由於老師的誤判，加扣了3分，孩子被調出了PeiyouA班，怎麼辦？

在評判論文的過程中，錯誤是不可避免的，一般的處理方式就是犯錯誤。

每學期都會參加學校的期末考試閱卷工作，一般每個年級會分配五到六名老師，學習語文和數學科目，英語會少一些。

雖然說每次閱卷前，領導都會強調要小心謹慎，但是每天要批改五六個人七八百張試卷，還要拆分試卷，計算每班平均分，通過率，優秀率，而且時間比較緊張， 所以或多或少還是會出現一些問題，分數不高，試卷誤判等等。

一般情況下，即使有小問題，排名發布後，除非涉及錯分、漏分、其他誤判、爭議情況，否則不會改正。 因為如果老師們都去查試卷，每個老師的評分標準都不一樣，能找出錯誤，那麼就沒有辦法評價了。

因為老師的不認可，他漏掉了3分，導致孩子被調出裴友班，在這樣的情況下，找學校和老師基本沒用。

分數出來了，成績已經公布了，再去學校和老師基本上也沒用了。 如果因為誤判而重新調整這次，那麼相信其他被調整過的同學家長也會去查試卷，千方百計地找問題，尤其是一些主觀題，評分標準可輕可重。 從那時起，學校系統就像乙個虛構的東西。

雖然教育當局一再強調不允許為尖子生設定實驗班和零班，但很多學校還是會千方百計地打邊球，把成績作為唯一的標準，一旦成績下降，就會被踢出零班，競爭相當激烈。

家長以進入零班為榮，但如果孩子的水平跟不上，帶著一團高手進入零班，你怕自信心被打。 不如去普通班當尖子生，所謂“寧當雞頭，也不願做鳳尾”。 <

結論：我的孩子因為老師的評分錯誤被踢出零班，家長們很憤慨，但不建議去找老師和學校理論，因為理論沒用，再說了。 如果你的孩子真的在班級零的底層，不如做普通班級的“班長”，這樣你才會對學習有信心。

這要和學校領導商量，畢竟不是自己孩子的錯，屬於老師的工作失誤，應該追究老師的責任。

我個人認為，遇到這種方法，一定要先去找老師調解，老師一般會給很好的處理方法。

然後你需要出示相應的證書，找到老師解釋原因，然後請老師糾正這種做法。

由於老師的不認可，孩子被轉到了乙個破班級，這件事必須找到乙個解釋。 如果說的是真的，那確實離被轟擊破班還差三分，而且不是因為其他原因，我們必須在理性的基礎上爭取。 <>

這不是學習環境的問題，而是孩子的身心會受到打擊和影響，可能會耽誤孩子的一生。 兒子今年高中畢業，高二，孩子的成績就足夠考上好班級了，因為我們父母沒有堅持，班主任也不同意，孩子沒有去原來的班級。 從此，孩子對班主任有了意見，後來公開與班主任對峙。

結果，孩子從原來的班級中名列前茅，跌到了最差的班級。 高考本來是希望考本科的，但現實是我只能去高職學校。 <>

因為老師的誤判，看似影響了孩子此刻的學習環境，但實際上，孩子的心臟可能會受到影響，可能會耽誤孩子的一生。 我的孩子已經這樣了，但你的孩子還是有選擇的，不要因為我們父母的不努力和堅持而感到內疚，到時候，看到孩子被拋棄。 說什麼，你都要去學校討個交代，為了孩子有美好的前途，為了自己不後悔，你一定要去。

當我現在看到我的孩子這樣時，我的心在流血。 原本智力很好，學習很努力的孩子，卻被我不努力，老師不負責任耽誤了，怪誰呢？ 我把它藏在心裡，不能表現出來，怕影響到我的孩子，有多少孩子因為考試成績不好而生病？

我只能壓抑自己，假裝不在乎。 其實我心裡很在乎，他不是傻孩子！ 如果有機會，如果時光倒流，我一定會去學校，努力為孩子的權益而奮鬥，絕不能讓孩子的身心受到任何影響......

不得不說，畢竟A班的學習環境比其他班級好很多，好的學習環境也是學生學習的動力和鼓勵。

去。 不僅要讓孩子接受自己應得的教育條件，還要教會孩子從這件事中面對這種問題，不要忍氣吞聲，做自己該做的事，等待結果。

我想去，因為學習氛圍會影響孩子的學習，而培友A班的學習氛圍一定很好，這樣孩子的學習才能越來越好。

我要去學校說。 因為學生的班級很重要，所以孩子必須在最好的班級學習。

要說。 因為孩子的水平屬於培優班，如果去其他班，教學質量會下降，影響孩子的成績。