辯論塑造人格和知識積累！ 100,000緊急！！

我不否認改善大學生人格的重要性，但知識是人的精神食糧，只有不斷積累知識，我們的思想才不會過時，人格才能更加完善。

所以我的觀點很明確：對於大學生來說，積累知識比建立自己的人格更重要。 我想從以下幾點提出我的觀點。

第一：我說過，我們大學生，作為學生，學生的職業就是學習知識，積累知識，面對未來的社會競爭，如果乙個大學生想要參加比賽，他必須在大學裡積累知識，而對於學校來說，最重要的是學生，而對於乙個大學生來說， 要提公升他們的社會競爭力，最重要的是利用大學幾年的時間，在各個方面積累知識。

其次，客觀社會的殘酷性決定了大學生知識積累的重要性。 沒有知識就活不下去，沒有知識就養不家，沒有知識就不能報效國家，所以當不能謀生、養家餬口、報效國家時，怎麼能談人格的塑造呢？

缺乏手段只能在空中服務。 隨著社會的發展，競爭日趨激烈，知識成為經濟發展的主要動力。 作為大學生，我們畢竟要走向社會，服務社會，這樣我們的人生價值才能在社會上體現出來，所以一定要積累紮實的知識。

第三：社會的進步首先是以科學技術的發展為導向的，而不是以人格和道德為導向的，也就是說：

知識的積累，促進文明的發展！

文明的發展帶動社會的進步！

社會的進步塑造了更高的人格！

因此，可以說知識創造文明，文明促進社會，社會塑造人格。

沒有知識的積累，一切都是空談！

第四，當代社會的發展日新月異，多元文化相互碰撞。 在這樣乙個充滿不確定性的社會裡，我們大學生一定要有辨別是非的能力，才能驅奸善惡。

也就是說，在你建立你的個性之前，有必要擁有這些知識。 俗話說：讀百冊明辨是非，千里行列明辨是非。

沒有一定的知識積累，怎麼能談性格塑造呢？

悖論觀點：內因決定外因，良好的人格有利於正確知識的積累。 在當今社會，有豐富的資訊和知識。

如果沒有良好的人格來引導學生積累定向知識和等級知識，那麼恐怕會導致知識氾濫，更嚴重的是，會導致個人價值觀和人生觀的混亂，人生的混亂。

從社會的角度來看，知識就是力量，但它必須有良好的人格才能正確控制它。 比如郭美梅事件......

從個人成長和成功的角度來看，性格好的人可以更好地實現個人價值，從而實現社會價值。

從當今的社會氛圍來看，塑造人格比積累知識更重要，首先，當今社會充斥著太多的權力和金錢交易、、、功利主義。 如今的娛樂圈就像一面鏡子，反映和放大了很多不良的社會趨勢，而追隨這種趨勢的人大多是知識分子，（例如,。。

其次，盲目學習書本知識的人，並不完全是魯迅所說的取之道，隨便拿，卻不知道如何篩選。

最後，我們堅持認為，對於大學生來說，建立自己的個性比積累知識更重要。