3 2024年教資會面試教案寫作，中文科目有模板可以直接匯入嗎？

1.教學目標。

a） 小學。知識和技能]。

學生將識別和書寫新單詞。

過程與方法]。

通過學習文章特點的方法。

情感態度、價值觀]。

通過內容，讓學生理解和認識

2）初中。知識和技能]。

學生理解新單詞的含義，並有感情地大聲朗讀課文。

過程與方法]。

通過方法，理解文章的特點。

情感態度、價值觀]。

學生通過內容培養價值觀。

c） 高中。知識和技能]。

學生理解課文的意思，並有感情地大聲朗讀課文。

過程與方法]。

通過方法，理解文章的特點。

情感態度、價值觀]。

學生通過內容培養價值觀。

二是教學難度大。

重點]學生知道學生正在鍛鍊的能力。

難度]學生養成行為習慣和概念。

3.教學方法。

講授法、小組討論法、情境教學法。

第四，教學過程。

第 1 步：匯入。

提問學生：借鑑課程內容。

第二節：新獎項。

活動一：整體感知。

學生默讀課文，思考問題。

學生、其他同學補充、老師點評。

再次，引導學生一起閱讀課文，以加深他們對問題的理解。

活動二：深入學習。

問題 1：

問題 2：

在小組討論中，教師發表評論並發表評論。

教師總結：

第 3 節：鞏固和改進。

活動一：課堂寫作。

教師引導學生模仿課文的寫作技巧。

學生展示鋼筆練習的結果。

活動二：教師總結。

教師明確課程內容，結合板書引導學生梳理課文的關鍵內容。

第 4 部分：轉讓。

1.與家長溝通你從這一課中學到了什麼。

2.將課文內容積累起來，抄錄到積累本中。

第五，板書的設計。

可以介紹教師面試教案的寫作嗎？ 如果你有這個教師資格證，當你再次去參加考試時，會有一部分繪圖問題，而繪圖題是兩道題，然後你自己選擇題來做，嗯，講座怎麼可能20分鐘左右讓你準備上課。

教師資格證面試需要寫乙份教案，考生在準備室會有20分鐘的準備時間。 教學計畫的編寫應包括四個部分：教學目標、教學難點、教學過程和板設計。 需要注意的是，在新課程標準下，學生應是主體，教師在制定教學目標時應起到指導作用。

教學困難是學生在學習過程中遇到的困難，以及難以理解的地方。 在教學過程中，也要體現出來。 教學過程主要包括四個方面：引入新課程、教授新課程、鞏固練習和總結作業。

最後，板書的設計不僅要嚴謹、合乎邏輯，還要有高度的概括性。 畫完題目，不要糊塗，一定要振作起來，仔細複習題目，明確題目要求，在腦海中構建乙個大致的彙編思路。

2-3分鐘 教學目標+主要難點。

教學目標和難點是貫穿整個教案的主題，寫這兩個方面就相當於找出了整個教案的主題是什麼。 在前面的試題中，考生應該對自己的教案主題有乙個大致的了解，直接應用是很好的。

一般來說，“知識技能目標”對應“教學重點”，“過程和方法目標”對應“教學難點”。

同時，在答辯過程中，經常會出現關於教學目標和重要難點的問題，考生在寫作時也要注意內容的嚴謹性，不要給自己挖坑。

如果教資會面試沒有寫教案，將扣分。

面試流程：

1.等待考試。 考生需持面試准考證、身份證（疫情期間需備48小時核酸陰性證明）準時到達考點，進入候診室等候考。

2.畫問題。 根據考點安排，登入“面試評核軟體系統”，電腦從題庫中抽取一組試題，考生選擇任意一道試題，系統列印備考試卷和試題單。

3.準備上課。 考生帶著備考試卷和試題單進入備考室，用20分鐘的時間寫乙份教案（或演示活動計畫）。

4. 問題。 考官從題庫中隨機抽取2道規定題，考生時間為5分鐘。

5.試講演練。 考生將根據準備好的教案（或活動計畫）進行10分鐘的試講（或示範）。

6.防禦。 考官就考生試講或示範的內容和考題提問，考生答辯5分鐘。

教師資格考試章節知識點總結，希望大家輕鬆獲得證據。

移動題庫。

PC 題庫。

<>不需要，如果是面試準備課，就寫乙個論據大綱，但需要背下來，想出好的應對策略，心裡知道就行了。

完整地寫。 教學方案在完整試講計畫環節中，每個環節都列舉了試講主線，起到了教學思路的作用。

教師資格證面試：20分鐘備課寫教案+5分鐘組織面試+10分鐘試講+5分鐘答辯。 這裡有20分鐘的準備時間，這段時間是給大家在試講前給自己乙個草稿，準備要講的內容，其目的就是準備課堂，這樣你就可以在試講課時按照自己設計的主線來擴充套件內容，模擬上課。

面試抽題後，考生有20分鐘的備課時間，要求他們在備考紙上寫乙份教案。 大多數考官會要求考生在面試後交出備考表，因此學生應該寫得清晰工整。 但是，有些考官一進考場就會要求考生上交教案，所以大家要提前做好心理準備。

教資會面試須知：

開場白太快，急於表達自己，或者他準備了太多的詞，他怕沒有足夠的時間描述，完全忽略了考官是否能聽清楚和聽清楚。

沒有互動，考官就感受不到課堂氛圍。 老師需要很有表演性，也就是乙個人的講課，但要讓評委覺得你在教學生，課堂的熱烈氣氛和學生的反應必須表現出來。

學生們的反饋是“是的，請坐”。 學生能不能出來，不管是不是完整，都要先預設，而且要多樣化，讓人感覺不到所有的學生都和你那麼配合，每個學生都那麼完美。

他蜷縮在黑板的角落裡，不敢直視考官。 在試講的過程中，也要注意定位。 特別是在提問時，你可以從左到右移動乙個大點; 或者指著黑板，注意左右的位移。

這樣，我們就不會忽視一些學生，照顧整個班級。

當我發現自己犯了乙個錯誤時，我打斷了教學，又回去說話了。 當你犯錯時，你可以引導學生思考他們在說什麼。 然後提出問題，在場上轉一圈。

[教案部分+如何寫教案]。

教資會面試期間的教學計畫主要分為主題、課時、教學目標、教學難點、教學流程實施、板設計等。

【教學目標】

首先，教學目標分為知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值目標，也可以稱為一維目標、二維目標和三維目標。

知識能力目標是指本課需要掌握的知識，什麼是學習能力，是指資訊的獲取、操作能力、學習能力等，方法為動詞+知識點，比如本課的理解+知識點、學習+知識點、能說+知識點。

過程和方法目標是指以學習過程、方式、手段等為重點的學習方法，主要是學生在學習過程中培養了哪些能力，掌握了哪些方法等，規律是方法+能力水平，如通過體驗、討論、嘗試......鍛鍊。。。。。。能力。

情感態度和價值觀 目標是指本課中的興趣、態度和情緒，通常是體驗、欣賞、感興趣、愛和發展姿勢等動詞。

[教學困難]。

教學的重點和難點是指本課學生需要掌握的知識點、學生不熟悉的知識點、學生無法快速掌握的知識點、學生無法理解的知識點。

【教學過程實施】。

在新課程的教學過程中，要有師生互動，學生上台示範操作，向學生提問。

鞏固和改進，鞏固和改進部分可以編寫和練習，工作可以由學生來討論和完成工作。

總結作業，學生可以自己總結或總結，然後布置作業。

[板書設計]。

板書設計，板書設計必須圍繞本節課的主題進行編寫，並在板書時增加教學難度。

弗蘭克 [技術和方法]。

教資會面試的準備時間為20分鐘，拿到答題卡後，想想有多少知識點，在這20分鐘內熟悉講課內容，寫好教案。 因此，在這20分鐘內，你需要花3到5分鐘的時間快速理解和熟悉模擬講授的內容，然後用10分鐘左右的時間寫乙個簡報，不要在教案上花費太多時間，模擬講課的過程是最重要的，然後用5分鐘複習一下講解的內容， 並快速了解模擬講座的一般過程以及您如何開始思考。

教資會面試的教學計畫怎麼寫：

1.教案的組成。

乙份完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學難點、教學過程、黑板設計、教學反思。 當然，有些教科書還包括教具、課前準備等內容，這也是可以接受的。

但是，鑑於面試準備時間只有20分鐘，而且教具可以在試講時呈現，建議您保留五個部分的內容足夠。 教學目標包括知識和技能、過程和方法以及情感態度和價值觀。 教學重點包括教學的重點和教學的難度，有時主要難點可以是乙個知識點。

教學過程是教案中主要也是最重要的部分，一般包括“四個步驟”，即介紹、新教學、鞏固和總結作業。 板書的設計是對試講知識點的整體呈現。 教學反思一般只需要寫這四個字，因為反思的具體內容需要在教學結束後再寫。

2.教案難寫。

一般來說，一次成功的試講主要是完成教案中的教學目標，突破主要教學難點，清晰呈現教學過程。 以下是對教案中較難編寫的部分的詳細分析。

首先是教學目標。 注意以下幾點，第一，教學的三維目標不能少寫; 二是寫作標準，一般包括行為的主語、行為的動詞、行為的條件、表達的程度。 也可以省略動作動詞，例如“記住、理解、寫作......作為學生的操作主體“行為狀況是指他們所處的狀況。

例如，“如果乙個學生可以在三分鐘內向全班講完整個林肯在葛底斯堡的演講，那麼停頓和語氣的變化應該與演講的風格保持一致。 這裡表達的意識是讓學生記住課文，但它包含了書寫的所有元素。 在此提醒考生：

這四個維度是相對的原則，由於準備時間短，教學目標不宜過多。 因此，不應省略動作的主語和動作動詞。 後兩者可以不必太詳細。

二是教學難度。 教學的重點和難點可以從以下幾個方面來考慮：一是試講的標題是可以設定的試講的主要知識點作為重點，二是看試題列表中的要求; 教學難點一般是比較抽象的概念或知識點，不容易理解學生目前的知識水平，比如提高學生的價值目標。

最後，是教學過程。 教學過程的重要性怎麼強調都不為過。 一是注重教學過程的完整性; 二是要注意新課程介紹的新穎性，時間不宜過長，一般不超過一分半鐘。

新教學內容要注重知識點的層次，邏輯上不要混淆，要注意講解好每個知識點後及時鞏固和改進。

最後是總結作業部分，要體現新課程標準的理念，切記不要讓學生多讀書多算，而是要反映學生創新的發展。 總之，教案要寫得詳細、適當，在教案難寫的地方要多花點時間。