麻省理工學院的歷史，麻省理工學院就在那個國家

美國是一所著名的理工大學。

麻省理工學院開始從工程學院向理工學院轉型。

憑藉其在自然科學、工程、建築、人文和社會科學以及管理方面的優勢，麻省理工學院致力於對學生進行科學技術教育，並通過卓越的教育、研究和公共服務為社會做出貢獻。 這一使命是通過創始人的願景和繼任者“知時者是英雄”的理念，以及科學與工程與人文、博學與專業、教學與實驗相結合的辦學方針來實現的。

自由的學術氛圍和嚴謹的科學態度，造就了威廉·肖克利、保羅·薩繆爾森、羅伯特·索洛等眾多諾貝爾獎獲得者，也使麻省理工學院擁有了最好的管理分支機構和一些優秀的科研機構，如能源實驗室、林肯實驗室等。 正如現任院長查爾斯·M·威斯特（Charles M. Wyster）所說，“麻省理工學院是一所研究型大學，它不排斥其他學科，而是專注於科學和工程。 我們通過發現自然、社會、經濟和美學領域的基本知識來為國家和世界服務; 利用這些知識與他人合作，應對世界的巨大挑戰;

通過為高天賦和多元化的學生群體提供良好的教育，以發展對科學和工程的深刻理解，發展他們的能力，塑造他們的價值觀，激發他們的情感，使他們能夠聰明和創造性地將他們所學的知識應用於人類的進步。 我們可以為這些成就感到自豪，我們確實如此。

麻省理工學院是乙個令人興奮的地方。 學生申請是因為它擁有一流的建築與規劃、人文和社會科學學院，以及最好的自然科學、工程和管理學院; 這是因為它擁有學生需要的學位課程和課程，因為學生甚至新生都可以聆聽諾貝爾獎獲得者的教誨，因為學校為學生提供了無數與世界頂尖科學家一起進行研究的機會。 學生和教授之間的關係非常密切，教授和有才華的學生之間培養了良好的合作精神。

在麻省理工學院，學生可以與像他們這樣的人一起生活和學習——科學和數學的領導者、傑出的冠軍、運動員、企業家和團體領袖。 麻省理工學院能夠為學生提供可以分期償還的經濟支援。 然而，“麻省理工學院不是一所勤奮的學生可以上學的學校”，它有很高的科學傾向和嚴格的必修科目

所有學生必須在一年內完成微積分和物理，並在乙個學期內完成生物和化學。 在第二年，學生需要完成各自學科領域的3門課程，並獲得實驗成績。 為了確保麻省理工學院的學生接受真正有意義的博雅教育，學校規定每個學生要花8個學期學習人文和社會科學。 正因為如此，在第一年，為了緩解壓力，學校全面採用了老無極的績效考核方法，避免了失敗。