有一句英文句子無濟於事？？

讓我試試，1、第一層，不適應新生的新環境是主語從句，也是悲劇故事的罪魁禍首是被動句的謂語和賓語，2、第二層，先看主語從句，不適應新環境是主句， 在新生中改變環境，主句的意思是：不習慣（大學）新生中的新環境（現象或情況）。3、第二層，再看被動謂語從句，把悲劇故事歸咎於此，這裡要做結構作為被動理解，即：

它導致了杯子事件的發生或造成了某種悲劇。 4.從整句話來看，可以換個翻譯如下：存在大學新生不適應新環境的現象，這種現象導致了許多悲劇事件的發生。

呵呵，童鞋，期待您的回覆。

新生對新環境的不適導致了這些悲劇。

1。在這裡，我們想介紹本章的重點——英國。 與其他國家的情況一樣，我們不能用幾句話清楚地談論英國人民。

2。大多數人都非常了解它，因為它的巨大影響力使其在國際上發揮了重要作用，直到二戰後幾年才消失。

關於英國人的關鍵章節的介紹是什麼：對於大多數人或所有國家來說，不可能用幾個簡單的短語來概括英國人。

大多數人都對它有所了解，因為它龐大的海外帝國在國際事務中發揮了至關重要的作用，這些年是在第二次世界大戰結束後才出現的。

這是關於英國的一章的關鍵主題：在大多數國家或所有國家，不可能用幾個簡單的詞來概括英國人。

大多數人都對它有所了解，因為它的大型海外巨頭賦予了它重要的國際角色，直到二戰後才結束。

由於其龐大的海外殖民帝國，人們對它知之甚少，這使得它在國際上具有重要意義，直到第二次世界大戰結束後幾年，這種影響力才逐漸減弱。

這將介紹我對英國章節的看法的關鍵：在大多數情況下，或者根本無法總結與英國人民的一些簡單對話。

大多數人都知道該怎麼做，因為它龐大的海上帝國賦予了重要的國際角色，只是在二戰後的幾年裡才結束。

1. 這就引出了本章關於大英帝國的中心主題：與大多數或所有國家一樣，不可能用幾個簡單的詞來概括英國人。

2. 大多數人都對它有所了解，這是因為它的眾多海外殖民地在二戰前才賦予它重要的國際地位。

1.首先是英語單詞，要記住更多的英語單詞，你知道的單詞越多，自然會更好，2、然後是語法的學習。 基本上，如果你把以上兩點學好，英語基本沒有問題。 當然，多讀書，多讀書，多寫。

我認為第乙個是你必須熟悉你的單詞和相應的短語12當你看到乙個句子時，你應該首先確定它是什麼時態，然後找到相應的短語主語。

按句說，主謂賓語就夠了，錯誤率應該不大。

即使我通常讀更常用的句子，也要多聽錄音帶，這是我個人的建議，因為這就是我學習的方式。

你試著先開始寫作，例如，你可以自己編造句子：今天是個好日子。

it is well today。

然後你可以拿著它問乙個英語說得很好的人，讓他指出你。

或者你可以問我們！

相信你！

一張明信片，上面寫著乙個名叫西蒙的男孩說中午，用中文告訴別人一些我不會做的事情。

the student who answered the question was tom

2.我知道你為什麼這麼難過。

i know the reason why you are so sad

3.有乙個有很多窗戶的房子。

there is a house that has many windows

4.媽媽做的晚餐很好吃。

dinner cooked by mom was delicious

it's tom answered the question.

2.我知道你為什麼這麼難過。

i know why you feel sad.

3.有乙個有很多窗戶的房子。

there is a house with many windows.

4.媽媽做的晚餐很好吃。

mom cook delicious dinner.

student who answered the question was tom

知道你為什麼這麼難過這句話 注意你不能加理由，我知道你這麼難過的原因，加進去後，感覺像中文英文。

is a house with many windowscooked by mom was delicious

第一次空空帶來了很多好處

第二個空導致了許多問題

1.簡單、直接、有效的表達比表演要困難得多，但含糊不清的表達只會表達乙個人不理解的東西。

2.佛羅里達大沼澤地是野生動物豐富且受到廣泛保護的地方，是美國最荒涼、最偏遠的地方之一。

3.敏捷的棕色狐狸越過了懶惰的狗。

4.磚塊測驗鞭打跳躍草原狐狸。

的英語發音與to相同。

to be or not to be ，that is a？是或否？ （我以後不知道）。

6.當約翰使用“had”時，James使用“had had”，語法老師同意“had had”。

1.用簡單、直接和有效的方式表達自己，比用華而不實的方式表達自己更難，但語義晦澀難懂。

2.美國最荒涼、最難到達的地方之一是大沼澤地，那裡有豐富的野生動物，受到很好的保護。

3.乙隻敏捷的灰狐狸跳過了乙隻懶惰的狗。

4.乙個關於磚塊的測驗難倒了乙隻跳躍的草原狐狸。

5.原句應為“to be or not to be， that is a question”。“是活著還是滅亡，這是乙個值得思考的問題）

6.約翰使用“過去時”，雅各使用“過去完成時”;老師認為“過去完成時”效果更好。

這些句子很有代表性，其中3和4包含26個字母，尤其是第4個句子被稱為最短的句子，有26個字母。 第五句原句是《哈姆雷特》中的一句話。 句子 6 是圖例中最難翻譯的英語句子之一。

1。簡單、直接、有效的表達比華麗的詞語更難，但含糊不清意味著簡潔應該沒問題。

敏捷的棕毛狐狸跳過了懶惰的狗。

4。輕率行事，警惕敵人。

5。去還是不去，僅此而已？ 是或不是，那's all.

當約翰已經擁有，已經擁有時，“擁有”對教師有很大的影響。

1.簡單、直接、有效地寫作比雇用花哨但模糊的表達方式更難，這些表達只會掩蓋其含義。

2.佛羅里達大沼澤地是美國最受歡迎和最不容易到達的地區之一，那裡有豐富且在很大程度上受到保護的野生動物。

3.在快速的棕色狐狸跳過了懶惰的狗。

4.磚塊測驗 whangs 煩躁的 veldt 狐狸與否 2b，是這個嗎？

雖然約翰有"是的"就是這樣"是的"，"是的"效果最好的是吃完老師後。