本文結合自身成長過程，分析了遺傳和環境對自身人格發展的不同影響

1.遺傳。

個體的遺傳生物學基礎與人格的形成有著千絲萬縷的聯絡。 個體神經系統的特徵，即體內的生化物質，是人格形成的基礎。 個體的大腦是人格的主要物質基礎，無論人格和行為多麼複雜，都是大腦工作的產物。

2.環境。 個人所處的環境是人格形成不可分割的因素。 一些環境因素影響所有個體，而另一些環境因素只影響特定的個體或某些個體。 宮內環境是影響人格的第乙個環境。 每個嬰兒都是遺傳和環境的共同產物。

3.社會文化。

社會文化影響人格。 人類形成了許多不同的文化，不同型別的文化需要不同的人格特質才能延續和發展自己。 因此，不同社會文化下的人有不同的人格特質。

1.遺傳和物理因素。

遺傳不僅在外貌上表現出一些相似之處，而且由於孩子受到父母的言語和榜樣的影響，他們經常會觀察和模仿父母的行為，從而使父母的某些性格特徵逐漸在孩子身上顯現出來。

乙個人的外表和體型的質量會直接影響乙個人的性格。 外在身體條件較好的人容易產生幸福感和滿足感，而這種自豪感很容易產生積極向上的人格。

2.環境因素。

環境因素主要是指家庭、學校和社會對乙個人性格形成的影響。 家庭因素對人格的影響是指家庭的經濟和政治地位、父母的文化素養和言行、家庭成員之間的關係等，對乙個人的人格的形成和發展有重大影響。

【 影響人格發展的因素 】

1）生物遺傳因素;

2）社會文化因素;

3）家庭環境因素;

4）幼兒經歷;

5）自然物理因素;

6）學校教育因素;

7）個人主觀因素。

其中，遺傳決定了人格發展的可能性; 環境決定了人格發展的現實，即將可能性變為現實; 教育在人格發展中起著關鍵作用; 自我調節系統，即個人的主觀能動性，是人格發展的內在決定因素。

在成長過程中，我認為有一些因素會影響我性格的形成，例如環境因素。

如果你在家裡對自己太苛刻，那麼你就會自卑。

簡答題 結合自身的成長經歷，分析哪些因素會影響你性格的形成和發展，哪些因素？ 簡答題 結合自身的成長經歷，分析哪些因素會影響你性格的形成和發展，哪些因素？

1）遺傳是人體身心發育的生理前提，它為人體的身心發育提供了可能。

2）環境對人類發展的影響是廣泛而頻繁的，但卻是自發的和無計畫的。在肯定環境對人類發展的影響的同時，我們不能忽視人們的主觀能動性和人們分散的社會實踐的洩漏。

3）教育在人類發展中起著主導作用。因為教育是培養人的有目的的活動，所以它去除了馬鈴薯，規定了人類發展的方向。

人格是指個體在社會適應人、物、自我時行為的內在傾向和心理特徵。 它表現在能力、氣質、性格、需求、動機、興趣、理想、

價值觀與體質的融合是具有動態一致性和連續性的自我，是個體在社會化過程中形成的獨特心身組織。 整體

穩定性、獨特性和社會性是人格的基本特徵。

影響因素： 1.生物遺傳因素：由於人格具有較強的穩定性特徵，人格研究者更注重遺傳因素的作用。

2.社會文化因素：每個人都處於特定的社會文化環境中，文化對人格的影響極為重要。 社會文化塑造了社會成員的人格特徵，其成員的人格結構向相似性方向發展，具有維護社會穩定的功能，使每個人都牢牢地“嵌入”在整個文化形態中。

3.家庭環境因素：家庭人格成因研究側重於家庭差異（包括家庭結構、經濟條件、居住環境、家庭氛圍等）和不同的教養方式對人格發展和人格差異的影響。 人格是指個人對人的態度

社會適應事物和自我的行為的內在傾向和心理特徵。 表現為能力、氣質、性格、需求、動機、興趣、理想、價值觀和體質的整合，是具有動態一致性和連續性的自我，是個體在社會化過程中形成的獨特心身組織。 整體性、穩定性、獨特性和社會性是人格的基本特徵。

影響因素： 1.生物遺傳因素：由於人格具有較強的穩定性特徵，人格研究者更注重遺傳因素的作用。

2.社會文化因素：每個人都處於特定的社會文化環境中，文化對人格的影響極為重要。 社會文化塑造了社會成員的人格特徵，其成員的人格結構向相似性方向發展，具有維護社會穩定的功能，使每個人都牢牢地“嵌入”在整個笑文化形態中。

3）家庭環境因素;

對人格的家庭原因的研究側重於家庭的差異（包括家庭結構、經濟條件等）。

居住環境、家庭氛圍等）不同的教養方式對人格發展和人格差異有不同的影響。

影響人格形成和發展的因素有哪些？ 它們對個性有什麼作用？

第一，生物遺傳因素。

綜上所述，遺傳在人格中的作用主要體現在以下幾個方面： 茶元.

首先，遺傳是影響人格不可或缺的因素。 其次，遺傳因素在人格中發揮作用的程度因人格特質而異。 第三，人格的發展過程是遺傳與環境相互作用的結果，遺傳因素影響人格的發展方向和變化。

第二，社會文化因素。

每個人都處於特定的社會文化中，文化對人格的影響是極其重要的。 其作用表現在：一是社會文化對人格起著重要作用，特別是出生後形成的一些人格特徵; 二是社會文化對個人的影響因文化的強弱而異，這又取決於社會對遵守的要求是否嚴格，越嚴格，影響越大; 第三，社會文化因素決定了人格的共同特徵，這使得同一社會中的人在人格上具有一定程度的相似性。

第三，家庭因素。

重點放在人格的家庭原因上，強調家庭之間的差異和不同養育方式的影響。 家庭教養方式一般分為三類：1.權威的教養方式。 第二，放縱的育兒。 三、民主育兒方式 四是學校教育因素。

學校教育在學齡兒童個性的形成和發展中起著重要作用。 學生通過課堂教育獲得系統的科學知識，同時形成科學的世界觀。 通過學習，學生還可以形成和發展優秀的人格特質，如毅力和主動性。

校風和班風也是影響學生人格形成和發展的重要因素。 良好的學校和班級精神可以鼓勵學生培養積極性、獨立性和紀律性等品質。 在學校裡，教師要通過各種教育教學活動來塑造學生的性格特徵，同時，教師是學習做學生的榜樣，教師的言行也對學生的性格有潛移默化的影響。

第五，個人主觀因素。

社會中的各種影響因素，首先要被個體接受和理解，這樣才能轉化為個體的需求、動機和興趣，才能有思考和行動的動力。 此外，個體現有的心理發展水平在人格特質形成中的作用會隨著年齡的增長而增加。

家庭因素是性格形成的基礎，學校教育教學對性格的形成起著主導作用，社會實踐對性格的形成和發展起著決定性的作用。