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匿名使用者2024-02-11你先畫乙個坐標系，cos是x軸，sin是y軸，根據標題cos值為負，表示2-12°的角度在兩三張影象上，也就是x軸的左側，即2-12°等於120°+k*360°或240°+k*360°， 推出 = 66°+180°*k 或 114°+180°*k。 因為 0° 360°，當 k = 0 或 1 時，它是 66°、246°、126°、306°
至於為什麼cosx=-1 2，x等於120°+k*360°或240°+k*360°，一是畫一張圖得到120°或240°，一是背，二是cos60°和cos-60°是1 2，三角函式x加減180°，函式的值變為負數。
記憶的方法有很多種，主要取決於你想如何記憶。
至於樓上，有的要麼寫錯了，要麼沒有考慮到這兩種情況，或者範圍較小（認為0°360°是0°2-12°360°。
最後，數學最有趣的地方在於，在你解決問題之前，你永遠不知道有多少個答案，在你解決答案之後，你也不知道有多少個答案。
以上僅為個人觀點。 至於對錯，合理與否，完全取決於個人。
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匿名使用者2024-02-10所以。 在 [-12°，702°] 中，我們知道余弦 cosa=-1 2 的角度是 120°、150°、480°、510°（通過繪製影象），所以它是 2 -12°=120°
所以我明白了。
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匿名使用者2024-02-09解：cos（2 -12°） = -1 2 所以 2 -12° = 120°+360°*k 或 240°+360°*k（k 是實數）。
因為 0° 360° 所以 k = 0 或 1
所以 =66° 或 246° 或 126° 或 306°
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匿名使用者2024-02-08cos(2θ-12°)=-1/2
2 -12°）在兩個或三個限度內。
即 （2 -12°） = n 360° + 180 60°（n 是整數）= n 180° + 96° 30°
96°±30°；180°+°96° 30°（當 n 取 0 和 1 時），即 =66°; 126°；246°；306°；
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匿名使用者2024-02-07cos（2 -12°） = -1 2，cos60° = 1 2，所以 2 -12° 一分為二。 三象限，2 -12° = 120° 或 240°
1.即：2 -12° = 120°
2.即：2 -12° = 240°
所以 =66° 或 126°
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匿名使用者2024-02-06我不記得了，不要因為我的錯誤而責怪我！ 具體公式是我自己列出的，我不擅長排版。
cos（2 -12°） = -1 2，則 2 -12° 是 120° 或 240° 或 480° 或 600°，則解是 66° 或 126° 或 246° 或 306°
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匿名使用者2024-02-05因為 cos（2 -12°） = -1 2
所以 2 -12° = 120° + 360° * k（k 是實數），因為 0° 360°
所以 k = 0 或 1
可獲得=66°或256°
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匿名使用者2024-02-04這個複數的模數是 1
複數 z=a+bi，則複數的模數為 （a +b） 代入原公式，知道 a=1 2，b= 3 2
模數為 （a +b ）=1 4 + 3 4）=1
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匿名使用者2024-02-03這已經是最簡單的了。
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匿名使用者2024-02-02你只給了複數，你沒有問你想要什麼。
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匿名使用者2024-02-01當A和B的兩個區域放在乙個大三角形中時，它們有乙個共同的部分，例如左邊的空白三角形，大三角形的面積為1 2底高，高度相同為2厘公尺，因此包含B的三角形的面積為1 2 5 2=5平方厘公尺， 而包含 A 的那個是 1 2 3 2 = 3 平方厘公尺，所以 A 比 B 小 2 平方厘公尺。
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匿名使用者2024-01-316.長方體的長、寬、高均擴大了3倍，即長寬高均為原來4倍，表面積為原來16倍，體積大64倍，即表面積大15倍，體積大63倍。 （填寫空白“15”、“63”）。
7.邊長為 1 分公尺的方形木塊的體積為 1 立方分公尺，需要 1,000 個這樣的立方體才能形成乙個 1 立方公尺的立方體。 （填寫空白“1”、“1000”）。
8.長寬8分公尺、5分公尺、4分公尺的無蓋長方體桶（預設缺頂蓋由長寬製成），使這個桶至少有144平方分公尺的鐵，最多可容納160公升水。 （填空“144”、“160”，這裡的體積近似於長方桶的體積，1公升=1立方分公尺）。
9.長方體碉堡長5公尺，寬深3公尺，公尺，開挖的土石是碉堡的體積，為6立方公尺。 （填寫空白“6”）。
10.長方體水箱容積400公升，長20分公尺，寬分公尺，高8分公尺。 （填寫空白“8”）。
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匿名使用者2024-01-301.我不明白，......不是**嗎？
21 7 15=45人，也就是三個班級有45人，那麼每個班級的人數是一樣的嗎？ 否則，你不能這樣做......1 類獎勵：45 1 3 = 15
二等獎：45 1 5=9
中獎者總數： 15 + 9 + 21 = 45
三班倒學生總數：45 3=135
所以獲勝者的數量是 45 135 = 1 3（你要求這個......這個話題太糾結了......難怪沒有人回答......)2、（1）2/5×1/4=1/10
也就是說，平均而言，籃子裡裝滿了十分之一的橙子。
2） 1 1 10-4 = 6 籃子。
也就是說，剩餘的橙子需要 6 個籃子才能完成。
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匿名使用者2024-01-291.首先找出有多少人參加，21 是總共 7 15，用 21 7 15 = 45 人，求二等艙的人數為 45 1 5 = 9 人。
對於另乙個班級，使用 45 1 3 = 15 人。
45 3 = 135 人。
45 135 = 1 3 人。
1 10-4 = 6 盒。
因為用來買東西的錢和剩下的錢不是一回事，買東西的錢加起來確實有50塊錢（也就是手裡的原錢），而手裡的原錢只能用剩下的錢來計算，只能是30加20才能買乙個同情， 因為這30元已經包含了下面的15元和6元，而30和15和6的加法等於15、6這兩個數字的重複加法，而且也錯過了買一件T恤的20、51只是巧合，和50無關。
C=1， a（x+2） 2+bx+2+c， a（x+2） 2+bx+2+c-a=2， a（x+2） 2+bx-c=2x， a=1 2， b=-1， f（x）=1 2（x 2）-x+1，求 m 時可以求解不等式，或者 f（x）=1 2（x 2）-x+1 得到 f'（x） = x-1，設 f'（x）=2 是 x=3，然後 f（3）=1 2*（3 2）-3+1>=2*3+m。