中小學生心理問題的原因和對策。

主要是由於外界條件的影響，如校園欺凌、班級氛圍、家庭變化、比較心理等; 心理特徵包括：不願與他人交談、易怒、經常與父母發生言語衝突、反應過度、極端反應等表現。

造成中小學生心理危機的主要原因是，現在家庭和學校特別重視中小學生的成績，心理特徵是學生心理壓力較大，面對家長會顯得話少了， 而且他們不願意和父母溝通，平時的性格也比較悶悶不樂。

中小學生正處於成長階段，他們的生理、心理、情感、自我意識都在成長。 在他們的成長階段，家長和老師都應該多加關注他們，讓他們養成良好的習慣。

他們會有一種叛逆的心態，他們從小到大一直被父母控制，凡事都要服從父母，這讓她們有很大的叛逆心態。

也會有很大的學業壓力，上學的壓力很大，家長對成龍的希望，很容易讓孩子高度緊張，學習超負荷，讓孩子鬱悶、緊張、痛苦。

孩子的心理變化，生活給人的困難，父母的一些逼迫，會給孩子帶來一定的問題，也會造成嚴重的傷害，孩子的內心會很難以接受，孩子會有很多問題。

目前，中小學生的主要心理問題包括自卑感、孤獨感、嫉妒心和強迫症。

此外，他們身處社會快速發展、充滿變革和競爭的時代，在學習、校園生活、社會變革等方面，經歷的心理矛盾和心理挫折更多。 了解和把握學生特殊的心理生活背景，有助於探究學生心理問題的層次性。

根據我國學校的現狀和學生的實際心理生活，學生的心理問題一般可以分為三個層次：心理偏差、心理障礙和精神疾病。

中學生自尊心低，主要表現在以下幾個方面：

1、有的中學生因為長期學習成績差、長期學習成績差等原因，被家長批評、被老師和同學忽視;

2、比較調皮，反覆犯錯，經常受到批評和教育;

3、身體發育不全，經常被嘲笑;

4.在學校經常被其他學生欺負。

長期以來，這些中學生被批評多於表揚，責備多於鼓勵，懲罰多於引導，容易變得氣餒、沮喪、弄巧成拙、消極頹廢，形成自卑情結。

首先，全縣大部分中小學生選擇寄宿學校，會讓學生感到想家和厭倦學校。

其次，隨著考試壓力的增加，學生可能會考越來越難的試題，學生可能會壓力過大，失眠抑鬱，甚至罷工。 而且長期的低分嚴重損害了孩子的自信心。 為了提高成績，大部分學生都採用題海的策略，在一定程度上壓抑了學生的天性，磨禪蘆葦的樂趣毀了學生。

第三，交朋友的問題，內向的孩子可能不善於表達，乙個人吃飯，上廁所......它會加深孩子的孤獨感和排他性。

四、戀愛問題，學生因好奇或模仿而愛上或隨波逐流，這必然導致爭吵和冷戰，引起軒然，從而影響學習。