題目 研究型別為應用研究，學科可為理論經濟學

應用研究課題的特點如下：

1.有問題。

研究型學習以問題（包括主題、主題等）或活動（包括實驗、生產、發明等）為學習的先導，教師圍繞問題或活動提供相關資訊，學生圍繞問題或活動收集資訊，進行研究，學習的目的是提高學生的意識和解決問題的能力。

2.開放性。

在基於研究的學習中，研究問題、解決問題的方法、學習方法和結果的呈現是開放式的。 要研究的問題給學生留下了很大的創作空間，學生可以根據自己的愛好、興趣和長處從自然、社會和生活中選擇主題。

應用主題簡介：

應用專案的主要目的是提出解決社會實踐中問題的具體計畫或對策。 專案負責人在申請申請專案時需要滿足相應的要求，否則會被猜到不符合主題。

以教育應用課題為例，應用課題是運用教育理論解決教育實踐中具體問題的研究。 它主要考慮如何運用教育理論來引導、干預和糾正教育行為，使教育實踐遵循和符合教育規律。 以及如何將實踐經驗提公升為教育理論，形成對教育教育一般規律的理解。

應用研究通常著眼於教育教學的特定教育現象或實際問題，深入研究和觀察其特殊規律，提出解決具體問題的對策和方法。

它是基礎研究成果的神化和可操作化。 應用研究的目的是解決實際問題，符合廣大中小學教師研究的要求，既能幫助教師解決教育教學中的具體問題，提高教育教學質量，又有利於基礎研究的深化和發展。

總之，無論申報什麼樣的科目，都會有相應的要求和標準。 只有按照這些標準完成專案申請，專案負責人才更有可能成功建立專案。

1.選題原則。

選擇主題時必須遵循三個原則：科學原則、創新原則和可行性原則。

1.科學原理。

科學研究是尋求真理的活動。 強調科學性，就要求我們重視科學的價值。 所謂科學價值，是指科學新發現、新創造，或填補某些方面的空白，或對以往研究成果的改進或發展，或糾正某一領域的某些錯誤觀點，或幫助研究者養成良好的科研意識、習慣、態度、規範和思維方式。

選題的科學性可以保證課題的研究方向正確，不選擇反科學、偽科學、荒謬迷信的題目。

2.創新原則。

科學研究是探索未知領域的活動，目的是發明、創新和進步。 科學研究課題的選擇要體現創新，不僅體現在理論、觀點和觀念上，而且體現在方法和應用上。 選擇的課題是乙個沒有人提出或無法完全解決的問題，它應該是在某個領域發現、創新和發明一些東西的努力。

創新性是課題研究的生命，因此，努力使自己的課題研究具有創新感，可以賦予課題研究成果一定的學術價值和實用價值。 對於高中生來說，剛開始參與科研的時候，應該不要要求太高，但要能獨立思考，有自己的主見。

3.可行性原則。

在實施乙個專案的具體過程中，乙個群體往往受到各種主觀和客觀因素的制約。 因此，在選擇任務時，要充分考慮執行任務的可行性。 應考慮研究小組成員知識結構的可行性。

高中生在選題時不容有太大的野心，涉及內容的深度和研究範圍的大小要與知識結構相適應。 研究團隊成員的結構也應予以考慮。 廣泛的課外知識、愛好和專長、計算機熟練程度和社交技能將影響研究的順利進行。