合併本科招生批次的利弊是什麼？

優點： 1.本科招生批次取消後，考生不再關注學校的聲譽，而是可以專注於合適的專業。

2、同時，本科生合併招生，也能引導各大高校回歸基礎，提公升辦學實力。

缺點：1、高考的三批錄取人為地將本科院校劃分為三個等級，造就了學校的三、六、九等，也讓很多家長和學生對一些學校產生了偏見。

2、高考錄取將學校分成不同的批次，使考生普遍關注一所院校，不利於學校競爭，也無形中增加了高考的競爭力。

3、本科批次合併後，對考生更直接的影響是選擇空間變大，但也增加了志願服務的難度。

合併招生批次，就等於拆除了圍牆，讓高校和考生實現更大、更深、更本質的互選，這是擴大高校自主權和考生選擇權的乙個重要方面，有利於高校在更大的空間裡招收合適的學生，實現按材異才教學， 從而弘揚辦學特色。

合併招生批次後，高校相對更容易找到自己的崗位，回到自己的崗位，朝著自己的定位實現多元化、個性化的發展。 但是，要提公升高校特色，需要同時採取多種措施，需要根據不同型別的學校進行評估和配置資源，並給予不同型別的學校不同的發展空間。 當前，面對改革的新形勢，高校在市場需求面前，仍面臨著如何找到自己的定位，實現特色發展的挑戰。

合併本科批次是指在申請高考和申請入學時，第一批本科生、第二批本科生、第三批本科生將不再單獨填寫、單獨提交，而是將三批本科生的院校合併為同一批申請志願者。

合併本科批次，消除了批次劃分可能帶來的政策歧視，促進了普通高校之間的平等競爭。 普通高等學府不再依靠人為的水平來吸引學生，而是依靠提高辦學質量來獲得社會和考生的認可。 本科批次的合併有利於學校之間的公平競爭，特別是對私立普通高校給予公平待遇。

1、對於高考學生來說，有更多的機會填寫自願申請，同時各大高校也可以從優秀城鎮吸納更多的人才。 也就是說，過去第一、第二、第三批的線條不見了，所有的錄取都以學校的線條為準，學生的選擇範圍更廣。

但也有弊端，受制於校線，那麼學生填寫志願者的難度就比較大了，因為參考資訊變少了，這個問題只能寄託在各大高校在錄取資訊上更加直觀透明，招生辦公室可以為有虛假考生的考生提供更可靠的志願者填寫指導。

2、如上乙個問題所述，本科批次的合併只能在一定程度上減少學業歧視，而對於一批、二批、三批畢業後找工作的學生來說，可能只關注是否是本科批次。 但是，也存在一定的弊端：更多的企業可能會傾向於從“985”、“211”、“雙一流”等高校招收畢業生，普通本科院校的畢業生可能會失去很多機會。

一書兩書合併是指將原本科一批和第二批本科招生合併為“本科批次”，批次合併後，對一般高校招生和錄取點進行劃分。

對於提前錄取、本科錄取、大專錄取，三批滲透宴。

一般是指普通高校招生的全國統一考試錄取批次。 普通高校招生全國統一考試招生批次招生，內利指“本科提前”。

“批次”、“本科批次”、“本科二批”、“大專批次”、“大專二批次”等招生批次。

其優點是： 1、有利於考生和家長合理申請學校和選擇專業 過去很多考生和家長一味追求“211”和“985”，為了進入“一本書”，叢妍只能在有限的選擇範圍內學習自己不喜歡或冷門的專業，這對考生未來的發展非常不利。 “一本書兩書”的結合，有利於引導更多的學生根據自己的興趣和特長選擇科目。

二是有利於高中的健康發展，很多學校為了追求所謂的錄取率，把高考的“一流”作為學業成績來宣傳。 沒有這些噱頭，高中將更加注重實現培養有德人的根本目標，進一步拓寬學校特色發展空間。 學校在國家課程全面發展的基礎上，立足學生的興趣、優勢和社會需求，立足學校，明確定位，打造學校特色課程，有利於推動高中素質教育。

3.有利於高校之間的公平競爭 重點本科生和普通本科生面對同源學生，同台競技，營造更公平的招生環境。 “一本書兩書”合併後，高校在一定程度上不能靠固固的口碑、成績等片面指標來贏得競爭，在一定程度上，在追求自然競爭的同時，也能以辦學的素質和學科的實力贏得考生的青睞。

四是有利於社會的公平競爭。 “一校兩校”合併，有利於消除社會對“兩校”畢業生的偏見，促進高校畢業生平等就業。

各省的政策各不相同。

以雲南為例：

雲南省教育廳6月2日回應稱，根據《關於深化考試招生制度改革的實施意見》關於“改進招生方式，創造條件逐步取消高校招生批次”的要求，雲南省於2015年實施了第一批、第二批合併， 2017年第二、第三期本科課程合併，2018年第二批本科生、第二批本科預科課程合併。

雲南省教育廳在答覆中指出，已實施高考綜合改革的省份本科批次已合併，北京、天津、上海、浙江、山東、海南等省市已錄取一兩冊。 針對網友的上述建議，根據教育部相關要求，結合雲南省實際情況，統籌考慮，春橙將伴隨審慎調研，優化招生批次。

1.本科。

第二批、第三批合併錄取只是高考錄取批次的變動，對考生基本沒有影響。

2.錄取批次與畢業證、就業之間沒有實質性關係，因為高考錄取批次是由各省自行決定的，不同省份的學校錄取批次也可能不同，大學層次的區分通常以非211為依據。

3.本科學歷。 第二批和第三批的合併，可能會為過去比較偏遠的少數二等學校提供學生來源，這意味著前三分的考生也可以選擇去前幾年沒人填過的偏遠地方的二等學校。 對於大多數學校和考生來說，沒有變化，錄取仍然取決於分數。

畢業證書的外觀沒有區別，但一般用人單位會問你是哪批錄取的，或者有參考作用。

現在沒有三個，第二個是大學，第三個是大專。

真的會全身心地投入到學習中。

考慮你自己的興趣和愛好。 興趣是最好的老師，你只有你感興趣的東西。

選擇乙個與你的文化基礎相適應的專業，以確保你的學業順利進行。 例如，你有良好的數學基礎。