如果孩子做不了功課，父母如何引導他提高？

家長要給孩子定好寫作業的時間，讓孩子在規定的時間內又快又好地完成作業，這樣孩子才能有空閒時間玩，如果完成不好，就會減少玩的時間。

家長應不斷督促，確保作業在規定時間內完成。

在一旁陪伴和督導，讓孩子慢慢養成習慣，不要急於一步到位完成。

在教育孩子的時候，很多家長經常抱怨自己的孩子很磨人，拖延。 也許你可以為你的孩子設定乙個規則。 如果您的孩子及時完成作業或提前完成作業。

你可以給你的孩子一些鼓勵。 這種鼓勵可以是孩子感興趣的東西。

對於拖延症，應採用以下方法對兒童進行教育和調整：

1.讓孩子養成良好的習慣，學會完成今天的工作，不要把學習任務拖到明天，當出現拖延問題時，家長要給予更多的鼓勵和支援，監督孩子在規定的時間內完成學習任務，不能有任何妥協，才能讓孩子從根本上養成良好的學習習慣， 慢慢變得獨立，終於能夠在規定的時間內完成任務。

2、將學習任務分解成更容易完成的小任務，也可以將學習目標分解成更容易實現的子目標，只有這樣，孩子才能更好的完成學業，實現目標，從而有更多的學習動力，獲得更多的成功經驗，只有積累了足夠的經驗和成功的喜悅，孩子才能愛上學習。

3、積極鼓勵孩子完成今天的作業，並善於運用獎勵措施，當孩子積極完成學業時，在規定時間內完成作業可以得到適當的獎勵，比如獎勵他們玩遊戲、看電視或零花錢等，這些方法可以有效地讓孩子養成良好的習慣， 以上方法都可以。

家長一定要以身作則，這時候一定要改掉孩子的壞習慣，不要放縱孩子，同時讓孩子繼續學習和學習。

這個時候，家長應該多幫助孩子，然後給孩子設定乙個合理的目標，多和孩子溝通交流，多了解孩子的想法，然後幫助孩子一起學習，多鼓勵孩子，讓孩子學習更認真。

在這種情況下，父母應該與孩子進行相應的心與心的對話，無論他們是否有孩子的內心想法，或者孩子是否做不到，以便給予正確的引導，或者他們也可以採取一些其他的獎懲政策，從而有效地規範孩子的行為，樹立孩子之間的人生觀。

<>其一。 第一步是準確“診斷”和識別孩子的需求。 父母不應該認為拖延和磨蹭家庭作業的孩子是懶惰的。

孩子並不懶惰，但也可能會焦慮、沮喪、氣餒、沮喪或生氣。 父母應該學會順從，並在情感上和積極地回應。

2.父母給孩子定時的家庭作業時間。 特別是對於低年級的孩子，要設定乙個合理可行的時間。 例如，如果您的孩子在 20 分鐘內無法集中精力做家庭作業，請從 10 分鐘開始，然後嘗試 15 分鐘,...接下來的一周逐漸延長。

根除邊玩邊學的孩子。 養成專注的好習慣。

3. 把你的孩子放在乙個公共區域，而不是乙個單獨的房間做作業。 餐廳、客廳一應俱全。 確保孩子在父母的視野範圍內。 大多數孩子在公共區域做作業比在安靜、封鎖的空間裡更有效率。

第四，在孩子寫作業的這段時間裡，家長會盡力營造一種圖書館般的氛圍。 在這個特定的時間裡，家長們，關掉電視，不要打電話**，接**。 不要玩手機。

5、家長在回答孩子的作業時，不要吝嗇表揚孩子。 表揚孩子的努力，而不是孩子與生俱來的天賦。 例如，“你今天認真考慮了這道數學問題，它太難了，你做到了。

你是乙個聰明、有思想的孩子。 而不是，“你太聰明了，可以做這麼難的數學題。 “記錄孩子的每一點進步，而不是你犯的每乙個錯誤。

六。 父母用積極的話語來引導孩子。 例如，不要使用“如果你沒有按時完成作業，你就不能......” “這是關於更多地使用它” “當你按時完成作業時，我們將能夠......””。

一般來說，不喜歡寫作業和拖延是學習習慣的問題，家長需要多一些耐心，幫助孩子養成良好的學習習慣。

給他時間完成作業，提出要求，給孩子創造乙個安靜的環境，做好作業前的準備，寫作業時不要離開他的地方或說話。

做任何事情都應該給孩子時間，告訴孩子，如果人生每次都能按時完成某件事，父母可以給孩子乙個獎勵，或者你可以帶孩子出去玩。

你可以給孩子設定乙個完成的時間，如果她完成，她會得到獎勵，如果她不能完成，她將不被允許出去玩。

家長首先要指出孩子在作業上拖延，然後要教孩子自己做作業，只有言行才能幫助孩子克服這種懶惰的態度。 <>

1.詞語：解釋拖延症的危害

拖延做作業其實是很有害的最大的危害是會讓孩子養成懶惰的習慣。我們可以用孩子可以接受的方式來解釋這種拖延作業的危害，在動漫世界裡，經常有因為作業不完成而被老師懲罰的例子，我們可以用這個例子來說明家庭作業拖延的危害，同時指出孩子的這種行為是錯誤的。 只有當他意識到自己的行為是錯誤的時，他才會糾正這種錯誤的行為，同時會按照父母說的去做。

2、教學：教孩子親自完成作業，提高效率

只說不練習是不夠的我們還必須花一部分時間要求我們的孩子完成家庭作業並提高工作效率。 在教育孩子的過程中，孩子拖延的習慣會逐漸改變，孩子的家庭作業效率會不斷提高。 當然，在讓孩子意識到高效做作業意味著什麼之後別忘了對孩子的獎勵孩子的內心世界和我們成年人的內心世界是不一樣的，做完作業後吃零食或看動漫的獎勵是極好的獎勵。

3. 總結

做好功課拖延的背後是懶惰，這種懶惰一旦形成，對孩子的成長是極其不利的，孩子不僅成績不好，同時養成這種懶惰的習慣，還會讓孩子以後在社會上沒有立足之地，這也是我們必須克服孩子作業中拖延的習慣的根本原因。話雖如此，父母在教孩子用言行克服時，不應該過於咄咄逼人，孩子的懶惰需要逐步糾正，只有耐心教導，才能慢慢讓孩子擺脫這種懶惰的問題。

孩子在寫作業的時候，不要有太多的輔導，這樣會讓孩子養成依賴的習慣，而應該慢慢培養和糾正孩子良好的家庭作業習慣，對於自己每門科目的作業，根據題目的量制定相應的完成時間，督促孩子完成，做得更好，可以得到適當的鼓勵和獎勵。

教您的孩子對家庭作業進行分類，並在寫作業之前用記事本計畫它們：將書面作業放在前面，將書面作業記住在中間。 一會兒寫一邊背誦，交替，可以讓孩子休息一下，不容易感到疲倦。

家長要幫助孩子遮蔽電視**和各種嘈雜的聲音，讓孩子只能專心做作業。

從父母的角度來看。 家長通常會因為孩子的作業注意力不集中、磨人，寫作業時總是分心而苦惱。 每個孩子的發展水平都不同，對學習的理解也不同，老師布置的一些作業可以很快完成，如果做不到，就無法完成。

一是注重培養專注力。 如果注意力不好，可以從短時間開始，比如說5分鐘，先對孩子說好，設定乙個5分鐘的鬧鐘，讓孩子在5分鐘內專心寫作業，5分鐘後可以喝口水或者動一下，一段時間後改為10分鐘， 以此類推，逐漸建立孩子的專注力。

二是給孩子更及時、更積極的鼓勵，要善於發現孩子的進步，加強正向引導，減少消極打擊，讓孩子了解學習的樂趣和動力，為愛上學習打下良好的基礎。

三是將學習融入遊戲，讓學習豐富多彩。 例如，讓孩子當小學老師，給父母或弟弟妹妹講課，或者當今市場上有很多專業的教具將學習與靜止分開。

第四，要營造良好的學習環境，家長要放下手機，拿起書本，為孩子樹立榜樣。 第五，適當放手，讓孩子承擔不做作業或無法完成作業的後果。 孩子一般都敬畏老師，老師批評一次，比家長多批評10倍，是有用的。

孩子的學習是主體，我們家長是輔助者。 如果孩子遇到乙個不會做的標題，我們的目的是引導而不是取代，如果你經常幫他答題，一夜之間，孩子就不會願意過多地動腦子去依賴父母。 家長應耐心詢問孩子在學校的學習情況，是否在課堂上沒有認真聽講，或者是否聽不懂老師在說什麼。

家長要耐心輔導，一點一點地引導和幫助孩子了解學習要點，切記不要發脾氣。

有兩種方法可以做到這一點，第一種是給孩子乙個固定的時間來完成家庭作業，如果他沒有完成作業，給予適當的懲罰。 其次，給予孩子物質獎勵，鼓勵他們主動學習。

如果你的孩子在做作業時總是拖延，你可以給孩子設定乙個完成作業的時間，然後給孩子乙個獎懲制度，如果你在規定的時間內完成作業，你可以得到獎勵，如果你超過規定的時間，你會受到懲罰。

你可以改變孩子的習慣，讓孩子知道磨牙的後果，想辦法提高孩子的學習動機，激發孩子的積極性，在教育上做出調整，讓孩子養成良好的習慣。