你認為中小學應該公布學生的考試排名嗎？ 理由是什麼？

<>我相信成績單不僅僅是大學面臨的問題。 對於許多人來說，我相信他們在很小的時候就面臨著對成績單的恐懼，尤其是當他們的成績不太好的時候。 對他們來說，擔心的不是成績不好，更多的是父母對自己的成績太過關注，父母對成績下降的行為，會讓人感到有些害怕。

所以他們將面臨很大的學習壓力。

看來排名已經成為一種傳統，已經是心照不宣的事情了。 因此，大家評判學生的素質，只看排名，不看學生的全面發展。 所以這對很多學生來說不是乙個公平的行為。

因此，成績排名的衡量方式不僅給學生帶來了很大的壓力，而且不利於學生的全面發展。

最近發生的一起事件是，有關教育部門主張中小學生不應進行排名。 這種行為是非常好的，因為對於這個年齡段的學生來說，他們其實應該培養自己的樂趣，豐富自己的生活，不僅僅是學習的路徑，更是需要不斷挖掘自己的潛能，知道自己未來要從事的道路。 畢竟有很多人一直糾結於學習，不僅在自己心中產生了太大的壓力，而且不知道自己未來發展的真正方向，導致下班後的工作不怎麼多。

也很容易讓他們對未來的生活感到絕望。 如果不能做成績排名，相信不僅可以減輕學生的壓力，還可以幫助學生在各個方面發展。 我認為這是一種好的行為，也是一種值得倡導的行為。

畢竟，讓孩子擁有乙個快樂的童年，對於他們以後的人生經歷來說，是比較有價值的，不是嗎？

它應該出版，以便孩子們能夠更好地了解自己的長處和短處，並能更好地激勵孩子學習。

每次考試都不應公布考試成績，但可以根據成績公布。 因為現在有些家長比中小學生自己更注重考試成績的排名，往往因為成績排名對孩子有嚴格的要求，導致中小學生過於注重成績而忽視了人格修養，培養出來的學生可能不是乙個真正意義上的健康人， 使隨後的危害更難估計。

我不認為中小學應該公布他們的考試排名。 因為如果是開放的，孩子會互相比較，給學習帶來壓力，在他們年幼的時候，不知道如何調整，會對自己的身心產生負面影響。

我認為應該公開，如果不公開，學生不會知道自己的水平，會失去目標，但只有知道自己的成績，才能設定目標，有動力。

我認為公開學生的排名是可以的。 因為我認為這會讓學生感到危機感，在下一次考試中，他們會比現在更加努力。

我不認為中小學應該公布學生成績的排名，因為在這個年齡段，孩子好勝心強，喜歡互相比較，成績差的孩子可能會被人看不起。 孩子未來的成長可能會有一定的壓力和障礙。

應該。 一方面，這種反差雖然對孩子有一定的壓力，但另一方面，在某種程度上，我們可以讓學校對孩子的學習情況有乙個大致的了解。

我是這麼認為的，因為考試是現階段測試你學習的一種方式，公開你的成績也可以讓孩子更好地了解自己的努力和他人之間的差距，更好地激勵自己。

我個人認為，中小學一定要公開學生考試成績的排名，畢竟對好學生有激勵作用，對成績差的學生也可以起到榜樣作用。

不。 我認為，如果公開，會對孩子的自尊心造成非常嚴重的打擊，對孩子的心靈造成非常嚴重的傷害。

我覺得中小學應該公布學生的考試排名，因為公布成績可以讓學生看到自己和別人的差距，讓學生更加努力。

我覺得我們不應該把考試成績的排名公之於眾，因為那樣會讓孩子心裡有很大的差距，覺得自己很自卑。

我不這麼認為，這會讓他們的學習熱情被打破，而對於一些貧困的學生來說，他們會在這個過程中更加失望。

我不認為中小學應該公布學生的考試成績，因為這一天會打擊孩子們的自信心。

是的。

分數和排名不能公布，這是按照201《義務教育學校管理標準》執行的。

該檔案明確指出，考試成績沒有公開排名，也沒有分數作為評估學生的唯一標準。 中小學屬於義務教育，根據地方教育局的規定，義務教育學校實行分級評分制度，對考試次數和考試難度有明確規定。

《管理標準》明確，提高學生的道德素質，將學生的思想道德品質發展納入綜合素質評價體系。 幫助學生學會學習，引導學生獨立思考，主動出擊**。

為改善學生身心健康，家校合作保證小學生每天睡眠10小時，初中生每天睡眠9小時。 幫助學生提高藝術素養，使每個學生都能學會掌握至少一門藝術專業。 培養學生的生活技能，使他們養成家務習慣。

掌握基本的生活技能，培養學生吃苦耐勞的精神。

強烈建議不要公布結果。

學校之所以不公布學校的成績，是基於近年來一些個別學生因為考試成績不理想，以及學校公布成績後無法承受心理壓力而自殺的事實。 事實上，孩子自殺的原因有很多，並不是因為這個原因，學生的成績才沒有公布。

我們知道，現在中國的教育是圍繞著高考展開的，終點是高考，也可以說是終身考，就像古代的科舉考試一樣。 那麼高考錄取的時候，是按照排名錄取的，各省學生的排名是怎樣的呢？ 然後是大學在省內錄取了多少個名額，然後前幾名被錄取。

不管學生的成績是好是壞，只要排名第一，就可以被錄取。 所以你可以看到排名的重要性。

現在學校不公布學生的成績。

首先學生自己無法了解自己在班級中的排名，也不知道自己在高考中能考到什麼級別的大學。

另一方面父母不知道他們的孩子在班級中的排名，所以他們不知道孩子的學習情況如何。 很多時候，老師在召開家長會時，會籠統地說，學生的成績是多少？ 它似乎都被隱藏起來了。

我不知道這種做法維護了誰的利益。

其實，老師我也不願意這樣做，因為這樣做是弱者的擋箭牌，對學生提高成績沒有絲毫好處。

最後為了提公升學生的心理素質，家庭和學校可以開展更多的心理溝通和輔導，提高學生的心理素質，公布學生的成績和排名，使學習公開透明，給家長和孩子競爭和學習的動力，這對提公升學校的整體教學水平和學生的學習成績有很大的促進作用。

因為它保護了學生的私隱。 首先，有利於減輕孩子的學習壓力。 孩子們在學習中最大的關注點是他們的成績。

二是有利於維護兒童的私利。 兒童也可以擁有私隱。 三是有利於師生關係。

學校和老師保護孩子的私隱，孩子會更加尊重老師。

主要目的是保護學生的私隱，保護學生的自尊心，但是這次我非常反對，因為過度的保護會讓孩子經不起任何風浪，不比較就不知道自己的情況，不宣布也讓一些學生變得鬆懈，因為別人看不到， 他們得多少分並不重要，前進的動力也更少。

1.如果不公布學生的成績和排名，家長、學生、老師或學校就不會有壓力。 復合中國的九年義務教育制度。

2.這九年的學生是高中的基礎。 如果沒有壓力，你肯定無法好好學習，當你初中畢業時，你就會知道你的孩子進不了高中，為時已晚，沒有辦法

不公布成績和排名可以維護學生的自尊和私隱，避免對學習較差的孩子進行歧視和傷害，減少比較，緩解孩子的學習壓力。

我覺得是有一定效果的，但是高考還是要看孩子的成績，學習壓力還是有的。 此外，不公布結果可能會使孩子缺乏競爭意識，無法找到自己的位置。

因此，雖然學校不公布成績，但家長和孩子要注意，向老師詢問成績和排名，以便對孩子的成績進行粗略的評估。

因為怕同學們互相比較，導致同學之間產生歧視和矛盾糾紛，我覺得這是一件好事，也值得推廣和效仿。

不公布學生成績的目的，就是怕打到孩子的自信心，因為現在很多孩子自尊心很強，如果給自己的成績單打排名，很容易打到孩子。 而現在的孩子好勝心強，家長不允許孩子在起跑線上輸球，所以從小就會讓孩子特別優秀，正因為如此，孩子也受到家長的影響，所以現在很多部門都規定學校不允許給學生的成績排名，只是為了鼓勵孩子， 生怕打擊孩子的自信心。

學業成績排名會對一些學生造成傷害，單純以成績評判英雄，也偏離了德智身全面發展的教育方針。

教育部要求中小學不要公開個別學生考試成績的排名，你支援嗎？ 毋庸置疑，我當然非常支援這一舉動，為什麼說我非常支援這一舉動呢？ 那是因為如果公布了學生的成績和排名，一些有一點心理問題的學生會糾結於成績和排名的問題，學生會互相比較，看誰在考試中排名更高，然後他們就會養成這種心態，這對學生的發展是沒有好處的， 所以為了避免這種情況的發展，我非常支援這一舉動。

這都是為了學生好，為了學生好，那是因為如果公布學生的成績和名次，因為有很多學生在比對他們的名字，而現在的學生考試只是為了那個分數而肆無忌憚，為了那個名次不擇手段，如果有些人的成績很高， 而且有些人很努力，但他的成績卻不好看，這會打擊他的心理。那麼這對他的學習沒有任何好處，所以為了避免心理的失衡，那麼時間不公布成績和排名，那麼這種情況就可以避免了。<>

也有一些學生非常努力學習，希望能取得好成績，但現實就是這麼殘酷，他這麼努力學習，不如那些成績好的學生，那些成績好的學生學習不多，考試成績還比他高，所以這導致了他們的不平衡， 這會影響他們的學習熱情。<>

一般來說，如果你不公布你的成績和排名，你不會讓他們知道別人的成績，他們也不會有這種不平衡，這不會阻止他們學習。

可以宣布。 每次考試成績排名公布，每個學生都會知道自己同學在班級或年級的排名，知道自己和其他同學在各個科目的差距，宋旭凱可以鞭策自己趕上成績排名在自己前面的同學。

事實上，即使學校每次不公布學生考試成績的排名，其他學生也會通過多種方式知道彼此的成績。 對於絕大多數學生本身來說，每一次考試的排名，都可以在以後的學習中努力提高成績。 對於學校來說，毫無疑問，學校的整體公升學速度會提高。

對學生的成績完全公開存在問題，但根本不披露學生的成績也存在乙個大問題。 一所好學校不能完全公開學生的成績，如果不公開成績，孩子就不會競爭，沒有競爭，孩子可能會自以為是。 這導致學習成績停滯不前甚至倒退。