《小雨滴》幼兒園語文教案

活動目標1.讓孩子在理解詩歌的基礎上，用表達方式朗誦詩歌。

2.激發孩子對大自然的熱愛。

3.豐富孩子的詞彙量：田地、拉。

活動準備PPT課件：

課件 - 聲音：雨聲。

活動的過程1. 匯入課件 - 聲音：雨聲。

孩子們，聽著，這是什麼聲音？ （雨聲）。

第二

1. 你喜歡下雨嗎？ 為什麼？

引導蹣跚學步的孩子說莊稼下雨了。 好處）。

2.如果長時間不下雨，想想看，會發生什麼？

PPT課件：如果沒有水。

花園裡的花兒渴得閉上了嘴。

池塘裡的魚太渴了，它們不想要尾巴。

田裡的幼苗渴得不長。

3.想一想，孩子們可以做些什麼來防止他們口渴？

1）下小雨時，小雨會發出什麼聲音？

引導蹣跚學步的孩子說出來 - 小雨滴，沙沙作響）。

2）請孩子聽一首《小雨滴》童謠，由老師朗誦。

一滴小雨滴，沙沙作響，落在哪裡？ （在花園裡），花朵多麼快樂——張開嘴。

它去哪兒了？ （在魚塘裡），魚兒們搖著尾巴，多麼開心。

它最終去了哪裡？ 幼苗（在田裡）有多開心——拉起來。

4.孩子們學習說童謠。

讓孩子跟著老師背誦童謠，注意他們的感受和語氣。

3. 結束孩子們想著下雨時小雨滴會落在哪裡。

在樹上，在房子裡，在麥田裡，在小河裡，......）

活動目標鏈

1、在理解詩歌的基礎上，讓孩子能夠朗誦出發音和表達準確的詩歌，體驗詩歌的韻律美。

2.豐富孩子的詞彙量：場、拉。

3.激發孩子對大自然的熱愛。

活動準備

一張大掛圖，一張活**片，七個頭飾（小雨滴、花朵、魚、幼苗）。

困難：

懂詩有情的人'詩歌表演和朗誦。

活動的過程

1、用拍手的方式穩定孩子的情緒，組織教學。

2.創造問題情境，引導孩子觀察。

顯示活動掛圖：最近發生了一件可怕的事情——很久沒有下雨了。 看哪，結果是什麼：花園裡的花渴得閉上嘴巴，魚塘裡的魚渴得沒有尾巴（它們不動），田裡的幼苗渴得不長。

嘗試。 1. 你可以做些什麼來防止他們口渴？

最好的辦法就是下雨，花魚苗喝了水就不渴了。

孩子們，下雨的時候，小雨會發出什麼聲音？ 導致“小雨滴，沙沙作響”。 ”

3.展示下雨時的場景，讓孩子觀察花、魚、苗，幫助他們理解詩歌的內容。

嘗試兩個。 1）“沙沙作響的小雨滴落在哪裡？ “（在花園裡）。

花兒好嗎——（笑）樂。

花朵多麼快樂——張開嘴（花朵盛開）。

重複：小雨滴，沙沙作響，落入花園，花朵高興地張開嘴。

2）“沙沙作響的小雨滴落在哪裡了？ （在魚塘裡）。

魚兒搖著尾巴，真是太高興了。

重複：一滴小雨滴，沙沙作響，落入魚塘，魚兒快樂地搖著尾巴。

3）“沙沙作響的小雨滴落在哪裡了？ （苗，在地上）。

幼苗生長在農田裡，大農田就是田地（強調後加）。

妙兒有多開心——拉起（長高）

重複：小雨滴，沙沙作響，落在田野裡，幼苗快樂地拔起來。

4.看圖，老師把詩完整地背誦出來。

嘗試 3 為這首詩取個名字，“小雨滴”。

句子孫明彥教幼兒背誦，以不同的形式教授。

5.扮演角色，戴上頭飾，表演和朗誦詩歌。

6.啟發孩子回憶自己的人生經歷，“下雨的時候，小雨滴會落在哪裡？ （幼兒園，在樹上，在房子裡，在河裡，在山上.......））

大自然非常美麗，激發孩子們熱愛大自然和保護環境。