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如果工廠想要處理含有硫酸的廢液,如果中和了相同量的廢液,則所需的最少物質量為:
H的相對分子量2SO4 是: 2 2+(32+16 4)=98Ca(OH)2 相對分子質量為: 40+(16+1) 2=74CaCO3 相對分子量為:
40 + (12 + 16 3) = 10098 份 H2SO4 需要 74 份 Ca(OH)2 才能完全反應。
98 份 H2SO4 需要 100 份 CaCO3 才能完全反應。
所以答案是A。
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NaOH 晶體從含有 NaOH 的 NaOH 中純化2CO3.
先加入Ba(OH)2,然後過濾,然後加熱,過濾,冷卻,晶體析出,然後乾燥。
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我編的:1CuSO4 與溶液中的 NaOH 反應後,加入 CO2(氣體)後,如何處理?
分析:在CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2(沉澱)+Na2SO4反應中,氫氧化銅有毒,硫酸鈉無毒;
當加入 CO2 時,Cu(OH)2 變成 Cu2CO3(OH)2,這也是有毒的。
答:過濾時,將過濾殘渣置於剛性玻璃管中,通入CO,加熱。 (導致Cu2CO3(OH)2分解成Cuo,最終分解成銅)。
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在化學課上,倒入廢物箱。 否則,可用化學試劑將其轉化為沉澱物、氣體和水,然後過濾沉澱物即可除去。
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解決工藝問題的步驟和方法。
首先,仔細檢查整個問題並確定該過程的目的。 ——什麼原料得到什麼產品(副產品),比較原料和產品。
其次,深入閱讀區域性部分並闡明反應原理 - 確定每個步驟的反應物和產物。
第三,重新閱讀問題的圖表,明確要求——科學表達和規範寫作。
研究要點:物質的性質及其相互轉化。
元素及其化合物的轉化網路。
物質的分離和純化方法。
結晶 – 固體物質從溶液中析出的過程。
蒸發溶劑,冷卻熱飽和溶液,濃縮蒸發)。
過濾 – 固液分離。
蒸餾 – 液體,液體分離。
分離 – 將不混溶的液體彼此分離。
萃取 – 用一種溶劑從另一種溶劑中提取溶質。
昇華 – 分離可直接氣化的固體。
鹽析 - 新增無機鹽會降低溶質和沉澱物的溶解度。
電解質溶液的基本理論。
弱酸和弱鹼的電離。
水的電離。 鹽的水解。
氧化還原反應。
原料產品。
方法:元素守恆法。
粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質和沉澱物等不溶性雜質。 為了從粗鹽中提取純食鹽,研究團隊設計了以下實驗:為了將粗鹽中的氯化鎂、硫酸鈉等雜質完全轉化為沉澱物,各試劑均新增過量; 已知白色沉澱物 A 可溶於酸,而白色沉澱物 B 不溶於稀硝酸。
試劑是可溶性鹼,那麼白色沉澱物a是試劑,即
將試劑新增到發生反應的化學方程式中:
操作 M 是
答:毫克(OH)2 BACL2 或 BA(OH)2
na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑
naoh+hcl=nacl+h2o
蒸發結晶或溶劑蒸發或蒸發。
某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3)2和AGNo3,即**金屬AG,設計如下方案:
B 含氣體 C 是
Zn, Ag (2 分,1 分用於寫正確的),H2
2l (8 分) 自來水廠將水源水處理成自來水的過程如下:
1)新增活性炭的效果是;在農村地區,沒有活性炭,經常新增活性炭來淨化水。
2)在實驗室中,在靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度。
3)如果該區域的源水中MgCl2含量較高,請在源水處理過程中新增CAO時寫下化學式。程式:
2l(8分)(1)(2分)吸附雜質明礬(2)(2分)蒸餾。
3) (4 分) Cao + H2O = Ca(OH)2 (2 分) Ca(OH)2 + MgCl2 = mg(OH)2 + CaCl2 (2 分).
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買一套《五三》,那本書裡有詳細的總結。
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廢物處理原則:
高濃度的廢酸和廢鹼液中和後應排出。 對於含有少量分析物和其他試劑的高濃度有機溶劑,應重複使用。 用於**的高濃度廢液應集中存放,以便**; 低濃度經處理後排出,貯存容器和貯存條件應根據廢液的性質確定,不同廢液一般不允許混用,避光避光,遠離熱源,以免發生不良化學反應。
廢液儲存容器必須貼上標籤,標明型別、儲存時間等。
實驗室廢物處理注意事項:
1).嘗試**溶劑並反覆使用,而不會妨礙實驗。
2).為了便於處置,其收集分類常分為:a)易燃物質 b)阻燃物質 c)水性廢液 d)固體物質等。
3).可溶於水的物質很容易以水溶液的形式丟失。 因此,重要的是要注意它。
但是,甲醇、乙醇和醋酸等溶劑很容易被細菌分解。 因此,這類溶劑的稀溶液用大量水稀釋後即可排出。
4).含有重金屬等的廢液,分解其有機物,作為無機廢液處理。
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廢液處理方法有三種:物理處理、化學處理和生物處理。 化學處理一般也與物理過程相結合,又稱理化處理。
1.物理處理法是指採用物理或機械分離處理廢液的方法,常用的方法有:過濾、沉澱、浮選、油分和離心分離。
2.化學處理法是通過化學反應和傳質,將廢水中溶解、膠體狀態的汙染物分離、去除或轉化為無害物質的廢水處理方法。
3.生物處理是通過微生物的代謝作用。
這是一種廢水處理方法,將溶液、膠體、微懸浮狀態下的有機汙染物轉化為穩定無害的物質。
處理方法是:
1、企業自行處理。 需要有排汙許可證(具有排汙資質),其次是需要汙水處理過程。
裝置必須符合國家或行業排放標準。 傳統的汙水處理工藝難以達標。
2.外包。 外包由有資質的環保部門處理,成本高昂(在一些沿海地區。
加工成本已高達6000元,送出超過王噸)。
3、廢液減排回用技術。 安美廢液減排回用技術利用熱迴圈將廢液中的水分蒸發分離,淨化後的液體最終淨化可以達到以上,成本低。
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1.廢氣的處理。
產生少量有毒氣體的實驗應在通風櫥內進行,少量有毒氣體應通過排氣裝置排放到室外,並用空氣稀釋。
產生大量有毒氣體的實驗必須有吸收或處理裝置。 氮氧化物和二氧化硫等酸性氣體被鹼液吸收。 易燃有機廢液在燃燒爐內可用氧氣完全燃燒。
2.廢液的處理。
1、每個實驗室應配備廢渣、廢液儲存容器,實驗產生的廢渣、汙染環境的廢液應分類倒入指定容器內貯存。
2、酸性和鹼性廢液根據其化學性質分別進行中和和後處理。 pH 值達到 6 到 9 之間後放電。
3、有機廢液經濃縮、轉化、燃燒等處理後處理。
4.盡量不要使用或少用含有重金屬的化學試劑進行實驗。
3.廢物銷毀。
1、可自然降解的有毒廢物集中深埋。
2、禁止將不溶於水的廢化學品扔進廢水管道,必須濃縮在焚燒爐內焚燒或化學處理成無害物質。
3、碎玻璃等有稜角的尖銳垃圾,不宜扔進廢紙簍,而應收集在專用垃圾箱內處理。
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廢水:在廢水中放鐵絲網,除去廢水中的銅離子(**銅),反應原理為Fe+Cu(2+)=Fe(2+)+Cu
廢氣:在燃燒過程中,將石灰石(caCO3)加入爐內,除去煙氣中的二氧化硫(酸雨物質),反應原理:caCO3====Cao CO2(高溫條件),cao SO2====CASO CASO3 O2====2CASO4
固體廢物:焚燒有機物含量高的固體廢物,產生二氧化碳和水。
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溶液:(1)碳酸鈉和氫氧化鈉均能與稀硫酸反應,處理完成後溶液pH值為中性。
根據質量守恆定律。
m=10g;(
3)參與反應的硫酸質量為:
10g設定,生成的硫酸鈉質量為x;
h2so4na2so
x x = 所得溶液的溶質質量分數為:, 答案:(1
3)廢液剛用完時,所得溶液的溶質質量分數為
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那麼過濾器殘留物中一定有東西:ag 可能有:cu,一定沒有 is:fe
假設方法:先加入鹽酸無氣泡,然後過濾器殘留物中一定沒有鐵,然後判斷銅和銀,假設先置換銅,銅也會與硝酸銀反應,而銀被置換,所以鋅必須先與硝酸銀反應,所以必須有銀,而有沒有銅取決於鋅的量)。
濾液中必須有 Zn(NO3)2,Fe(NO3)2,可能還有:Cu(NO3)2, AGNo3
鋅必須與溶液反應,所以一定有Zn(NO3)2,過濾器殘留物中沒有鐵,那麼鐵必須以離子的形式存在於溶液中,所以必須有Fe(NO3)2,而Cu(NO3)2的存在與否2,AGNo3取決於鋅的量)。
如果有氣泡,則過濾器殘留物中必須有Fe,Cu,Ag,濾液中必須有Zn
zn(no3)2。可能有:fe(no3)2 不能是:
cu(no3)2,agno3
方法同上,假設方法(高中生會知道原因)表明鋅首先與 agno3 反應,然後與 cu(no3)2 反應,最後與 cu(no3)2 反應......)
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1、過濾器殘留物中必須有AG; 可能有銅;
濾液中必須有Zn2+和Fe2+; 可能有Cu2+、Fe3+、Ag+
2、過濾殘留物中必須有Ag、Cu、Fe; 可能有鋅;
濾液中必須有Zn2+; 可能有fe2+; 不能是 AG+ 和 Cu2+ 和 Fe3+ 不是。
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沒有氣泡意味著沒有預氫金屬,所以沒有Fe和Zn,Ag是最不活躍的,它會被取代,有Ag,Fe消失了,變成了Fe2+,Zn消失了,變成了Zn2+,所以一定有Fe2+,Ag,Zn2+,Ag+如果很多,Fe,Zn反應就結束了, Cu2+不反應,Ag+不足,Cu2+很多,Cu2+反應,會有Cu2+,Cu,所以可能有Cu,Cu2+,Ag+
如果有氣泡,則說明存在前氫金屬,所以一定沒有Cu2+、Ag+,一定有Cu、Ag、Zn2+,反應完成後會有Fe反應,有Fe、Fe2+。 超過鋅,Fe2+ 反應,Fe2+ 消失,Fe 仍然存在。 可能有Fe2+、Zn
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1.在濾渣中加入鹽酸無氣泡,說明沒有Fe和Zn Zn先被AG取代,有沒有Cu與Zn的量有關。 因此,過濾器殘留物中必須有AG,可能有Cu,濾液中不得有Zn和Fe。 答案你就知道了。
2.如果有氣泡,就一定有Zn,Fe可能過大,也可能不過多,有了Zn,就一定有Ag和Cu,這就是分析過程。
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根據廢液中物質的組成,一般的處理方法有:
1.沉澱法,對廢液中的離子沉澱進行處理。
2.中和法,根據廢液的酸度或鹼度,用鹼或酸中和。
3.氧化法,利用氧化劑將廢液中的有毒離子氧化成CO2或無毒離子。
你好,這位同學! 我是一名化學老師,教化學已經六年了,大多數學生都有像你這樣的情況。 其實努力學習並不難,作為一門新學科,大多數同學都會和你有這種情況。 >>>More
復分解反應,一般來說,是常價反應,其中銅反應前後為(Cu 2-)-2價,CO2反應前後為+2價。 >>>More