方忠勇的父親為什麼不讓孩子讀書

因為他的父親為了眼前的利益放棄了孩子的學業，因為他的父親把個人利益放在第一位。

父親毀了乙個人才，人的天賦和智慧很重要，後天的修煉更重要 看到孩子的一些閃光點，父母不應該沾沾自喜，而應該抓住機會，大力培養社會，毀掉一些人才，而他的父親代表了社會上一些毀掉人才的人 1.激勵我正確對待自己，大力開發自己的潛能，不被乙個時代和歷史制度所壓迫，不被任何事情影響，埋葬自己。2、看到孩子的一些閃光點，父母不要沾沾自喜，而要抓住機會，正確地教育人。 3. 社會歷史的形勢和制度毀掉了一些人才，他的父親代表了社會上一些人毀了人才 4.父親毀了乙個天賦，人的先天天賦和智慧很重要，後天的修煉更重要，王安石不只是為了鐘勇"損傷"目標。

那。 首先，當時的社會制度是殘酷的，埋沒了人才。 那。

二是官僚貪圖享樂，無視祖國的下一代。 那。

3、告訴兒子的父親要發展孩子的能力，好好教育孩子。 謝謝。

他認為自己的孩子是天才，不需要進一步教育，只是一味地帶出去炫耀、炫耀，獲得一些經濟利益，但他們不知道知識需要積累，沒有永恆的天才。

他認為他的孩子是乙個不需要學習的天才，並且非常自豪。

可能是作為父親，他想炫耀一下！

原文]金熙 閩芳 中勇， 耿世利.鐘永生已經活了五年了，從來沒嚐過書用的滋味，突然就要了。 父親不一樣，他親近他，也就是書詩四行，還有自己的名字。

他的詩歌旨在養父母和收養氏族，並傳遞乙個鄉鎮的才能。 由於手指是一首詩，因此它的文學和科學是可觀的。 城裡人很奇怪，他們稍微客戶父親，或乞討錢財。

父親也是有錢的，日子在彝族的永恆年環中，不去學。

我早就聽說過了。 在明道，老祖宗回家，在叔父家見到，十二三歲。 玲作詩，不能稱得上是過去的新聞。 又過了七年，他從揚州回到了舅舅家。 說："輸給了所有人。 "

王子說："中庸的覺悟，和接天。 接受的那一天也離材料很遠。

如果他們為眾人而死，他們就不會從別人那裡得到。 所受的天也是有德的，不受的也很多; 丈夫不收的天已經固化了百姓，得不到的人就要為百姓著想？

由此可見，方忠勇的領悟力和領悟能力是有天賦的。 小時候，他比一般的天才更有天賦。

他最後因為沒有受過教育，沒有刻苦學習而變成了乙個普通人，最後消失了，變成了乙個普通人。

方忠勇的父親目光短淺，愚昧無知，沒有受過教育。 本以為兒子天生有天賦，卻沒能不辜負後天的教育，所以很難甚至不可能成為天才。

方忠勇是個天賦異稟、聰明的孩子，父親是個貪圖小利的人。 希望。

方忠勇是乙個天賦異稟、才華橫溢的早熟孩子。

而他的父親是乙個貪圖眼前利益、貪婪金錢、不珍惜當下、目光短淺、無知無知的人。

方忠勇是個聰明人，有潛力。

我父親是乙個貪財、目光短淺、無知的人。

乙個愛學習的孩子，但父親太看重眼前利益（指金錢），不顧中庸的感受，所以他得到了這個結果。

天生聰明，具有較強的理解能力。 貪圖小利。

1、鐘勇的父親是乙個貪圖小利的人，因為貪財，毀了鍾庸的美好未來。

2、不要只關注眼前的利益，教育才是最重要的！

3.聰明人，卻不愛讀書，父親不讓他學習，但仲庸不反抗，背著父親讀書。

4、乙個人的命運在於自己，如果你反抗父親，堅持讀書，說不定你就成了名人。

貪婪、自私，不讓孩子好好學習，耽誤孩子的未來。

1.“父親也是有利可圖的，日子在永恆的戒指中間”，貪圖小利。

2.目光短淺，“不學習”。

如果父親不停止學習，那就要看鐘庸是否知道“好勤才好玩”的道理，是否學會了。

99%勤奮+1%天才=成功“，哪怕有小小的成就，也不要沾沾自喜，而是要更加努力地學習，讓自己”更上一層樓”。