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大家可以看看《楊振漢語語音閱讀輔助工具》,它也分為初中和高中,而且也相當系統,一次分成乙個故事,一天可以有計畫地學習。 但是這本書對於水平不錯的學生來說太簡單了,學習古典漢語沒有捷徑,主要是多讀書,多總結。 就我個人而言,喜歡看一些筆記**,比如《世人新語》《道安夢記》《唐傳》,這些都不是很難懂,而且挺有意思的,不妨試一試。
上了高中,對古代文學和文化積澱有一定的基礎,可以在百眾學者中選擇帶著同樣的想法去讀。 但是,建議在開啟這些書之前先了解時代背景,這樣會更容易閱讀。
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《初中古詩文全集》,上海科技教育出版社。 有清晰的漢語詞彙句法清單,以及文學文化知識等,不僅能快速系統地提高漢語文水平,而且能理解一些基本常識,不限於文言本身。 如果有閒暇時間,可以買一本《高中生古詩文全集》看一看,內容分工和初中大致相同。
我親自測試了它易於使用。
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《古文論》收錄了從先秦到明代的各種文體,根據注釋閱讀會學到很多東西。 推薦北京大學尹法祿《古籍翻譯筆記》。 此外,還有吳楚才、吳刁侯以傳統豎排方式創作的《古文官志》,可以對比看。
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我覺得從讀四部名著開始,不管是《紅樓》還是西遊記,都是用白話寫成的,讀起來會讓你積累一定的詞彙量和語言感,同時故事性比較強,更容易堅持閱讀。 那麼你可以選擇《史記》《資治通鑑》《古文官志》這樣的純正中國文史集,強烈推薦《史記》,書法和字法恰到好處,回味無窮。
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你可以用古代白話著作,如《四大經典》、《金梅》等,再準備一本《古漢語詞典》,一本《古文觀志》(附譯註),先嘗試自己翻譯,再與書本比對,不要貪心,一天一段,一年就有效了。
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可以先學習古代漢語基礎知識,然後通過精讀和廣讀相結合的方式,閱讀大量的古典漢語。 可以買一本參考書和詞典,了解語言的基本知識,如果讀古籍,可以看古籍,這本書本來就是一本教科書,選本基本就是名文。 然後選擇您感興趣的型別並繼續閱讀。
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可以選擇《唐宋八大師散文集》之類的,這樣的散文題材多變,文場、筆記、討論等,比較雜,同時文筆也有保障,我個人推薦歐陽修、蘇軾、曾公,歐陽修的文字有其自帶的坦誠豁達,更何況蘇軾, 曾公的邏輯很好。
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我國詞典和詞典專業書籍種類繁多,總數豐富多彩,博大精深。 一般可分為詞典、詞典、課本、政治書、統計年鑑、指南、推薦書目、引文、名冊、圖波、年表等。 以下是中小學生學習古典漢語的基本專業書籍
詞典和詞典。 字典是一本專門解釋單詞的形狀、發音和含義的書籍。 詞典是一本專業書籍,它解釋了單詞的含義和用法,也解釋了單詞的形狀、聲音和含義。
因為漢字是表意文字,而且很多漢字既是文字又是表意文字公司,所以單詞之間的差異通常並不顯著,所以字典和字典的區別就不是那麼確定了。 近代以來,複調詞在漢語中具有較大的優勢,漢字和詞也逐漸形成了不同型別的定義,但為了便於應用,很多詞典既有關鍵詞,又有詞典對詞義的解釋。 漢字50000餘個,常用漢字4000個。
常用的漢字通常有多種形式、多種聲音、多種含義,而且單詞的發音和含義不同,可以分別形成多個單詞,這在古典漢語中尤為突出。 為了正確掌握單詞的形狀、聲音、含義和不同的使用方式,有必要經常查字典。
對於初中生來說,他們將能夠使用《福華詞典》、《現代漢語語法詞典》、《古漢語常用詞典》、《四字成語詞典》、《慈海》、《慈園》,基本可以解決困難。 必須精通幾種型別的檢查方法。 漢字檢查方法有兩個系統,乙個是語音序列,另乙個是形狀序列。
語音序列方法是根據漢字的發音對漢字進行排序,現在採用的是按照漢語拼音方案排列順序的方法。 通常有三種型別的表單排序方法; (1)自由基檢測法,(2)筆畫順序檢測法,(3)四角數檢測法。
有必要知道如何確定要檢查的單詞的發音,並結合上下文的含義選擇單詞的含義。 在古典漢語中,有些漢字有兩個甚至三個或四個發音,有些漢字也有不同的讀法(詳見《背誦要領》); 多義性的情況尤為普遍。 有些詞有多達一二十種含義。
但是,這個詞(詞)進入特殊句子後,只能用乙個聲音和乙個含義來閱讀。 因此,詞典必須整合單詞(word)在句子中的位置和上下文的含義來確定。 它應該發出什麼聲音,應該具有什麼含義,以免引起王室的嘲笑。
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要學文言文,一般需要學查字典,文言文中有一些古字需要查詢古意。 還需要選擇一些翻譯成古典漢語的書籍。
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如果要用大字典,以及古漢語詞典,最好選擇一本輕便、可以攜帶的參考書。
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例如,《新華詞典》,一本古代漢語詞典。 一般的古典漢語閱讀特別困難,因此我們可以查詢一些詞典進行翻譯。
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提取碼:r6et 古典漢語是中國古代的書面漢語寫成的一篇文章,寫於五四運動之前。 主要包括根據先秦時期口語改變友情之旅而形成的書面語言。
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我覺得學習古典漢語最重要的是基礎和興趣,所以我給大家推薦《聊齋奇談》的注釋版,先看文言,再看評注,再結合評注重讀原文,最後看白話譯文。 這最有效。 我在高中入學考試和高考的中文部分沒有丟分,我是這樣念出來的。
不過後期是唐代以後的《古文觀志》部分,其中很多經典最好讀誦,比如《斗娜橡樹赤壁府》《陳清表》等。
另外,我推薦北京教育出版社旁邊的參考書《中國古典教材知識包》,號稱是教科書知識,但實際上涵蓋的題材範圍很廣,更容易培養興趣。
現代教育學理論認為,教學方法包括教師的教學方法和學生的學習方法,兩者應有機地統一起來"教學是為了不需要教書"(葉勝濤)。 教師的教學是服務於學生的學習,教師的根本目的是教學生學習。 >>>More
我初中時的方法:初二年級時,學校寄來一本包含100多道中國古典功法的書,然後花了一年時間做完(其實不是全部都完成了,完成率是60%-70%),但每篇至少都有譯文和書名。 它對我來說仍然很好,至少在高中三年是這樣。