傷害中庸的真相是什麼？ 赫特忠勇的故事和真相

《傷中庸》：簡明扼要、嚴謹的散文。

1.傷害中庸。

故事：晉溪有個叫方仲勇的人。

在人民中，這個家庭已經世代耕種田地。 Nakayong五歲時，他不認識書寫工具。 突然，有一天，Nakayoung哭著要這些東西。

他的父親對此感到驚訝，並從鄰居那裡借給他。 仲永立即寫下了四句話，並刻上了自己的名字。 這首詩的主要目的是贍養父母，團結同族人民，供全鄉人民欣賞。

從此，方仲勇可以立即完成為他創作一首詩的指定事情，這首詩的風格和真實性值得欣賞。 同縣的人對此感到非常驚訝，漸漸地，他們把他的父親當作客人，其中一些人為中永的詩歌買單。 方忠勇的父親以為這樣有利可圖，就天天領著仲勇到處走訪同縣的人，不讓他讀書。

我早就聽說過這個了。 明島.

我跟著已故的父親回到家鄉，在舅舅家見到了方仲勇，那時方仲勇已經十二三歲了。 我請他寫詩，出來的詩已經不配他以前的名聲了。 又過了七年，我從揚州回來，又去了舅舅家，問了方忠勇的情況，說：

他的天賦沒了，和常人沒什麼區別。 “王安石。

曰：方仲勇的精通是純潔的，是與生俱來的。 他的天賦比一般的人才要好得多; 但最終，他卻因為後天學歷達不到要求而變成了乙個普通人。

他得到的天賦太好了，他沒有接受過正常的後天教育，他仍然變成了乙個普通人; 那麼，現在那些不是天生聰明的人，是普通人，不接受他們所接受的教育，他們最終會成為普通人嗎？

2.赫中庸的故事告誡人們，即使他們很有才華，如果不努力學習也很難取得成績，也告訴人們，對於沒有那麼有才華的人來說，他們需要努力學習才能比別人更聰明，有所收穫。

1.《傷中庸》的故事。

從前，村里有個叫鐘勇的孩子，從來沒學過，五歲那年的一天，他突然哭了起來，要紙筆，可是他們家太窮了，連筆都沒有。家裡人勸他，他不聽，只好從鄰居家借了一張紙和一支筆，他馬上就止住了哭，寫了一手好字。

結果村外人人，村裡人都叫他寫字，父親帶著他到處給人寫字，還有人給他一些銀子謝謝，父親以為中庸能幫他掙錢，就不讓他去上學。

2.《傷中庸》的真相。

《傷中庸》一文以中庸為例，告誡人們不能只靠天賦而不學習新知識，而要注重後天教育和學習，強調後天教育和學習成為人才的重要性。