關於名著《活著》的五大閱讀體會與感悟。

我仔細看了《活著》這本書，也看了電影，對於華對富貴的刻畫有很多困惑。 富貴從浪蕩公子變成了窮人，經歷過戰爭、土改、文革等，親人都在其中，乙個接乙個死去，但他還活著，書中把富貴描繪成一顆哀悼的星星，只要被感動，他就得死，除了親人，他的戰友都死了， 而他的女婿也死了，作者的初衷是什麼？你想告訴人們，生活在底層的人就是這種情況嗎？

實際生活並非如此，億萬中國人民中的大多數仍然幸福地生活在新中國的陽光下，雖然經歷了一些艱辛和曲折，但我們仍然在黨的領導下幸福地生活著。 文藝作品首先要解決自己是誰的問題，無論在國際上獲得什麼獎項，但不能代表中國人民的價值觀。 這件作品，就其藝術價值而言，有一些東西可以展示，但它的社會價值呢？

它是否在激勵人們努力工作方面發揮作用？ 再次，為什麼人的問題才是根本問題，如果這個問題不解決，再好的作品也只能迎合外國人或少數在中國人的口味。

看完俞華先生的《活著》，我覺得自己從未真正活過。 作品深刻、震撼，語境中小人物的悲慘人生，值得我們每乙個人深思。

富貴的悲慘命運讓人無法冷靜，命運似乎在故意捉弄富貴，身邊的人乙個個被帶走，只有一頭老牛默默陪伴。

其實，俞先生想告訴我們，悲傷的餘陽微弱地呼吸著，無意中感染了那個午後的暮色，在晚年的寂寞人生畫卷裡是孤獨的，但不是孤獨的主人公：這就是生活。 即使人生千瘡百孔，我們還是要默默地承受，還是努力堅持活下去，這就是活著的意義，活著的意志，也是福貴唯一不能被剝奪的東西。

人們活著是為了什麼？ 這是乙個永恆的話題，也是乙個意見分歧、沒有結論的話題，於華先生說：活著是生活本身的要求，也是活著的人最基本的目的，不為生活以外的任何東西而活。

活著是乙個自然的過程。

“活著”的閱讀感受：

《活著》主要講述了中國舊社會乙個地主、少爺的悲慘人生經歷。 “活著”就是忍受，忍受生活賦予我們的責任，忍受現實給我們的幸福與痛苦、無聊與平庸。 富貴，這個曾經光彩奪目的富家少爺，因為年輕時肆無忌憚的胡說八道，為所欲為，毀了他和家人一生的幸福。

他終於在貧困中清醒過來，也許還不算太晚。 但厄運的陰影一直追隨他的腳步，殘酷地奪走了所有注定要為他而生的人的生命，沒有任何同情心。 不知是命運的特別眷顧，還是其他的懲罰，他活了下來。

在經歷了那麼多難以想象的苦難之後，他學會了忍耐，學會了忍受生命的重壓。

他只是為了活著而活著。 我記得有句話：人生是人生的田野，每一次播下的苦難都會成長為希望，而它們就是我們的雙手。 不管你背著什麼，不管你肩上扛著什麼。

閱讀感受。

閱讀是一門享受生活的藝術。 吳柳先生“讀書好，不求懂，一有想法，就高興地忘了吃飯”。 當你感到無聊和無聊時，閱讀可以讓你快樂; 當你迷茫惆悵時，讀書可以讓你的心平靜下來，讓你看清前方的路; 心情好的時候，讀書可以讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更享受生活。

閱讀是最美好的樂趣之一。 “書中有**房子，書中有顏如玉。 ”

閱讀是一門自我提公升的藝術。 “玉不切就不做，不學就不知。“閱讀是乙個學習的過程。

一本書就有乙個故事，乙個故事講述乙個生活，乙個生活反映乙個世界。 “讀一萬本書，旅行一萬英里”正是它所說的。 讀詩使人優雅，讀歷史使人睿智。

閱讀每本書都會有不同的回報。 自古以來，勤讀自強是每個人畢生的追求。 閱讀是最優雅的品質之一，可以塑造人類的精神，昇華人類的思想。

閱讀是一門充實生活的藝術。 沒有書的生活就像空心的竹子，空虛而虛無。 書籍是生命中最大的財富。

猶太人讓孩子們親吻蜂蜜飲料的書籍，這樣他們會記得書是甜蜜的，要讓生活充滿甜蜜，你需要閱讀。 讀書是人生最稀有的存摺之一，如果你一點一點地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

閱讀是一門理解生活的藝術。 讀杜甫的詩讓人感受到生活的苦澀，讀李白的詩讓人了解官場的腐敗，讀魯迅的文章讓人認清社會的黑暗，讀巴金的文章讓人對未來充滿希望。 每一本書都是乙個朋友，教我們如何看待生活。

閱讀是人生最不可或缺的一課，讀書，了解生活，幫助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮前路; 書籍是橋梁，閱讀連線著彼此的海岸; 書籍是風帆，閱讀是人生之船的動力。 閱讀是一門生活的藝術，因為閱讀讓生活更加精彩！

我覺得，無論生活多麼艱難，只要我活著，畢竟還有誰能比這本書裡的主人公更悲慘。

人的這一生是為了活著而活著，而不是為了活著而活著。 求生的意志是富貴唯一不可缺少的東西。 這本書中的人物非常有個性，充滿了走向生命的氣息。

這本書向我們展示了那個時代乙個普通家庭為了生存而做出的努力，他們的慾望是活下去，但最終，這個家庭被毀了，只剩下福貴兒，但福貴兒還活著，養了一頭牛，彷彿還有黑暗生活的希望。