《線性代數通濟》第五版中哪些章節沒有考核？ （我是2024年的研究生）謝謝！

我來吧，我今年考了，也考了第三名！

讓我們從行生成開始：第 4 章，第 5 節; 整個第六章。

看概率：不考慮假設檢驗、回歸分析、方差分析和實驗設計; 不檢查N維正態隨機變數，不檢查區間估計，僅此而已！

建議當時買一本參考書比較一下。 祝你在研究生院入學考試中一切順利。

摘要：教材《工程數學線性代數第六版》掃瞄的pdf檔案可諮詢機構老師購買，也可到新華書店購買。

《線性代數（第六版）》是《十二五》國家級普通高等教育本科生規劃教材，由同濟大學數學系主編，高等教育出版社出版，可供高校各工科專業使用，包括管理工程、生物工程等新興工科專業。 自學者、研究生和科技工作者也可以閱讀。

介紹：

我是《同濟》第六版，會連同練習的解答一起寄給你，希望對你有用。

您必須搜尋工程數學線性代數。 你對“工程數學”的搜尋少了乙個，而且這兩本書是不一樣的。 直接給你乙個**。

這個答案已經過時了，不是嗎，為什麼和我們今年用的不一樣？

注 b =

a α^t 0

已知r（b）=r（a）。

a 是乙個 n 階平方，所以 r（a）<=n。

所以r（b）=r（a）<=n。

by b 是 n+1 方陣。

因此，齊次線性方程組 bx = 0 具有非零解。

所以（d）正確。

為什麼不（a）、（b）。

顯然有r（a）<=r（a， ）=r（b）=r（a），所以r（a）=r（a， ）。

因此 ax= 有乙個解決方案。

但是，由於不清楚r（a）是小於n[此時（a）是正確的]還是等於n[此時（b）是正確的]。

因此，不能選擇（a）和（b）。

為什麼是匿名的，系統要扣10分，還不如當獎勵用

本書第五版以第四版為基礎，參照第四版修訂的《工科本科生基礎數學課程教學基本要求》（以下簡稱《基礎教學要求》），結合當前教學的實際情況。

本次修訂的主要思想是在滿足教學基本要求的前提下，適當降低理論推理的要求，注重矩陣法解決問題。 為此，除了仍然標有*的第 6 章外，第 1 章和第 5 章的部分內容（例如

為證明行列式基本性質而引入的排列知識，為證明矩陣初等變換的基本性質而引入的初等矩陣知識，以及一些定理證明）改為小字排版，以表明它們不是必讀，以便於在有限的課時內更好地掌握教學基本要求規定的內容。這些內容，以小字排版或標有*，對讀者的選擇要求更高。 此外，在修訂期間，對示例問題和練習進行了適當的調整。

修訂工作仍由同濟大學羅承勤同志承擔。 在教育部高等教育司和高等教育出版社的支援下，該書被納入“十五”國家普通高等教育規劃教材。 同時，該書還被列入高等教育出版社《100本優秀高等教育教材建設》專案和同濟大學教材建設計畫。

衷心感謝教育部高等教育司、高等院系和同濟大學有關部門對本書的關心和支援。

2007年1月編輯。

樓上補充 2

這種線性變換本質上是朝向 x 軸的投影。

對應於此線性變換的矩陣 a 是 （1,0;0,0），左邊是 ax=（1,0;0,0）（x1，x2）t = （x1,0）tx=（x1，x2）t，變換後只剩下橫坐標，縱坐標沒有。

例如，該點正上方有一盞燈（x1、x2），該點的陰影投射在下面的 x 軸上，其後面的 t 表示轉置為列向量的行向量。

乘以 a*=|a|e

2.我不明白！！

3.相應的元素和代數餘數乘以乙個值，其他元素和代數餘數乘以 0，因此只剩下最後一行。

《工程數學——線性代數同濟第五版（新版）》是同濟大學數學系主編的《線性代數》第五版，根據工科本科生線性代數課程基本教學要求（以下簡稱基本教學要求）進行修訂。 此次修訂參考了近年來線性代數課程和教材建設的經驗和成果，對原有內容進行了全面的回顧和修改，修訂的主導思想是：在滿足教學基本要求的前提下，適當降低理論推導的要求; 並應強調解決問題的矩陣方法。

為此，書中一些理論的證明被排版成小字，並調整了一些例子和練習。