我很想回答小學六年級比例的問題，提前謝謝你！！

如果學校 A 有 3 人，學校 B 有 5 人，則：（3x-150）:(5x+150）=3：7

獲取：x=250

3x=750,5x=1250

最初，A 學校有 750 名學生，B 學校有 1,250 名學生。

如果學校 A 的原始學生人數是 x，那麼學校 B 的學生人數是 5 3xx-150） （5 3x+150）=3 7x=750（人）。

B學校原有學生人數：5 3*750=1250（人）。

分析：變化前後兩所學校的學生總數沒有變化。 變更前，A學校佔學生總數的3（3+5）=3 8，B學校佔5（3+5）=5 8

變更後，學校 A 佔 3 （3+7）=3 10（1）總人數為150（3,8-3,10）=2000。 （2）原學校A為2000*3 8=750名學生。

3）原學校B為2000*5 8=1250名學生。

最初，學校 A 和學校 B 分別有 3 倍和 5 倍的學生。

3x-150）：(5x+150)=3:7

x=250a：250*3=750

學校B的學生人數：250*5=1250

A：X人 B：Y人。

x：y=3：5

x-150）:(y+150)=3：7

解為 x=750 和 y=1250

設學校 A 原數為 x 人，則 B 小為 （5 3）x，x 之間存在比例關係，即：（x-150）：[5 3） x+150] = 3：7

原來，A學校原來的學生人數是750人，B學校的學生人數是1250人

如果學校 A 最初是 x 人，那麼 B 小學是 （5 3） x

它們之間存在比例關係，即：（x-150）：[5 3） x+150] = 3：7

原來，A學校原來的學生人數是750人，B學校的學生人數是1250人

（這是王宇買書的實際成本。

這是李欣買書的實際成本。

所以這應該是李欣需要付給王宇的錢，也就是元。

那麼（李欣）應該向（王宇）支付（）元。

按2：3：4，共9份，元，每份元，於是王出元，張出元（剛好），李出元。

（1）比例尺=地圖上的距離和與田野的距離，150km=150x1000x100cm

場距=2）270kmx1 5000000=換算270km換算cm，參考上面的150km）。

270km=27000000cm

27,000,000 乘以 500 萬的 1 份 =

然後你必須看原始圖紙的比例。

這取決於您測量的圖表上的比例，實際距離是使用已知比例計算的。

Q3產值：100（1+1億元）Q1產值：100（1億元）。

1. 120÷（1-40%）=200

20000-5000） （100%-30%）=10500好像是這樣，我沒有仔細計算。

1.小華有200本書。

2.這本書有50頁長。

3.還有 10,500 個未繫結。

解決方案：設定 12 只灰喜鵲來保護 x 公頃的森林：： 結果，x 這對。

我想你做的應該是對的，我算了一下，結果和你一樣：公頃數，10000是昆蟲的數量，是每吃掉10000只昆蟲可以保護的森林公頃數，x是公頃數，10000是昆蟲的數量， 這樣就形成了這個等式，如果用12,12就是喜鵲的數量，計算應該是每只喜鵲一年保護的森林，它計算出每吃掉一萬隻昆蟲可以保護的森林。（順便說一句，我也在上六年級，所以我的考試壓力很大）。