布了關於印發《全國家庭教育指導綱要（修訂）》的通知。 修訂後的綱要增加了八個新的核心概念，包括“家庭教育注重教孩子如何做人”。

法律依據：關於進一步減輕義務教育階段學生家庭作業和課外培訓負擔的意見

第十六條 促進義務教育高質量均衡發展。 各地要鞏固義務教育基礎均衡成果，積極開展優質均衡義務教育建設工作，促進新型優質學校發展壯大，拓展優質教育資源。 積極推進群辦學校、學區治理和城鄉學校社群建設，充分激發辦學活力，提高辦學整體水平，加快縮小城鄉、區域和學校教育水平差距。

第十七條 提高課堂教學質量。 教育部門要引導學校完善教學管理程式，優化教學方法，加強教學管理，提高學生在校學習效率。 學校要全面開放國家課程，積極推進幼兒與初等科學的銜接，幫助學生備學，嚴格按照課程標準從零開始教學，確保學生達到國家規定的學術素質標準。

學校不得隨意增加、減少課時、增加難度、加快進度; 減輕考試壓力，改進考試方式，不得有提前下課備考、非法統一考試、過多試題、考試排名等; 考試成績以等級制度呈現，堅決克服注重分數的傾向。

第十八條 深化高中招生改革。 各地要積極完善以初中學業水平考試成績為依據，結合綜合素質評價的高中生招生錄取模式，根據不同學科特點改進考試方式和成績呈現方式。 堅持學習考試，進一步提高高考命題質量，防止出現偏差、奇題、超課程標題。

逐步提高本區域初中優質普通高中招生指標佔比，規範普通高中招生順序，杜絕違法招生和惡性競爭。

法律分析：《全國家庭教育指導綱要》的核心理念是樹立德德，培養人。

法律以法律為基礎

《全國家庭教育指導綱要》 IV.保障措施 （五）各地有關部門要開展以“做德人”為主題的豐富多彩的實踐活動，大力培養在家孝敬父母、在學校孝敬老師、奉獻愛社會的良好道德習慣。加強家庭教育指導和宣傳陣地建設，注重與各領導管理部門的聯絡與合作，深入、廣泛、持久地宣傳家庭教育的正確觀念和科學方法。 縣級以上省、區、市報、廣播電視台要設立家庭教育相關專欄，開展家庭教育線上學校諮詢，不斷加大家庭教育社會宣傳的覆蓋面和影響力。