記敘文，幾百字，寫作老師都符合清理的話，有加分項

在我眼前，那張熟悉、善良、難忘的臉龐時常浮現，而她就是給我印象最深的人，我的小學老師——祁麗。 那時候我上三年級，任性、驕傲、脾氣暴躁。 我曾經在一次中文考試中獲得了班上的第一名，聽到這個訊息我很高興，我拿著這張試卷到處炫耀。

班長讓我辦乙份黑板報，我高興得同學們幫我拿了粉筆，遞給我一支黑板刷。 漸漸地，同學們都不理我了，就連和我一起玩得最好的“鐵哥們”也不想再跟我玩了。 這時，齊老師來找我，對我說：

湖之所以寬闊浩瀚，是因為它包含了所有的小水滴，而且它不鄙視其他的小水滴，所以它很快樂，一點也不寂寞。 人都是一樣的，你離不開朋友，朋友需要你自己去找，其實班上有70多個同學是你的朋友，但你不珍惜他們，所以你會很孤獨。 “從那時起，老師對我了解了很多，也讓我重新有了朋友，我懂得了真正的友誼。

在學習方面，齊老師經常支援和鼓勵我，陪伴我走過人生的橋梁。 現在我換了學校，我必須認識新同學和新老師。 這幾年，我的學業有了很大的進步，每當我有一點成就，我就會想起她，想起她的教誨，想起那雙鼓勵的眼神。

一見鐘情。

時間就像一支箭，太陽和月亮就像一架梭子。 轉眼間，我就11歲了。 回想起我成長道路上的往事，隨著歲月的流逝，我逐漸忘記了它們。 但是我第一次學會游泳，我永遠不會忘記。

那一年，媽媽決定讓我學游泳，讓我的身體更強壯。

儘管我心裡有一千或一萬的不情願，但我還是要服從命令，服從命令。

那天下午，我懷著好奇和緊張的心情跟著媽媽去了游泳池。 我媽媽給我買了一件漂亮的泳衣、泳衣和護目鏡。 進入女更衣室換好衣服後，我走到拐角處，看到乙個長50公尺，寬25公尺的游泳池。

還有很多比我小的孩子來學游泳。 看到他們開心的樣子，我也感到輕鬆多了，想到他們能遊得比我輕鬆得多，我暗暗下定決心，一定要超越他們的水平。

我的教練姓雷，他是一位高大強壯的老師，一開始雷教練教我們如何漂浮和呼吸：放鬆身體，身體前傾; 抬起頭吸氣，在水中呼氣。 在岸上訓練了大約半個小時後，教練把我們推入水中，讓我們自己在水中練習。

我剛剛放鬆的心情又變得緊張起來，我的手腳不停地顫抖。 “呼呼呼”我繼續在水裡划水，閉著眼睛掙扎著，幾次被鼻子嗆到不敢揉鼻子，只是掙扎著，掙扎了幾分鐘，然後抬起頭來，“可疑？ 我怎麼半天沒動？“教練走過來，笑著說

光是用力推動是不夠的，還要用手和腳，注意協調。 為了游得又快又遠！ 這時，媽媽也來找我說：

縮回、翻轉、踢腿、夾住。 “當我開始練習時，我首先伸出雙手，同時拉出雙腳，然後以祈禱的手勢將雙手放回原處，同時將腳放回原處。 就這樣，我一遍又一遍地練習。

我感覺自己在水裡的動作慢慢變得協調了，速度也慢慢加快了，我高興得終於學會了游泳，哦耶！ 那天很累，但我的心卻像蜜一樣甜，因為我不僅學會了游泳，還學會了乙個道理：要想找到珊瑚和瑪瑙，就必須下海; 如果你想找到寶石和碧玉，你必須攀登成千上萬的河流和山脈。

我第一次學會游泳是我永遠不會忘記的。

師生關係。 以前，我不敢進老師的辦公室。 因為當我聽到有人叫我“老師讓你來辦公室”時，我總以為我做錯了什麼，要被老師批評了。

那天早上，張先生讓我去英文辦公室。 我不知道自己做錯了什麼，心忍不住狂跳，低著頭走進老師辦公室，低著頭站在張老師的辦公桌前，焦急地等待著。

這時，張老師的溫柔話語夾雜著嚴厲的話語傳入耳中：“焦琳琳，你最近怎麼了？ 這個小小的英語練習怎麼來得這麼糟糕？ 我們先來看看卷子。 ”

我看了一眼練習卷，很驚訝——66分！ 我從來沒有這麼糟糕過！ 我更緊張了，腦子亂了，臉漲得通紅，不知道該說什麼。

你看，班上很多同學進步了不少，就連孫明傑也變了......而你已經倒退了，這是什麼原因？ ”

我臉紅了，一句話也說不出來。 老師平靜地繼續開導我，和我聊了很多。 我終於冷靜下來，如釋重負地走出了辦公室。

我下定決心，再也不會讓我的老師失望了。 於是，我在課堂上專心聽講，積極思考，大膽發言，認真做作業。 “功夫不負有心人”。

最後，我在下一次獨立練習中獲得了 100 分。 我太高興了，我的臉上充滿了幸福。

張先生更替我高興。 我的每一點進步都被老師看到，並在心裡享受。 張老師就像乙個嚴厲的父親和母親，在我進步時鼓勵我，在我退步時幫助我，在課堂上關注我，在我做作業時提醒我，在回答問題時用眼神暗示我。

是張老師教會了我養成愛學、勤奮學習的好習慣。

現在，我經常到老師的辦公室問問題，聽老師講課，感受老師的慈祥。 我愛我的老師！ 這種濃厚的師生關係將永遠銘刻在我的心中！