如何在新課程概念下定位教師的角色

新課程賦予教師的角色是（）。

a.學習者。

b.定向者。

c.主持人。

d.決定因素。

正確的凳子指的是剩下的答案：ac

李輝回答：a、b、c、d、e

新課程改革中教師角色的變化包括：教師是學習的主體，是學生的幫助者和推動者，是教育教學的研究者，是新課程的建設者和開發者，是開放的社群教師。

簡述教師在新課程實施中的作用，答案如下：

1）從師生關係的角度來看，教師應該是學生學習的促進者。

2）從教研關係的角度看，教師應該是教育與教學的研究者。

3）從教學與課程的關係來看，教師應該是課程的建設者和開發者。

4）從學校與社群的關係來看，教師應該是面向社群、思想開放的教師。

關於新課程

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。 在現代科學發展的社會中，要努力建構體育與健康的知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀。 它著眼於體育教育的特點，將其與學生的健康有機結合，促進學生的健康發展。

通過學科教學，學生可以掌握運動技能，形成健康安全的生活方式，促進學生的全面發展。

2、激發學生對體育運動的興趣，培養學生的體育鍛煉意識和習慣，注重與學生學習和生活經驗的聯絡，引導學生體驗運動的樂趣，提高學生的體育運動動力和健康水平，培養學生吃苦耐勞的精神，促進學生積極參與體育活動，基本養成體育鍛煉習慣。

3.注重學生發展，幫助學生學會學習體育和健康學習，體育與健康課程高度重視學生的發展需求，從課程設計到學習評價，始終以促進學生身心發展為中心，課程在充分發揮教師在教學過程中的引領作用的同時， 重視學生在學習過程中的主導地位，注重培養學生獨立學習、協作學習、有效學習的能力，學會學習體育和健康學習。

4、關注地區差異和個體差異，確保每個學生受益，根據不同地區的教學水平，根據學校和學生的差異，因地制宜，合理選擇和設計教學內容，有效運用教學方法和評價方法，努力使每個學生接受學科知識，促進學生的進步和發展。