韓語語法，韓語語法概述

1.（I）+可以縮寫為，因為是乙個開放音節。 動詞也是如此不定順序是

2.它主要意味著強調、提示。

1） 表示對需要陳述的物件的關注。

語句的內容屬於物件的性質、屬性或一般規律。

我是中國人。

哈爾濱是我的家鄉。

陳述的內容是某種態度、行為。

我們熱愛工作。

2）總結不完全名詞前面的短語或句子結構的內容，並將其作為強調的物件。

這正是我想說的。

你不能不去嗎？

3）帶有雙主語的句子表示大主語。

我們班80%的學生是女生。

4）強調，具有對比的語氣。

代替賓格結尾，它表示對比強調。

我喜歡橙子，但我不太喜歡蘋果。

我不吃胡蘿蔔。

5）用主格助詞代替，以表達對比強調。

他今天不能去。 （意思是別人可以去，但他不能去） 6）新增大小寫粒子後，意味著強調應該解釋的物件。

我去年畢業了。

這種態度並不能解決問題。

7）在一些結尾、副詞、不完整的名字等之後新增，以增加對語言的強調。

這個答案並非完全錯誤。

沒想到他今天就走了。

3.我不明白。。。。。。問題更具體地說，o（ o....

1.名稱（代詞）+ =>主語。

形容詞 + => 決定性。

當結尾不是封閉重音時使用，否則使用 .

注意：韓語省略越少，單詞越長越正式; 相反，沒有約束。

它比 更長，所以在正式場合用得更多，但更短更快更容易，所以它更多地用於熟悉的人或口語。

2.你犯了乙個錯誤，是的。 它可以在名詞、代詞、形容詞和動詞詞幹後面新增，以表示你不理解對方的某些行為，你想聽到原因或想辯解。

= 然後......注意]關於因果關係，還有一些事情需要了解和想聽聽。

= 我是學生......注意]原諒自己不理解某些行為。

那小子好可愛，你怎麼罵？ 注意：我不明白我為什麼要罵人，我想聽聽為什麼。

1."난"跟"나는"是乙個意思，是的"我是。 "意義。

2."는"它用在下面沒有字母的單詞之後，例如："나는.","너는."

新增了下面帶有字母的單詞"은"例如："이겄은",저겄"

也就是說"는"跟"은"是的"是的"意義。

我不明白第三個問題。

我想回家（更多書面形式）。

我想回家（更通俗地說）。

韓語是世界漢語中的粘性語言，主要依靠詞尾的變化來表達其語法關係，是一種表現力豐富的語言。

我們從學習韓語的實際需要出發，主要從詞類介紹、詞彙語法和句法三個部分來描述現代韓語的語法。

言語類：單詞根據其含義、形態和在句子中的功能分為幾類，稱為言語類。 韓語單詞通常分為八大類。

即：名詞、數字、代詞（組合起來稱呼正文詞）、動詞、形容詞（謂語合計）、冠詞、副詞、感嘆詞 此外，根據**的不同，韓語可分為固有詞（不是漢語固有的，有其他語言的輸入）、漢語詞（漢字原文，發音與現代漢語相似）、外來詞（由漢語以外的其他語言輸入韓語、 基本上按照原詞發音）。

詞彙：主要分為以下幾類：

大小寫結尾：沒有獨立的含義，一般加在正文詞後，表示詞在句子中的狀態。

加意詞尾：主要加在正文詞後，有時加在副詞謂語後，起到各種輔助作用，增加一定的意義。

複數結尾：表示兩個以上的人或事物。

結束詞：在韓語中，當乙個句子結束時，末尾謂語的結尾稱為結束詞，表示乙個句子已經結束。 這非常複雜，我們稍後會更詳細地介紹。

時態結尾：根據說話的時間，表示說話者所說的話屬於該時間段內發生的事情。

連詞：謂語的連詞詞尾跟在謂語詞幹後面，表示句子尚未結束，並表示它與後面的謂語或從句的關係。

敬語詞尾：直接與謂語詞幹和謂語形式相連，表示說話者對發出動作的人或國家的持有者的尊重。

規定結尾：表示它與群體的時間概念或狀態不同，它是一種相對的時間概念。

此外，還有名詞形式結尾和謂語形式和正文詞結尾。

語法：有主語、謂語（主成分）、賓語定狀語（副成分）五種。

韓語與中文和英文不同。

中文和英文都是主謂賓語，韓語是主語-賓語-動詞。

例如，韓語的意思是我+公尺飯+吃。

您翻譯成韓語的示例是：

其實我不太喜歡用韓語講這個話題，所以為了看清楚，我加了）詞序是：我們+今晚+什麼+吃。

韓語的另乙個特點是僅靠文字無法傳達意義。

在每個單詞之後，新增乙個結尾以指示該單詞在句子中的作用。

在主語之後，應新增賓語，在動詞或形容詞之後，應新增疑問句、陳述、命令或其他句子結構的結尾以表示它，時態也是如此。

例如

表示我是主語，表示賓語是公尺飯，然後表明這句話是現在時的陳述句。

我不知道當我這麼說時，你是否能理解我。

希望對你有所幫助。

우리b 오늘a에 뭐d 먹c을 거

中文是主語-動詞-賓語，韓語是主語-賓語-謂語。

在第一句話中，我們是今天，是晚上，是粒子，放在時間等詞之後，意思是時間是固定的搭配，它是什麼“原型是，意思是吃的動詞，因為這句話是將來時，所以動詞後面跟著這個來表示未來。

第二句也用得比較多，前一句是一樣的，句尾有徵求對方意見的意思。

這不僅僅是記住單詞，語法也很重要。

我不知道我寫的東西有什麼難以理解的地方，我希望它有所幫助。

百科全書有你需要的所有資訊，所以為什麼不自己查一下呢？

不叫“隨便貼上網”，材料都是理論知識，漢字，要是看不懂這個，怎麼可能學其他語言呢？

簡單來說，韓語是主語-賓語-謂語結構，英語和中文是主謂賓語結構。

中國人，我吃。

南韓人，我吃。

但漢語賓語中也有很多介詞，比如把單詞和句子都放進去我吃了飯。

給你的建議，學一門外語，不要把所有東西都完全翻譯成中文，如果韓語有一些中文怎麼辦？ 這種心態會讓你很難進步。

主賓謂語+結尾。

韓語主要依靠改變乙個詞的結尾來表達它是陳述句、疑問句還是感嘆句。

這個詞的結尾是韓語的靈魂哈哈哈、、、我怎麼看......

就好像英語通過改變單詞的順序來表達懷疑一樣。

中文也加詞尾嗎？

我對兩年的學校了解不多......

想學就好好學，問這個也沒用......

這兩句話的意思沒有太大區別。 兩句話都省略了賓語，所以從字面上看 - 我將開始介紹。 有必要找出物件是什麼以及要引入的內容。

在一樓，清楚地解釋了“”的用途之一。 但是，在第一句話中，它不是一樓的行動，而是目的或決心。 例如，我會嘗試這樣做。

我要把你介紹給你，我要把你介紹給你，這兩句話不是一樓說的。 因為在南韓說話時很少用第二人稱說話！！ 正確的表達方式是說出這個人的名字或姓氏，然後是他的職位，或者如果這是尊重的標誌，請在名字上加上 -

因為雙方在談話時都不知道對方的姓氏和名字是不禮貌的。

你要介紹乙個人或把某人介紹給某人，你肯定認識那個人。 所以確切的翻譯是。

我向你介紹被介紹的人的名字）

我來給你介紹一下。 這句話是以第二人稱聽到的，可以省略。

這兩句話都是恭敬的，如果你需要乙個卑微的等級，你可以繼續再次聯絡我。

是的，這兩句話的意思是一樣的。 但是，第一句話是病態的句子，應該這樣說： 意思是：

讓我介紹一下。 （省略要介紹的人。 意義。

這裡代表行動的使者，就是讓自己介紹給大家的意思。 表現出自我謙遜。

這句話的意思是，“我想更詳細地討論一下，可以嗎？ ”

意思是想做某事。 “為了”“想要”。

例句：今天想離開。

這就是我想說的。

這意味著乙個轉折點，向前邁出了一步。

例句：我想和哥哥一起看電影，哥哥有時間嗎？

很好吃，但油太多了。

表示“意圖”。

原句： 翻譯：如果你想說得更詳細，你覺得可以嗎？

這裡“在”做進一步的細節“之後，表示有這樣的意圖，比如：我想在這個小區找工作，但我不知道怎麼做。

大多數結構都是這種情況，在表達乙個人的意圖之後，通常後面跟著乙個句子，徵求對方的建議或意見。

動詞形容詞+時態 前一句表示母音，後一句表示結果，或者前一句和後一句具有時間和順序關係，在時間上屬於因果關係和邏輯關係。

例如，第乙個，我吃了很多，所以我吃飽了。

第二，我們回家後再談。

動詞形容詞+語法的特點是動詞或形容詞不能是過去時。

動詞形容詞（ ）與第乙個語法具有相同的語法，但只有第乙個功能，即因果關係。

它在時間上沒有邏輯聯絡，而在用法上，它前面的動詞或形容詞可以使用過去時。

它也只有第乙個功能因果關係，在時間上沒有邏輯聯絡，而在用法上，前面的動詞或形容詞可以用過去時。

從某種意義上說，因為有因為前面可以是乙個等級的意思，比如一般也可以省略

希望我能解釋給你解釋，如果你還是不明白，可以繼續問我。

儘管兩者都意味著不止一件事，但在這裡我們只會解釋表達原因時的區別：

前面可以有動詞、形容詞、-等。 重要的是 - 通常緊隨其後 - 依此類推。 當使用 - 在句子中產生中心（強調）時，確切地說 - 後面的內容。

更鼓舞人心的是，親近中國人“因此”。 請參閱示例：

在這裡，說話的人要說的核心含義是“開車時要小心”。

在前面（表達原因時）可以在動詞、形容詞後面加上，（不管是什麼——意思，在前面——永遠不能加時態——，然後不能在後面加上——等等）。 通常情況下，它意味著簡單的因果關係。 請參閱示例：

太陽鉛差

這裡之所以“穿太多衣服”，是因為“冷”，或者說是“冷”，所以就做了“穿太多衣服”的行為。 還有第二句話，“有很多作業”的原因是“沒有時間”，或者“沒有時間”的原因是“有很多作業”。

在中文中，有許多結尾表達了原因、原因和因果關係。 而且每種用法都不同，或多或少有區別。 所以最好的辦法就是把它們放在一起，看看他們有什麼樣的“個性”。

然後面板———青島 - 黃金。

最大的區別之一是前者只表達原因，而沒有因果關係，而後者是典型的因果關係。 在用法方面，前者主要用於共同作用和命令式，而後者用途廣泛，只要是因果關係即可。 此外，後者還具有代表性和方法的功能。

希望對您有所幫助