如何提高學生在縣級語言學習的興趣

漢語的學習更多的是自學和積累，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習效果，也有利於養成良好的學習習慣。 如果你的寫作能力很差，一周寫一篇論文，如果你的閱讀能力很差，每天練習閱讀理解，如果你的基礎知識很差，每天抽出一些時間來背誦，等等。

1、學習漢語的重點之一：背誦或欣賞單詞、古詩、古文等。 學習這類知識的重點在課堂上，在課堂上要專心致志，課後多花時間去背、記、領、用。

2.學習漢語的關鍵2：閱讀必須加強，最好每天練習閱讀。 此外，還可以學會快速閱讀，速讀是一種高效的閱讀和學習方法，它的訓練可以啟用我們的“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析能力、理解力和記憶力等方面的能力。

掌握速讀後，在閱讀文章和資料時，可以快速提取段落和文章的上下文和要點，促進分類和歸納分析，提高改進效率; 同時，您可以節省大量時間並輕鬆完成其他事情。 關於速讀的具體練習，可以參考“精英專用全腦速讀記憶軟體”，這是我在學生時代練習的，現在受益匪淺。

高中學習強度比較大，時間有限，前面提到的速讀，在材料的積累中可以起到很大的作用。 有了積累，你就可以看看那些優秀的作文，找到寫作的思路，多寫點，學會學習，學會使用，學會整合，讓你的寫作能力不斷提高。

做題提高語文分數也是要的，不能一味地背誦，不讓眼高氣傲。

有效閱讀主要體現在閱讀速度、閱讀理解、總結、歸納、分析、運用寫作等方面。 這一點在文科的本質中得到了凸顯，如果這些能力不好，你的很多答案都會受到很大的限制，要麼時間不夠，要麼答案不夠準確和全面，甚至出現嚴重的偏差等等。 面對這些問題，可以練習掌握四、六級的速讀，這不僅有利於節省學習複習考試的時間，大大提高效率，事半功倍，更重要的是，快速閱讀有利於把握文章和段落的上下文和重點， 有利於第四、第六層次的歸納、總結、分析和記憶。

所以速讀也很重要，需要練習來提高它。

1、理論假設：本專案以實驗學校學習困難學生為實驗樣本，運用觀察、調查、統計、實踐等現代教育科研方法，分析具體原因，進而改變社會、家庭、教師和學生對“學習困難學生”的態度，採用趣味教學等多種模式， 分級教學、心理疏導、個人對話、團隊幫扶、課外輔導等，恢復學生自信心，優化學習方法，激發潛能，切實做好學習困難學生的轉化工作。為他們以後的學習和終身發展奠定基礎。

2、研究目的：本專案意在素質教育理念與實踐相結合，結合教育教學中的共同要求和個性塑造，在調查、分析、研究“學習困難學生”形成原因的基礎上，用科學有效的方法對學生進行教育，從而達到轉化的目的。 糾正教育實踐中的不良教育觀念，構建符合學校特點和教育規律的“學習困難學生”改造模式，進一步促進學校內涵發展。

3.研究內容。

1）學業困難學生的原因和心理分析，主要研究導致學業困難的學生家庭、社會、學校和學生個人的內在因素，設計學業困難學生轉化的主要策略。

2）對學業困難學生不良行為和不良學習習慣的主要表現形式進行調查分析，研究改造措施。

3）如何轉化課堂教學中學習困難的學生，研究課堂教學中的引導策略。

4）學校、社會、家長形成合力，研究三者在學習困難學生轉化中的動態關係。

5）及時總結，靈活調整，形成多模式有效轉化。

培養學習興趣的方法：

1）自我尋求的學習樂趣：

基本的觀點是，我們相信學習是一種樂趣。 培訓方法：

1、學習前激勵自己，自言自語，多說幾遍“我喜歡學某門學科”; “乙個主題很有趣”。

2）使用精英快速閱讀記憶訓練軟體進行練習，以提高學習成績，提高我們的學習興趣。

通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年有學者推薦將精英速讀記憶訓練作為假期學生的學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右，每天學習練習1-2小時，兩周就能取得良好的效果， 普通人每分鐘300字左右的閱讀速度將達到每分鐘3000字的閱讀速度，記憶力也相應提高。這個建議一直由**教育學院心理研究室原主任朱發亮，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在研究由多個班級開展的假期速讀速記訓練課程，採用精英專用速讀記憶手指訓練系統。 這對我們的學習有很大幫助。

3）將學習興趣與理想目標相結合：腳踏實地地完成當前任務，執著追求人生的未來。這樣一來，你對學習威穗山的興趣就會越來越濃，發展成你的興趣，最終實現從“苦學”到“樂學”的轉變。

希望我的能幫到你。