如何做課堂筆記？ 10. 如何做課堂筆記？

“手到”。 要學習英語，一定要做課堂筆記。 因為人類的記憶是有限的，所以人不可能記住一切，而記憶本身就是乙個不斷與遺忘作鬥爭的過程。

俗話說，“好腦子總比壞筆好”。 老師講授的知識，在課堂上可能被背誦，但過了一段時間，就會被遺忘，所以要做好筆記。 英語知識也是一點一點積累起來的，學到的每乙個單詞、短語和句子結構都記錄在筆記本上，甚至在書本的空白處或字裡行間，非常方便日後的複習和鞏固。

數學？ 哦，我沒有訣竅，多做問題，好吧！~

如果沒有辦法把每個語法分成塊，就直接把每個單元分開，根據單詞、句型來語法，這樣就不會亂七八糟，而且容易複習。 我的英語還不錯，是經驗。

學數學靠思考和勤奮，要勤奮，但忌諱題海的招手法，背一些例題，多做題（典型）。

當然，在老師寫的筆記中，你要加入一些自己的理解，盡量根據老師說的話造一些句子，或者在理解了內容之後，看一些相關的書籍或者其他人的筆記。 如果你的英語不好，可以先看一些關於現在學習的英語語法書，或者一些完形填空書、句子轉換書等。 我的數學不是很好，但我認為我可以聽從老師的想法。

你必須記住英語並記住更多。

數學，多做題。

孩子記筆記的秘訣，記筆記的訣竅就在這裡。

手寫，記住：手裡拿著筆。

好好聽，聽磁帶，人們教聲音。

以下是做課堂筆記的方法：

1）首先是大綱法。由於大綱方法是分層的，所以簡單易懂，整個主題簡單。 事實上，除非你只是把整個段落都抄下來，否則你不會找到比大綱更簡單的方法。

如果您真的認為複製段落是做筆記的好方法，那麼大綱方法可能不適合您。

大綱法是一種基於要點和層次的筆記方法，一般來說，當你用大綱法做筆記時，你需要把課堂上所有點的最高層次的點寫下來，然後用較低層次的點來填寫所有的細節。

如果你在一張有大綱的紙上做筆記，當老師想檢查它時，要麼區分要點，要麼在論文的開頭寫乙個總結，然後在每行下寫下更詳細的要點。

2）康奈爾法學院。康奈爾方法是由沃爾特·貝克（Walter Back）在20世紀50年代發明的，至今仍然很流行。 當您使用康奈爾方法時，您將論文分為三個不同的區域。

紙張的上半部分分為兩列，左邊是提示欄，右邊是注釋欄，這兩列下面有一行作為摘要欄。 在課堂上，您可以使用右側筆記欄正常做筆記，但這是康奈爾方法與其他筆記方法之間的區別。

課後，您可以在提示欄中寫下問題或提示，該欄位專為您以後複習而設計，也可以在摘要欄中寫下課程摘要。 康奈爾方法的兩個部分，提示欄和摘要欄，旨在讓您在做完筆記後易於檢視，這樣您就不必一遍又一遍地翻回去修改筆記。

3）思維導圖方法。有人說人類的思維是現實世界的地圖，按照這個邏輯，思維導圖是完美的筆記方法，但實際上這種說法根本沒有意義。

製作思維導圖，只需要拿一張白紙，在中間畫乙個圓圈，在裡面寫下課程的主題，然後你就必須開始分支和新增子主題，最終你會有很多小分支，然後你的思維導圖就完成了。

1. 做好做筆記的準備。

筆記本是必不可少的。 最好為每門課程準備乙個單獨的筆記本，不要在乙個筆記本中同時為幾門課程做筆記，這可能會造成混淆。 準備三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出關鍵點，區分不同的內容，以及如何使用具體的顏色，根據不同的個人習慣（一般紅色表示重點）。

2.做筆記要快！

當然，你自己的筆記是給自己的，乙個“聰明”字“聰明”就能解決所有問題，耳朵、眼睛、嘴巴、大腦一起，記得及時記錄下你認為對自己有用的關鍵點。

3. 選擇要記住的關鍵點。

一般情況下，在乙個班級裡，有主要內容需要記錄，有幾個主要知識體系需要記錄，有老師提出的測試點和難點需要記錄，剩下的就看自己的理解能力了。

4.筆記的布局。

排版也很重要，也許在課堂上寫得很快並不好看，但是在排版劃分好、段落清晰、做筆記的時候也是錯開的！ 另外，建議在每頁筆記的右側留出一部分，寫下你在學習過程中的感受和感受，這將有助於你記住知識點。

5. 課後及時複習和檢查你的筆記。

課堂筆記需要及時複習和檢查，以彌補沒有記住所有知識點的問題。 如果發現有課後沒看到的地方，最好憑著自己的記憶記住，如果實在記不住，可以馬上問同學;

6. 複習筆記的週期。

課後立即複習，檢查遺漏，加強記憶力 - 每天做作業前複習和重複，加深理解 - 每週定期閱讀，將瞬間健忘轉化為永久記憶 - 無事可做時閱讀和回憶，連線知識點，加深理解，增強記憶力 - 在月考中甚至在老年之前複習， 最後將知識理解和解決問題的能力還給教科書，簡化知識點，增加自信心。

課堂筆記是老師在課堂上談論你時記錄下來的筆記，只要你能理解，就可以用簡短的失敗語言快速記錄下來。 課堂筆記是課後整理出來的筆記，比較全面，還可以美化字型，就是課堂上筆記的深化。

無需仔細挖掘和書寫每個字橫豎，整齊整齊，可以快速潦草書寫; 您可以簡化某些單詞和短語，以建立一組適合您的書寫符號。 但要注意不要亂塗亂畫和簡化太多，以至於你無法理解你正在記住的內容。

介紹：

筆記是一種永久性的、系統的記錄，是在學習知識的過程中，將知識點記錄在筆記本上後形成的。 複習已經學到的知識是很重要的，克服心思記憶和知識儲存的侷限性也很重要，做筆記的過程就是篩選和濃縮資訊的過程，有利於鍛鍊思維，提高捕捉重要資訊的能力， 提高處理濃縮資訊的能力。

要做好聽課工作，學生的思維過程和老師的思維過程必須一致，要把與講課無關的干擾放在一邊，思想不能溜走，筆記的內容要注意重點、困難、疑惑、 新思路，講義可以用自己的話，用關鍵詞和線索句，大綱記錄下來。

做課堂筆記最有效和最實用的方法如下：

1.“前松後緊”方法。

“前放鬆後緊”，意思是在上課的前幾分鐘可以放鬆一點，然後又緊張起來。 一堂課持續45分鐘，一天有幾節課，基本上不可能從頭到尾都聽得精精細、專心致志。因此，家長可以建議孩子在上課時“放鬆和收緊”。

當老師開始上課時，他或她傾向於複習以前教過的內容並介紹新的內容，這通常更簡單，然後是更深入的分析和解釋，這是最重要的事情。

2.重點寫下老師講課的內容。

不同主題的筆記有不同的符號。 比如數學中的一些概念和定理都是書本上的，而且內容完整，句子嚴謹，科學邏輯很強，所以不需要死記硬背。 注重教師對概念的解釋，理解中要注意的要點，以及解決問題的能力。

必須記住這些：

1.老師列出的大綱。 孩子不可能也沒有必要逐字寫下老師說的話，所以只要寫下老師列出的大綱就行了。

2.老師強調要點。

3.教科書中沒有的內容，但由老師補充。

4.結合老師講課的內容，需要加強各部分。

5.記住疑惑：如果你對老師在課堂上說的話有任何疑問，你應該及時寫下來。

6.方法：背誦老師教給的解決問題的技巧、思路和方法。

7.背誦整個結論：注意背誦老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出各部分的重點和聯絡，掌握基本概念、公式、定理，整合課堂內容非常有用。