幼兒園小班健康“我的小手”教案

塵土飛揚的日曆活動目標

1.了解你的小手有很多功能。

2. 清楚地區分你的五根手指和它們的名字。

3.萌發呵護小手的意識。

4.了解手的主要部位（手掌、手背、手指）。

5. 了解一些保護雙手的方法。

活動準備

1.體驗準備，手指遊戲"紅-紅和黃-黃"

2.在手搜尋手指上畫乙個簡單的圖形，在手上畫出動物的形狀。

活動的過程

1.引言，以手指遊戲紅黃為引子，引出活動主題。

2.老師以自己的手為例，向孩子們介紹每個手指的名稱，幫助他們理解小手。

3.鞏固遊戲，老師讓孩子們捏小手，老師讓孩子們加深相應的手指。 這個環節可以進一步鞏固練習，同時了解孩子的掌握程度。

4.談話活動，讓孩子們談談我的小手能做什麼，先讓孩子們互相討論，然後讓孩子們和老師交談。

5.老師總結了我們的小手可以做什麼，並舉了乙個用手製作象兔的有趣例子'造型為下乙個事件做準備。

6.老師總結說，我們的小手很能幹，但同時也很容易受傷，我們在日常生活中要保護好自己的小手。

活動擴充套件

開展手部美術課、手指畫、手掌畫、手部動物造型等。

教孩子用自己的雙手做自己能做的事，並能注意保護自己的小手。 以下是我為大家整理的幼兒園兒童健康教案《我愛小手》，歡迎閱讀，更多精彩內容請關注。

活動目標

1、引導孩子了解人的生命、學習、勞動離不開手，手不僅能做很多事情，還能感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等特性。

2、教孩子做自己能做的事，注意保護好自己的小手。

活動準備

1.紙、筆、筷子、彈珠、花生、剪刀等。

2.乙個口袋，裡面裝著熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特性的材料。

活動的過程

1.猜謎語，引起孩子的興趣。

展示謎語：五個兄弟住在一起，名字不同，長度不均勻。

2. 遊戲"指紋"讓年幼的孩子明白，每個人的手都是不同的。

問題：每個人的手都一樣嗎？ 有什麼不同？

三混王寬，小子操作，認手功能。

1、小朋友自行拆解，選擇材料手工操作，如削花生、剪彈珠、紐扣、繪畫等。

問題：你用什麼做事？ 我如何用手做事？

2.實驗：只用拇指解開紐扣; 用左手剪刀剪紙。

問：你做實驗時感覺如何？ 這是什麼意思？

概括： 拇指必須與其他手指一起工作才能做一件事，而手需要更多地使用才能靈活。

3. 問：你還用手做什麼？ （教幼兒做自己的事情）。

4. 遊戲"奇妙的口袋"。

孩子用手感知物體的不同屬性，展示口袋，讓孩子用手在口袋裡摸，說出感覺，然後拿出來給其他孩子摸。

總結：做任何事情都離不開手，手可以感知物體的屬性。

5、手勢遊戲：孩子和老師一起用手勢來表達自己的意思，讓孩子理解交警和聾啞人用手勢來指揮和交流意義。

4.引導孩子思考和討論手的重要性以及如何保護手。

1. 如果我沒有手會怎樣？

2.我們應該如何保護我們的手？