線上利弊辯論賽。 高分賞金。 緊急。 明天用吧！ ！

這很簡單。

如果你能上網，就能掌握很多知識，與人交流，與世界聯絡，等等。

自由辯論時，要善於在對方的論點中尋找漏洞，但不要被別人牽著鼻子走，要主動出擊。

1.必要性。 這是乙個知識經濟的時代，資訊正以前所未有的速度擴張，未來的世界是網路的世界，要讓我們國家在這個資訊世界跟上時代的步伐，作為21世紀的主力軍，我們必須能夠更快地適應這個高科技社會， 要有快速、及時地從外界獲取有效科學資訊的能力，要有傳播科學資訊的能力，這就是科學的品質。

網際網絡正好適應了這一要求。 同志沒說："電腦必須從嬰兒開始"。

2.實用性。 網路世界就像乙個聚寶盆，取之不盡用之不竭"福錦山"誰在這座金山上勤奮工作，誰就會得到回報。

您可以盡快找到學習資料，在課堂外學習更多知識，靈活運用課堂知識，促進中學生思維發展，培養創造力。 網際網絡接入還可以超越時間、空間和經濟的限制，您可以線上接受名校的教育，如果您有任何問題，您可以隨時通過電子郵件向老師尋求指導。 而且，網際網絡上的互動學習，豐富的立體圖形展示，語言解說等內容，讓學習變得輕鬆有趣，這是任何教科書都無法擁有的。

3.現實。 我省的曙光工程是快速推進教育資訊化，在我省各中小學建立網際網絡教室，普及計算機網際網絡知識，促進中學生家庭上網，實現遠端教育和知識共享，為全省中小學生提供免費線上線上和課外輔導， 培養中小學生學習和應用資訊科技的興趣和意識，培養學生獲取、分析和處理資訊的能力。

再看看我們周圍的環境，學校的**不是很熱鬧，林守華書記和陳鑫老師也建議大家去學校看看？ 一年和班級的網頁不是也如火如荼嗎？

誠然，網際網絡作為一種新事物，存在一些弊端，但中學生是在學校的教育之下，學校應該加強對青少年人生觀和價值觀的教育，培養學生判斷是非、美醜善惡的能力，塑造學生良好的道德和行為規範。 在老師和家長的正確引導下，我們才能以正確的態度使用網際網絡作為工具。

21世紀將是計算機網路的時代，今天的學生將成為未來社會的棟樑。 了解和掌握計算機網路的知識，是突破未來資訊時代的最有力途徑。 讓我們相信，我們今天所做的點點滴滴的努力，終將匯聚在沙徽塔中，最終站在巨人的肩膀上。

因此，我再次陳述我的觀點：中學生上網的好處大於壞處。

通過訪問資訊、休閒、知識、幫助等，您現在正在利用網際網絡的好處。

這是一場比較辯論，首先要注意不要完全否認網際網絡的缺點，這會把你推向死胡同。

大概可以是這樣的，當然，你可以根據自己的想法來改變它：

為什麼會出現網路？ 因為人類需要它（但不能說它因為需要而有利，這種因果關係是錯誤的），既然會出現，它一定有它的好處——今天的社會離不開網際網絡，網際網絡讓世界成為全球公認的地球村——你能離開網際網絡嗎？ 在當今社會，這是不可能的，除非你被淘汰——社會不能離開網際網絡，除非我們回到原始時代——我們不否認網際網絡的弊端，但請注意，這些弊端是由人類本身的惡性腫瘤引起的，網際網絡沒有錯——最終我們堅信使用網際網絡的好處大於壞處。

這種問題本身沒有答案，辯論的重點將放在對主題的理解上，例如，我恰恰相反，我說網際網絡比娛樂更實用，我為什麼這麼說？ 首先，從網路的起源來看，它是繼電報和**之後的另一種通訊手段，用於傳輸資訊，這顯然具有相當大的現實意義和價值。 其次，從網路的發展來看，包括最常用的搜尋、導航，以及日常的購物和通訊，各種資訊的分發和傳輸越來越依賴於網路。

以上都是不可否認的，也是網路實用主義理論的最好論據。

首先，你不得不承認，網際網絡是非常有用的，是的，但網際網絡最廣泛接受的在於它的娛樂性，這可以通過一系列的數字來證明，通過網路遊戲、電影和其他休閒活動。

最後，這個問題沒有絕對的答案，只要你在辯論的過程中始終堅持網際網絡是實用的，而且是大多數人接受的娛樂部分，再加上精彩的語言，你就一定會贏。

PS：還有這種包含課程的辯論題，不得不說寫題的人太不合格了

如果你覺得這是乙個很大的缺點，那麼你家裡就不應該用電視，不要用電腦，不要用風扇、空調，如果你不發展，那麼這個世界永遠停留在遠古時代！！